一、教你做“文字动画”（论文文献综述）
段会姣[1]（2021）在《生活技巧类短视频内容运营策略研究》文中提出媒介技术的迭代升级,塑造了新的文化形态和传播方式。在泛知识、泛生活、泛娱乐内容仍为主流的背景下,生活技巧类短视频作为一个垂直细分领域,头部达人享有多数流量与资源,腰、尾部达人曝光及变现渠道明显不足。《2020短视频用户价值研究报告》数据显示,在短视频用户喜欢的内容类型中,生活技巧/知识科普类（48.1%）排名第一。因此,本文主要选取抖音和快手中的生活技巧类短视频作为研究对象,通过文献研究法、内容分析法和描述性研究法深入分析其在内容定位、内容呈现形式及互动与推广等方面的优势与不足,期望在理论层面为其他生活技巧类短视频的创作者提供可借鉴的内容运营策略。通过观察研究发现,生活技巧类短视频在选题上关注用户需求,以厨艺美食制作为主,兼顾生活记录内容,情感积极,实用性较强。虽然PUGC模式整体不活跃,但是依托平台对知识类内容的扶持和稳定的粉丝群体,生活技巧类短视频的创作类型渐趋多元化、风格化。其次,在呈现形式上,生活技巧类短视频对视频拍摄场地选择和对拍摄主体日常活动的呈现,极大程度的还原了真实的生活场景。利用多种形式的字幕文本、大量的特写和近景镜头、连续性剪辑手法、同期声及音乐音效丰富了受众的视听体验。在视频制作时长、发布时间方面力求短、平、快的传播特征,贴合用户的使用习惯。在内容互动与推广层面,主播打通线上线下平台与受众进行全方位互动,部分账号凭借品牌和“人设”吸引了大量忠实粉丝,有力发展了粉丝经济。通过对生活技巧类短视频内容运营的各个环节进行分析,总结出几点有益于生活技巧类短视频未来发展的启示。应主动培训和吸收专业人才,成立主播工作室,完善业务培训,强化内容科学性。拓宽内容选材范畴,创新作品表现方式,增强吸引力和趣味性。完善互动机制,打造传播矩阵实现内容差异化分发,利用粉丝经济更好的服务于社会公益、实现流量变现。
金山[2]（2018）在《视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的应用研究》文中提出本论文通过分析Motion Graphic动画的发展趋势,发现Motion Graphic动画普遍存在因追求效率而缺乏创造力与内涵的问题。Motion Graphic动画在运用视觉语言表达语义时,因受众参与了 Motion Graphic动画内涵的建构,因此需要将受众在认知、情感及行为意向等方面的感受纳入研究范畴。其中,视觉隐喻是受众对既有经验和认知在头脑中形成的印象,是研究视觉表现中语义的重要内容。因此,本文为寻找受众对过敏性皮肤病的视觉隐喻的客体对象,采用语义差异量表法进行研究。从而为过敏性皮肤病的Motion Graphic动画镜头表现的选材找到科学的依据。该研究通过受众对过敏性皮肤病的感受的语汇的收集整理与研究,找到受众对于这一感觉的视觉隐喻词汇,通过该词汇找到匹配的视觉表现素材。论文主要分为五部分,第一部分通过研究背景、分析国内外研究现状、剖析研究目的、简述研究内容及研究方法等五方面来引出此研究的缘由;第二部分是Motion Graphic动画的概述,介绍其主要类型、特点、发展趋势及普遍存在的问题,文章主要从Motion Graphic动画镜头表现中的镜头组接与场面调度两个主要表现力因素展开;第三部分概述视觉隐喻,视觉隐喻具有物理与心理上的相似的特征,再具体分析视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的应用原则、功能作用、优势及应注意的一些方面,为视觉隐喻与Motion Graphic动画镜头表现的结合提供理论基础;第四部分是文章主要研究的部分,首先基于受众的心理学ABC态度模型,运用文献分析法、访谈法和语义差异量表法来设计受众对过敏性皮肤病态度的语义差异量表,再通过调查问卷法提取受众对过敏性皮肤病态度的语义关键词,为Motion Graphic动画《过敏先生》中的镜头创作提供一些视觉隐喻上的帮助;第五部分则是依据这些高分关键词,对笔者的毕设短片《过敏先生》进行隐喻意义的视觉化应用设计。