特殊教育获奖论文公示

特殊教育获奖论文公示

问:特殊教育课堂教学案例的作者简介
  1. 答:吴蓓芬,蒋莉琴,成旭星,叶朝晖,上海市普教系统何金娣特教名师培养基地学员
    吴蓓芬,女,1969年生,大学学历,小学高级教师,现为上海市第四聋校副校长。参与教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目《人工耳蜗术后汉语言康复机理与方法研究》的子课题研究,参与编写《聋校语文教学法》一书,并主编第三章孙搭《中年级语文教学法》。2009年被评为“十一五”卢湾区优秀骨干教师。
    蒋莉琴,女,1980年生,大学学历,小学谨岁高级教师,现为上海市卢湾区辅读学校工会主席。撰写的论文《中度弱智儿童中拼音教学的探索》荣获首届全国特殊教育论文比赛全国二等奖。获2007年首届全国青年基本功大赛二三等奖和上海市园丁奖。2009年被评为“十一五”卢湾区优秀骨干教师。
    成旭星,女,1970年生,大学学历,中学高级教师,现为闵行区启音学校科研室主任。撰写的研究报告《听障学生任务驱动式多元化智能训练的实践研究》获上海市首届特殊教育科研课题成果一等奖。曾获上海市园丁奖。
    叶朝晖,女,1969年生,大学学历,中学高级教师,现为徐汇区董李风美康健学校副校长。撰写的论文《对低幼中重度弱智儿童学校则晌拿语言教育与训练的实践研究》获得上海市学校教育科研二等奖。获上海市特殊教育先进工作者和徐汇区园丁奖。
问:教师话坊2022年度论文获奖名单
  1. 答:教师话坊2022年度论文获奖名单如下:
    一等奖名单:
    1、问题·支架·评价:整本书阅读项目化学习推进——以民间故事为例,温州市双屿小学,张雅洁。
    2、依托项目化学习,助推整本书阅读——以四年级上册“快乐读书吧”阅读神话故事为例,温州市仰义第一小学,姚欣含。
    3、1+X模式:利用问题链构建项目化活动支架的策略初探——以中班“果蔬干DIY”项目为例,温州市第一幼儿园,施心怡。
    4、项目化学习:优化三“度”空间,促学习真实发生——以“互联网时代如何选择网约车最省钱”为例,温州市仰义第二小学,林晓红。
    5、大概念统领下的初中英语微项目化学习实践——以NSE9AM10Writing为例,温州市第八中学,林丹妮。
    6、指向审辩思维培养的项目化学习实践研究,温州市第二实验小学,张荣荣。
    二等奖名单:
    1、基于项目化学习的初中科学高阶思维能力靶向培养——以设计制作身高测量器为例,温州市第二十三中学,谢祥聪、何娜。
    2、基于项目化学习的幼儿园戏剧道具开发的的实践与探究——以大班项目化学习《纸戏剧探戚橘和索记》为例,温州市第一幼儿园,周怡馨。
    3、三力支架:文化素养视域下的大班伍桥项目化活动生成与推动——以大班越剧水袖为例,温州市第一幼儿园,吕惠慧。
    4、推“项”未来:幼儿园项目化实施助推策略的实践研究——以大班科学“自制净水器”为例,温州市第四幼儿园,叶飞。
    5、高盯四步策略:幼儿园项目化学习园本化的实践研究——以“旋转星星化装舞会”为例,温州市第一幼儿园,张轩滔。
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