一、高职院校的财务管理职能与项目责任人制管理模式（论文文献综述）
闫亚静[1]（2021）在《新政府会计准则制度下中职院校教育成本控制研究 ——以郑州A学院为例》文中研究说明
穆澜,毛亮[2]（2021）在《“放管服”背景下高职院校科研经费管理中的问题及对策》文中研究说明近年来,国家出台一系列政策支持职业教育发展并且投入大量财政资金支持高职院校开展科研工作。随着科研经费投入的增加,高职院校如何在"放管服"背景下管好、用好科研经费显得尤为重要。本文对"放管服"背景下高职院校科研经费管理问题进行总结归纳,针对性提出改善对策,以期能够加强高职院校科研经费管理水平。
姚芳[3]（2021）在《基于BSC的G中职学校财政专项资金绩效评价研究》文中认为
王宇[4]（2021）在《高职院校数字化校园建设存在的问题与对策研究 ——以JH职业学院为例》文中指出
钟新新[5]（2021）在《兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系优化研究》文中研究指明近年来,国家愈加重视事业单位改革,十九大对预算管理制度提出了新的要求,事业单位更是需要不断加强改革,来努力提高完善自身的内部控制水平。预算业务作为内部控制的重要部分,由于其自身的复杂性,导致预算的执行和调整缺乏有效的约束力,使得预算执行起来有偏差,所以预算业务内部控制的运行效果也不尽理想,分析主要原因是内部控制体系出现问题,为此,很有必要针对事业单位预算业务内部控制体系进行优化研究。因此,本文在事业单位改革的背景下,在明确了“事业单位预算业务”、“内部控制”相关概念下,梳理了事业单位的相关制度、方法以及改革的政策和措施,以COSO内部控制整合框架为理论基础,将榆中县公路运输管理所预算业务内部控制现状为研究内容,展开优化研究。通过走访榆中县公路运输管理所了解当前预算业务内部控制体系现状,向榆中县公路运输管理所负责人、各股室股长、上级单位人员、审计单位人员以及用户单位代表进行深度访谈,对单位内部全体员工发放调查问卷方式了解单位员工对于预算业务内部控制认知和效果的一手资料,从控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督五个方面对榆中县公路运输管理所预算业务内部控制现状及存在的问题进行分析,并提出相应的优化方案。最后,还需要通过人员、信息化系统、制度方面的保障措施促进预算业务内部控制体系优化方案平稳运行。通过对榆中县公路运输管理所预算业务的内部控制体系的优化研究,可以不断提高其内部风险控制以及实施过程,促进其内部控制制度的完善,并为同类型事业单位改革预算业务内控优化起到参考借鉴的作用。
杨新[6]（2020）在《全面预算绩效管理下教育部门整体支出绩效评价研究 ——以广州市教育局为例》文中进行了进一步梳理尽管财政预算支出绩效评价在中西方发展已相当成熟,但大多是针对一级政府或是政策、项目的评价,部门整体支出绩效评价还鲜有研究。全面预算绩效管理虽将部门收入和支出全部纳入管理范围,但在收支两条线下,公共部门收入少,而支出却具有极大的自主性,对支出绩效管理水平的差异又将直接影响部门整体绩效目标的实现程度,因此本文仅对部门整体支出做讨论。教育部门作为一级政府的重要组成部门,其部门支出在政府一般公共预算支出中所占比例最高,对于其预算支出的研究具有典型的部门代表性。广州作为我国经济发达市,财政性教育支出规模增长显着,教育发展水平较高,各项预算管理改革走在全国前沿,教育局部门预算公开水平较高,但其支出管理过程仍和全国大多地方一样,还存在结构不均、效益较低等问题。在国家全面实施预算绩效管理下,有必要明确教育部门整体绩效构成、运用科学指标体系评价广州市教育局不同支出绩效水平,并进而理清教育部门预算支出绩效管理存在的问题和原因,监督和管理教育财政经费,合理配置财政资源,提升教育局部门整体预算支出管理水平,进而提高广州市教育局预算支出绩效。本文首先根据财政支出绩效评价理论和马国贤老师所提的部门绩效内涵,理清部门绩效评价对象,构建了教育部门支出绩效评价理论。其次,运用层次分析法和专家咨询法,以教育部门支出为研究对象,为其三种不同性质的支出（整体支出、基础支出、项目支出）,设计了三套兼具共性和个性的指标体系。再次,以广州市教育局2018年部门预算支出为例,展开了指标体系的实证运用,结果表明:广州市教育局2018年部门整体绩效85.23分,基础绩效79.28分,项目绩效80.23分;部分支出绩效之和不等于整体支出绩效、单个项目绩效也不能代表部门绩效。同时,研究发现其预算绩效管理存在部分之和小于整体、预算支出结构不合理、过程监督绩效低、部门自评结果客观性不足、社会满意得分较低等问题。最后,本文建议可完善教育部门整体支出绩效评价、改善部门预算支出管理,进而提升教育部门整体支出绩效管理水平、提高广州市教育局部门支出绩效。