本研究使用语义差异量表法探寻视觉隐喻的语义依据,以受众为主的研究具有一定的普遍性和代表性,得出态度三成分的语义关键词,适用于本创作以及有关过敏性皮肤病主题的视觉隐喻对象的设立。本论文以此为基础,归纳出受众在认知、情感和行为意向上的高分关键词为“危险”、“恐惧”和“拒绝”,得出的关键词能够为短片《过敏先生》镜头表现中视觉隐喻的运用提供依据,丰富Motion Graphic动画镜头创作的内涵。希望能为此类视觉隐喻的应用提供有价值的参考,填补视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中应用研究的空缺。
鲍方[3]（2017）在《自媒体短视频的影视审美特性研究 ——以Papi酱为例》文中研究指明自媒体短视频作为一种应时代潮流而生的媒体样式,以独特的传播优势和审美特征在众多媒体形式中脱颖而出,其发展前景十分乐观。然而,相关学术研究普遍倾向于传播策略和商业营销环节,创作和审美环节的研究严重滞后。当下自媒体短视频,不同程度地存在着内容空洞、低级趣味、机械复制、审美格调缺失、盲从化、肤浅化、非理性化等弊病。Papi酱的发展曲线有力地说明:自媒体短视频的兴衰主要取决于作品质量本身。在自媒体短视频从“爆发式的自由发展”向“垂直化”、“功能化”过渡的关键时刻,强调“内容为王”,强化审美研究显得越来越迫切。本文是在经典影视审美理论的基础上,从宏观评判和案例分析两个层面归纳自媒体短视频的影视审美特性,进而提出针对性的创作建议。论文第一章阐明了自媒体短视频的研究背景和现状;第二章辨析了相关概念,并梳理了相关影视审美理论;第三章在分析行业背景和创作现状的基础上,解析了自媒体短视频的基本属性,并结合多个成功案例,归纳出自媒体短视频影视审美的一般特性;第四章比较详细地解析了案例Papi酱的审美特征,并论证了案例的审美特征与影视审美特性的一致性;第五章结合影视审美特性谈创作实践,从创作理念、创作原则和创作技能三个层面提出了创作建议。本文尝试性地归纳自媒体短视频的影视审美特性,旨在揭示自媒体短视频本应有的“善意、创意和诗意”,并为其实践创作提供一定的审美规范,以期早日实现在自媒体大潮中“诗意地栖居”这个美好愿景。
谢文柱[4]（2009）在《Flash不神秘,手把手教你做课件系列之胸有蓝图,Flash课件整体构思实例谈》文中提出果果:上期我们通过Flash模板做课件,感受到了制作部分特定题目的快捷,但这只不过是课件制作中的特例而已,许多时候还是要根据实际需要自己设计,接下来我们就细致地了解一下Flash课件设计的整体思路。
高素梅[5]（2001）在《你也能做热门的Flash动画》文中研究说明 自从网页动画流行后,大家对 Flash 的应用及其生动的效果就更加兴致勃勃了。这款由 Macromedia 公司出版的软件,目前的最新版本为 Flash5.0。Flash 不但可用来做网页的开场动画、互动式的动态按钮选单,还能做成有趣的游戏。在此我们以安装 Flash 和最基本的插入文字、产生文字移动效果以及输出动画为例,教你做一个简单的 Flash 动画,当你了解 Flash 的使用基础和基本技巧后,你就可以发挥自己的创意,做出很酷的动画网页了。
