以乡土为话题的议论文素材

问：乡土味的相关作文素材高中

1. 答：印象中的农民
   不知哪一天，我去了一个美丽的水乡，那里有很多勤劳的农民。我独自一人走在金黄色的田边。其他同学则随着老师在路边的小店吃西瓜。
   前方走来一个衣着朴素的老农，背着一个枕头大小的竹筐，慢慢地走着。里面装着半筐金黄色的麦穗。老农脸上挂着几颗汗珠，显然是累了。
   那时候，火辣辣的太阳快落山了，我以为老农要回家，谁知他又转去麦田里，在田里荡来荡去忙碌着，一会儿弯腰，一会儿微笑。他在干什么？我不知道，走近仔细一瞧，原来，他在拾麦穗。
   我忍不住随口背起了《悯农》：“春种一粒粟，秋收万颗子……”老农看了看我，用乡土味极浓的普通话对我说：“小朋友，你会捡吗？先挑些……”一个带红领巾的小女孩跑过来，对老农说：“爷爷，快回去吧！饭好了，正等着你呢！”我愣了一下，急忙捡起麦穗，两个裤袋各塞了一把。抬起头来，老农已经走远了，只剩下那一个小女孩，我追了上去，大喊：“小姑娘！等一等。”她停下来看着我。
   “给你，拿回家！”
   “这……这可不行，咱家很多了。”
   “这可以做早餐加一两片面包呀！”
   ……
   我向老师他们跑去，老农的身影也出现在我的眼前，慢慢地又消失在金色的田野中。
   这个老农，他平凡得像一株小草，他普通得像一片树叶。
   天边的晚霞渐渐淡了，他的身影融进了苍茫的暮色中。
2. 答：嗯，我就是一个高中生，语文成绩在125--129之间吧，就是作文不太好，每次只得43--45分。老师说我的事例很好，就是欠缺深度，与理性纵深的思考，所以分不高。我也不太爱写李白苏轼之类被用的过于浮泛的事例，我三模考试时，写的是这几个例子。是自己总结的，所以不太好查，不过若是中意，我可以再补充一些。1.淳于髡貌寝志学成辩才（自信，自强，志学，不可以貌取人，得失）2，越勾践三千甲败吴（这个比较通俗，雄心壮志，自强，不畏难，吃苦，抱负远大，以少胜多，不可轻敌（反面来写）得失）3，齐宣不疑七人荐（信任，自信，果敢）4，端木赐（子贡）纵横七家，存鲁，灭吴，强晋，霸越，乱齐，十年天下局生变。（辩才，利益，自信，能力，手段，危机，联合）5，汪曾祺一世悠然不染尘（宁静淡泊，不喜尘俗，如同林逋）6，胡适之贤母教习（女子贤惠才能，环境影响···）7，罗斯福决然新政，邓小平天策改革8，董仲舒三年不窥园（好学，专注，毅力，抱负）9，阮嗣宗（阮籍）竹林七贤话流觞。（同陶渊明）还有一些只有古书上才有记载，网上找不到的，这些要是符合心意，就拿去用吧，不满意我可以再更改的！！

问：有关乡土情结的作文素材

1. 答：春天,池塘里还未解冻,岸边的柳树满面寒霜,脚下的杂草摇动着花白的头发,唤醒地里冬眠的小虫儿.远处,农人赶着他们忠实的朋友笔直地犁地,大些的孩子小跑着跟在老牛后面撒种,健壮的农妇握着锄头大声吆喝着指挥一场壮丽的春耕.小时候,家前屋后已是很大.家前是一望无垠、生机勃勃的农田,屋后是一碧如洗、源源不断的河流,河岸很陡.农田里一年四季忙碌着,庄稼的衣服有条不紊地更迭,农人们变换着不同的工具,在这幅上天赐予的画板上尽情涂抹,起早贪黑,顶天立地.最小的恐怕要数“钩刀”,这是用来锄去杂草的微型农具,更重要的是它既合适大人使用,也适合小孩帮忙.不管是大草、小草,也不管庄稼长得稀疏还是稠密,钩刀都能冲锋陷阵,刀到草除.最大的该属收割机了,它像一位永远吃不饱饭的巨人一样,走遍千家万户,吞吐五谷杂粮,和着人们丰收的喜悦,尽情挥洒心中的豪迈与底蕴.

问：乡土素材

1. 答：乡土素材是指从本地区小区域的具体自然环境及工业生产布局、农业生产布局、城镇乡村的形成与布局、人民的生活、交通、旅游等方面内容，按照地理学科的内在知识体系或从组成地理。环境的自然及人文要素着手，挖掘一些具有乡土特色的学习素材。