郑舒敏[7]（2020）在《高职院校财政专项资金管理中存在的问题及改进对策 ——以S学院为例》文中进行了进一步梳理随着我国整体高等教育事业改革越来越深入,我国对高等教育的投入在不断增加,2019年政府工作报告要求“中央财政大幅增加对高职院校的投入,地方财政也要加强支持。”高职院校作为我国高等教育的重要组成,获得了大量的财政专项资金的支持用于发展自身事业建设,高职院校迎来了一个发展的飞跃期。近年来,国家对财政专项资金的管理提出了新的要求,需要不断加强对财政专项资金的管理工作、提升财政专项资金的合理利用率,最大程度发挥财政专项资金的使用效益,这对高职院校的财政专项资金管理水平提出了更高的要求。在此背景下,本研究对财政专项资金管理模式传统模式以及改革模式加以比较,并且以管理模式正处于转型期的S学院作为研究对象,对其财政专项资金管理模式进行实证分析,研究其在财政专项管理中存在的优势与不足,随后结合国内外相关研究成果,发现我国高职院校在财政专项资金管理中普遍存在预算编报缺乏科学性、资金结转规模较大、内部监督管理能力薄弱、绩效考评缺乏有效性的问题,并且针对存在问题作深层次的原因分析。最后,运用预算管理理论以及目标管理理论针对以上问题从加强预算管理、提升财政专项资金执行效率、提高财政专项资金内部监督管理水平及建立完善的绩效考评四个方面给出对策建议,期望能给我国高职院校财政专项资金的管理在理论上提供一定的参考。
刘森,张书维,侯玉洁[8]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中研究说明根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
叶宏[9]（2020）在《高校财务管理模式的创新与实践》文中认为随着科学技术的不断进步与发展,我国高等院校的规模也在不断扩大。由于高校规模的扩大,财务信息变得十分繁杂,财务管理却没有随着高校的飞速发展而进步,严重地制约了我国高校的快速发展。本研究介绍了高校财务管理模式的历史嬗变和高校财务管理现状与存在的问题,提出高校财务管理模式的实践探索与创新思路,不断提高高校财务管理水平。
孙闻远[10]（2020）在《X大学校院两级预算管理模式研究》文中提出“十三五”规划文件提出:“中央坚持把教育摆在优先发展的战略地位,确保一般公共预算教育支出,逐年只增不减”。因此,高校目前的财务预算方面的管理模式能否可以合理配置现有资源便显得至关重要。现阶段,我们国家的高校在财务预算方面仍以“集中管理、集中核算”为主,即以校级一级为主的预算,虽然现在部分大型高校对两级式预算管理的认识正在逐步提高,但也仅体现在职权方面的划分,实际上仍是校级一级掌权。为加速两级管理模式的创新改革,高校应将财权进行下放,创新其管理模式。即以两级预算为基础,建立高效科学的管理体系,对二级学院肩负的职责和应尽的义务作出明确规定,并根据相关标准给其划拨预算经费,并确保二级学院对该经费的自主使用权。此外,还应建立相应的监管制度,对二级学院拥有的资源作出合理配置和有效监管。这样做不仅可以提升二级学院的管理热情,还能提升整体教学质量。本文先简单介绍该课题的研究背景和研究意义,对国内和国外高校目前在预算管理方面的情况进行阐述,然后基于相关理论,借鉴各种成功经验,运用文献综述、调查研究和案例分析等方法,结合我国校院两级预算管理模式的发展历程及现状,本文以X大学为例,对其在预算管理方面的两级管理模式进行分析,探究其中存在的问题,并提出对策,供同类高校参考。
二、高职院校的财务管理职能与项目责任人制管理模式（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高职院校的财务管理职能与项目责任人制管理模式（论文提纲范文）
（2）“放管服”背景下高职院校科研经费管理中的问题及对策（论文提纲范文）
| 一、研究背景 |
| 二、高职院校科研经费管理存在的问题 |
| (一)科研经费管理意识薄弱 |
| (二)缺乏科学化管理机制 |
| (三)科研经费预算编制不专业、随意性大，实际支出与预算不匹配 |
| (四)科研经费报销要求严格，教职员工不理解 |
| 三、高职院校科研经费存在问题的对策 |
| (一)加强对科研经费管理的重视程度 |
| (二)完善管理制度，健全管理机制 |
| (三)提高预算编制的科学性、合理性、准确性 |