宇风多媒体工作室[6]（2000）在《教你做“文字动画”》文中指出 在网上常常会看到一些主页采用“文字动画”作为专用图标,既生动活泼又引人注目。其实,我们也可以自己动手制作“文字动画”,现以Paint Shop Pro5.0为例简述制作过程: 1.运行Paint Shop Pro5.0,在调色板中分别用鼠标点取前后景色,如白色和蓝色。 2.在“File”菜单中选择“New”,在“New Image”对话框中,根据文字多少字体大小填写选项,比如做“文字动画”这四个字可设计成150×40（Pixels）大小的图象,背景色选择“Background Color”,图象类
曹蕊[7]（2021）在《语言类网红“PAPI酱”短视频对用户情绪倾向的影响研究》文中进行了进一步梳理网络社交媒体上的优势内容、倾向性观点和情绪不断汇聚并增势,成就了一批又一批“网红”。较之图文时代的粉丝看重文采和图片美感,短视频时代的用户更关注短视频所表达的态度以及情绪。网红发布的短视频内容会得到大规模网民的点赞、评论和分享,其对用户情绪的暗示性和感染力极强。一直以来,学者们致力于戏剧影视的用户情绪倾向理论研究。但目前,在用户情绪倾向研究领域,已有学者运用人工标记和机器学习等方法,通过训练大量的线上、线下文本,捕捉到比较全面的情绪类型以及情绪倾向。他们主要着眼于网络舆情、网络口碑以及微博文本情绪等,鲜少有针对网红对用户情绪倾向的影响分析。本文探讨语言类网红的短视频对用户情绪倾向的影响,旨在为MCN机构以及新媒体营销行业提供有迹可循的用户情绪变化规律及其引起变化的影响因素。新媒体技术重塑了用户的话语权,MCN机构可以利用信息形式、主题内容、网红情绪等激发用户情绪,从而使网红短视频不断被分享,以此提升网红的关注度。首先,本文通过对语言类网红“papi酱”短视频的信息形式特征分析发现,网红短视频的推送时间、系列视频、出镜人、片头、片尾都可以引发用户的情绪倾向。其中推送时间、出镜人、片头、片尾负向影响用户情绪倾向;系列视频正向影响用户情绪倾向。同时发现系列视频、片头的影响力远大于推送时间、出镜人、片尾的影响力。其次,论文通过语言类网红“papi酱”短视频的信息内容特征发现,面向实体的主题、面向事件的主题、面向习语的主题都能引发用户情绪倾向。其中面向实体的主题、面向习语的主题正向影响用户情绪倾向;面向事件的主题负向影响用户情绪倾向。研究还发现,面向实体的主题、面向习语的主题的影响力远大于面向事件的主题。第三,本文通过对语言类网红“papi酱”短视频的信息情绪倾向的研究发现,短视频的中性情绪和用户情绪倾向不相关;正向情绪的短视频、负向情绪的短视频和用户情绪倾向相关,且短视频的正向情绪和用户的情绪倾向正相关,短视频的负向情绪和用户的情绪倾向呈负相关。但短视频的正向情绪的影响力小于短视频的负向情绪。最后,研究发现,根据影响用户情绪倾向的程度,短视频的信息特征排序依次为信息内容、信息情绪、信息形式。
李琳[8]（2020）在《慢综艺《向往的生活》传播研究》文中研究说明2017年初,由湖南卫视推出的生活服务纪实节目《向往的生活》以其舒缓的节目内容、精致优良的节目制作,在同质化综艺节目大行其道的背景下成功突围。节目中嘉宾们自给自足、悠闲自在的田园生活令无数人心向往之,超高的收视成绩使节目一跃成为爆款慢综艺,开启了国内荧屏慢综艺的新时代。本文从传播学视角出发,以慢综艺《向往的生活》为研究对象,探讨该节目的兴起与发展,并采用文献研究法、个案研究法、问卷调查法等研究方法对其传播内容、传播渠道、传播受众与效果进行研究,最后对节目存在的问题进行归纳,并对节目未来的发展提出一些参考性的建议。