| (四)建立健全责任制，优化科研经费报销流程 |
| 四、结束语 |
（5）兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系优化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究的主要内容及基本框架 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 第二章 概念界定与理论基础 |
| 2.1 事业单位预算业务 |
| 2.2 事业单位预算业务内部控制体系 |
| 2.3 理论基础—COSO内部控制整合框架 |
| 第三章 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系现状及存在的主要问题 |
| 3.1 兰州市榆中县公路运输管理所情况介绍 |
| 3.1.1 兰州市榆中县公路运输管理所单位情况 |
| 3.1.2 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务情况 |
| 3.2 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系现状 |
| 3.2.1 控制环境不理想 |
| 3.2.2 风险评估不到位 |
| 3.2.3 控制活动未有效实施 |
| 3.2.4 信息沟通不顺畅 |
| 3.2.5 内部监督效果不佳 |
| 3.3 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系存在的主要问题 |
| 3.3.1 员工内部控制意识薄弱 |
| 3.3.2 预算风险识别评估有缺陷 |
| 3.3.3 内部控制制度执行力欠缺 |
| 3.3.4 信息沟通机制不健全 |
| 3.3.5 内控的监督与评价体系不完善 |
| 第四章 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系优化方案 |
| 4.1 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内控体系的优化目标 |
| 4.2 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内控体系的优化原则 |
| 4.3 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内控体系优化的基本思路 |
| 4.4 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内控体系优化内容 |
| 4.4.1 提高单位内部控制意识 |
| 4.4.2 健全风险识别及评估设计 |
| 4.4.3 完善预算调整及执行过程 |
| 4.4.4 建立有效的信息沟通方式 |
| 4.4.5 健全内部控制的监督与评价体系 |
| 第五章 兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内控体系优化方案实施的保障措施 |
| 5.1 人员的保障措施 |
| 5.1.1 加强管理层建设 |
| 5.1.2 完善人才制度 |
| 5.2 信息化系统的保障措施 |
| 5.2.1 推进财务系统集中化建设 |
| 5.2.2 升级改造现有平台 |
| 5.3 制度的保障措施 |
| 5.3.1 组织制度 |
| 5.3.2 激励制度 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 事业单位预算业务内部控制访谈提纲 |
| 附录B 事业单位预算业务内控体系现状全体员工调查问卷 |
| 致谢 |
（6）全面预算绩效管理下教育部门整体支出绩效评价研究 ——以广州市教育局为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景 |
| (一)政策背景 |
| (二)现实背景 |
| 二、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)现实意义 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一)国外研究现状 |
| (二)国内研究现状 |
| (三)国内外文献述评 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)案例分析法 |
| (三)问卷调查法 |
| 五、研究内容和研究线路 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究线路 |
| 第二章 理论及实践历程 |
| 一、基础概念 |
| (一)全面预算绩效管理的概念 |
| (二)部门预算支出的概念 |
| (三)教育部门整体支出绩效评价的概念 |
| (四)指标体系的概念 |
| 二、相关理论基础 |
| (一)预算绩效管理理论 |
| (二)财政支出绩效评价理论 |
| (三)一观三论 |
| (四)整体与部分关系的系统论 |
| 三、教育部门绩效评价的实践历程 |
| (一)国内部门支出绩效评价历程 |
| (二)教育部门支出绩效评价的实践特点 |
| (三)教育部门绩效评价实践存在的不足 |
| 四、全面预算绩效管理下部门支出绩效评价理论构建 |
| (一)传统公共部门绩效评价内容 |
| (二)部门支出绩效评价理论构建 |
| (三)部门支出绩效评价内容 |
| 第三章 教育部门支出绩效评价指标体系的构建 |
| 一、评价理念与评价定位 |
| (一)评价理念 |
| (二)评价功能定位 |
| 二、指标设计思路与构建方法 |
| (一)指标体系设计思路 |
| (二)指标构建方法 |
| 三、指标依据与选取原则 |
| (一)指标选取依据 |
| (二)指标选取原则 |
| 四、三套指标体系构建 |
| (一)共性一级指标构建 |
| (二)共性二级指标构建 |
| (三)个性三级指标一:教育部门整体绩效评价三级指标构建 |
| (四)个性三级指标二:教育部门基础绩效评价三级指标构建 |
| (五)个性三级指标三:教育部门项目绩效评价三级指标构建 |
| 五、指标权重确立 |
| (一)通用指标权重 |
| (二)个性指标权重 |
| 第四章 教育部门支出绩效评价实证研究——以广州市教育局为例 |
| 一、评价说明 |
| (一)选取理由 |
| (二)评价模型 |
| (三)评价对象基本情况 |
| (四)评价流程 |
| (五)指标评分方法 |
| 二、广州市教育部门支出绩效评价结果 |
| (一)部门整体绩效评价结果 |
| (二)部门基础绩效评价结果 |
| (三)部门项目绩效评价结果 |
| 二、广州市教育部门支出绩效管理成绩 |
| (一)各级各类教育数量上增长迅猛 |
| (二)部门支出绩效目标基本完成 |
| (三)部门支出教育均衡稳步推进 |
| 四、广州市教育部门支出绩效存在的问题 |
| (一)部分绩效之和小于部门整体绩效 |
| (二)部门预算支出结构不尽合理 |
| (三)部门预算执行过程监督绩效较低 |
| (四)部门绩效自评结果与实际绩效存在偏差 |
| (五)部门支出社会满意度得分较低 |
| 五、广州市教育局支出绩效管理存在问题的原因 |
| (一)教育部门三种支出结构秩序不同 |
| (二)预算支出决策对结构配置考虑不充分 |
| (三)部门预算过程调整幅度过大 |
| (四)部门自评指标体系不科学 |
| (五)公众教育需求和信息需求未得到相应满足 |
| 第五章 完善教育部门整体支出评价及绩效提升建议 |
| 一、完善教育部门整体支出绩效评价的思路 |
| (一)加强教育部门三种绩效评价的协调管理 |
| (二)构建多元主导、多方参与的评价组织模式 |
| (三)优化指标筛选,完善绩效评价指标体系 |
| (四)加强教育部门整体支出绩效评价数据库建设 |
| 二、提升教育部门整体支出绩效管理水平的思路 |
| (一)树立全面预算绩效思维,提高部门整体绩效意识 |
| (二)增强教育部门预算支出决策科学性 |
| (三)建立教育部门预算支出执行的纠偏机制 |
| (四)强化教育部门支出绩效目标管理 |
| (五)扩大教育部门预算支出信息公开 |
| 三、提高广州市教育局部门支出绩效的建议 |
| (一)对部门三种支出进行分级分类管理 |
| (二)加强广州市教育局资源均衡化配置 |
| (三)严格控制广州市教育局预算执行调整 |
| (四)优化部门支出绩效自评指标体系 |
| (五)关注公众需求,提升社会满意度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 广州市教育部门支出绩效评价指标体系遴选专家咨询问卷 |
| 附录2 广州市教育部门支出绩效评价指标权重专家咨询问卷 |
| 附录3 广州市教育局整体支出绩效评价社会满意度调查问卷 |
| 附录4 广州市教育局基础支出绩效评价社会满意度调查问卷 |
| 附录5 广州市教育局项目支出绩效评价社会满意度调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（7）高职院校财政专项资金管理中存在的问题及改进对策 ——以S学院为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景与意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 三、研究内容、研究方法及创新之处 |
| 第一章 基本概念界定和相关理论基础 |
| 第一节 基本概念界定 |
| 一、高职院校 |
| 二、财政专项资金 |
| 三、高职院校财政专项资金 |
| 第二节 相关理论基础 |
| 一、预算管理理论 |
| 二、目标管理理论 |
| 本章小结 |
| 第二章 高职院校财政专项资金管理模式及其实证分析 |
| 第一节 高职院校财政专项资金管理模式的发展及比较 |
| 一、高职院校财政专项资金管理模式的发展 |
| 二、高职院校财政专项资金管理模式的比较 |
| 第二节 高职院校财政专项资金管理模式的实证分析 |
| 一、案例选取依据及背景情况 |
| 二、S学院财政专项资金管理模式及其运行现状 |
| 三、S学院财政专项资金管理的优缺点分析 |
| 本章小结 |
| 第三章 高职院校财政专项资金管理中存在的问题及成因分析 |
| 第一节 高职院校财政专项资金管理存在的问题 |
| 一、预算编报缺乏科学性 |
| 二、财政专项资金结转规模较大 |
| 三、内部监督管理能力薄弱 |
| 四、绩效考评缺乏有效性 |
| 第二节 高职院校财政专项资金管理存在问题的成因分析 |
| 一、预算管理意识淡薄 |
| 二、财政专项资金执行效率较低 |
| 三、内部监督管理机制不完善 |
| 四、绩效考评机制不完善 |
| 本章小结 |
| 第四章 高职院校财政专项资金管理的改进对策 |
| 第一节 加强预算管理 |
| 一、增强预算管理意识 |
| 二、加强业财融合 |
| 三、建立稳定的预算编报队伍 |
| 第二节 提升财政专项资金执行效率 |
| 一、政府层面:优化财政专项资金管理 |
| 二、组织层面:推进项目库建设 |
| 第三节 提高财政专项资金内部监督管理水平 |
| 一、建立健全财政专项资金内部监督管理机制 |
| 二、提高财务管理水平 |
| 三、加强监督管理人才队伍建设 |
| 第四节 建立完善的绩效考评体系 |
| 一、树立科学的绩效考评理念 |
| 二、建立财政专项资金绩效考评机制 |
| 本章小结 |
| 第五章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（8）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（9）高校财务管理模式的创新与实践（论文提纲范文）
| 1 高校财务管理模式的历史嬗变 |
| 1.1 第一阶段 |
| 1.2 第二阶段 |
| 1.3 第三阶段 |
| 2 高校财务管理现状与存在的问题 |
| 2.1 高校财务管理现状 |
| 2.2 高校财务管理中存在的问题 |
| 2.2.1 领导体制不完善 |
| 2.2.2 运行机制不科学 |
| 2.2.3 队伍建设不健全 |
| 2.2.4 高校财务管理职能与其他部门职能交叉含混 |
| 3 高校财务管理模式的实践探索与创新思路 |
| 3.1 新时期高校财务管理模式的探索与创新 |
| 3.1.1 高校财务管理模式创新的组织保障 |
| 3.1.2 高校财务管理模式创新的制度保障 |
| 3.1.3 强化高校财务管理模式创新的内部审计制度 |
| 3.1.4 高校财务管理模式创新的基本思路 |
| 3.2 新型高效管理体制是高校不断扩大规模，提高教学质量的重要保障 |
| 3.3 高校的新型组织结构模式是我国高校长足发展的重要组成部分 |
（10）X大学校院两级预算管理模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 主要研究内容 |
| 1.3.2 主要研究方法 |
| 1.4 研究过程中存在的难点和主要的创新点 |
| 第二章 相关概念界定及基础理论 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 校院两级 |
| 2.1.2 预算管理 |
| 2.1.3 财务预算 |
| 2.2 财务预算的理论基础 |
| 2.2.1 财务预算的控制理论 |
| 2.2.2 财务预算的编制方法 |
| 2.3 预算管理在我国高校的发展现状 |
| 2.3.1 我国高校预算管理的引入 |
| 2.3.2 我国高校预算管理现状 |
| 第三章 分析X大学两级预算管理的现状及存在的问题 |
| 3.1 X大学的现行状态 |
| 3.1.1 X大学简介 |
| 3.1.2 X大学收入现状 |
| 3.1.3 X大学支出现状 |
| 3.2 X大学实行两级预算管理的现状 |
| 3.2.1 X大学财务管理办法 |
| 3.2.2 X大学预算编制思路 |
| 3.2.3 X大学预算编制过程 |
| 3.2.4 X大学预算编制内容 |
| 3.2.5 X大学预算执行控制 |
| 3.2.6 X大学预算考评机制 |
| 3.3 X大学两级预算管理成效 |
| 3.3.1 促进财务工作的信息化 |
| 3.3.2 加速资金使用率 |
| 3.3.3 提升学院自主办学意识 |
| 3.3.4 增强学院在其办学成本控制方面的意识 |
| 3.4 X大学校院两级预算管理模式中存在的问题 |
| 3.4.1 预算管理观念问题 |
| 3.4.2 财权下放程度问题 |
| 3.4.3 学院预算管理问题 |
| 3.5 X大学校院两级预算管理模式存在问题的原因分析 |
| 3.5.1 预算管理观念转变惯性大 |
| 3.5.2 财权下放不够,学院活力得不到有效的激发 |
| 3.5.3 以财政资金为主,缺少外部竞争机制 |
| 3.5.4 社会福利事业和公益性事业预算资金的使用不被重视 |
| 3.5.5 约束与激励机制缺失 |
| 第四章 X大学校院两级预算管理模式的优化设计 |
| 4.1 X大学校院两级预算管理模式的优化思路 |
| 4.2 X大学校院两级预算管理模式优化方法 |
| 4.2.1 更新观念,建立和完善预算管理制度 |
| 4.2.2 进一步下放财政权力,增强二级预算单位的积极性 |
| 4.2.3 加强二级学院预算管理的执行,保证预算的抑制力和严肃性 |
| 4.2.4 引入“平衡计分卡”制定预算管理的服务策略 |
| 4.2.5 完善评价体系,细化考评指标 |
| 4.2.6 引进预算管理软件,实现信息化管理 |
| 第五章 X大学校院两级预算管理模式的优化对策 |
| 5.1 强化意识 |
| 5.1.1 强化大局意识 |
| 5.1.2 行政手段的合理使用 |
| 5.2 加强经费来源多元化发展 |
| 5.2.1 提高学校科研实力,促进科研成果转化能力 |
| 5.2.2 提高学校国际办学水平,拓宽学校经费来源渠道 |
| 5.3 优化流程 |
| 5.3.1 针对高校绩效制定科学、有效的预算编制体系 |
| 5.3.2 对高校在绩效预算方面的执行情况进行管控 |
| 5.3.3 针对高校绩效建立相应的考评机制和问责制度 |
| 5.4 方法创新 |
| 5.4.1 针对高校绩效完善其信息系统 |
| 5.4.2 针对高校绩效建立相应的激励机制和约束体系 |
| 5.4.3 把“大数据”的应用和管理会计进行有机结合起来 |
| 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果 |
四、高职院校的财务管理职能与项目责任人制管理模式（论文参考文献）
- [1]新政府会计准则制度下中职院校教育成本控制研究 ——以郑州A学院为例[D]. 闫亚静. 河南农业大学, 2021
- [2]“放管服”背景下高职院校科研经费管理中的问题及对策[J]. 穆澜,毛亮. 财经界, 2021(24)
- [3]基于BSC的G中职学校财政专项资金绩效评价研究[D]. 姚芳. 新疆农业大学, 2021
- [4]高职院校数字化校园建设存在的问题与对策研究 ——以JH职业学院为例[D]. 王宇. 济南大学, 2021
- [5]兰州市榆中县公路运输管理所预算业务内部控制体系优化研究[D]. 钟新新. 兰州大学, 2021(02)
- [6]全面预算绩效管理下教育部门整体支出绩效评价研究 ——以广州市教育局为例[D]. 杨新. 华南理工大学, 2020(02)
- [7]高职院校财政专项资金管理中存在的问题及改进对策 ——以S学院为例[D]. 郑舒敏. 福建师范大学, 2020
- [8]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [9]高校财务管理模式的创新与实践[J]. 叶宏. 黑龙江科学, 2020(05)
- [10]X大学校院两级预算管理模式研究[D]. 孙闻远. 西安石油大学, 2020(05)