从传播内容看,《向往的生活》确立了“慢生活”的节目定位,通过田园生活的真实再现,多样情感的集中体现,传统文化的价值传递诠释了每期节目的主题。同时通过选择合适的嘉宾展现了人物的立体感、精美视听语言的运用也为节目内容锦上添花。从传播渠道看,《向往的生活》充分利用电视平台、视频网站、社交平台的不同优势进行传播,通过不同平台的联合传播实现了节目传播效果的扩大。在传播受众和效果方面,通过对受众进行基本分析,结合使用与满足理论了解受众观看节目的动机和行为,然后从认知、态度、行为三个层面对节目的传播效果加以解读,进一步探讨节目对受众产生的传播效果。《向往的生活》虽然为慢综艺的发展注入了一针强心剂,但也存在一些发展问题:创新能力不足,曾被指责“抄袭”;工作人员干涉多,节目真实性存疑;传受互动效果差,无良好互动机制,这些都值得深入思考,因此《向往的生活》需要结合自身优势,打造当地特色;适度人工干预,展示真实生活;合理利用新媒体,增强与受众互动,以成为更优质的精品慢综艺。
姚吟月[9]（2020）在《政务服务类新媒体编辑实务——以江苏水利微信公众号为例》文中研究表明当前,各行业政务服务新媒体,在推进政务公开、加强舆论引导、深化媒体融合等方面,发挥着举足轻重的作用。江苏水利微信公众号运营三年以来,逐渐走出一条"内容为王、形式创新、营销助力"的特色发展之路。本文从标题制作、选题策划、形式创新三方面,总结梳理江苏水利微信公众号的编辑实务,着重分析案例传播实效,并对政务服务新媒体编辑工作提出建议。
杨韫,陈鑫,吴芳,卜鉴民[10]（2019）在《在青少年心中播下档案的种子——“档案伴我成长系列丛书”编写工作的实践与思考》文中指出为宣传普及档案知识、传承弘扬历史文化、助力守护世界文献遗产,苏州市工商档案管理中心编写出版了"档案伴我成长系列丛书"。文章从实践者的角度介绍丛书编写的背景和缘由,阐述丛书主题、内容、文字、形式等方面的特色,并对编研过程中所遇到的困难和解决办法中的创新思路进行分析,最后就档案编研对世界记忆、档案部门、苏州城市以及档案队伍建设等方面的意义进行探讨,以期为档案编研工作提供实践层面上的参考。
二、教你做“文字动画”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、教你做“文字动画”（论文提纲范文）
（1）生活技巧类短视频内容运营策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究意义 |
| 三、研究综述 |
| 四、研究方法 |
| 五、研究创新点 |
| 第一章 生活技巧类短视频发展概述 |
| 1.1 生活技巧类短视频的概念界定及分类 |
| 1.1.1 生活技巧类短视频的概念界定 |
| 1.1.2 生活技巧类短视频的分类 |
| 1.2 生活技巧类短视频发展现状 |
| 1.2.1 类型多样,受众广泛 |
| 1.2.2 贴近生活,实用性强 |
| 1.2.3 短小精悍,接受度高 |
| 1.2.4 细分领域内容渐趋同质化,渠道间差异不明显 |
| 1.3 个案分析 |
| 1.3.1 抖音号“方琼” |
| 1.3.2 快手号“妙招姐” |
| 第二章 生活技巧类短视频的内容定位分析 |
| 2.1 样本选取与类目建构 |
| 2.1.1 确定生活技巧类短视频研究平台 |
| 2.1.2 选择生活技巧类短视频研究样本 |
| 2.1.3 编码分析与类目说明 |
| 2.2 生活技巧类短视频的选题特征 |
| 2.2.1 厨艺美食类为主,休闲带货类为辅 |
| 2.2.2 关注生活热点,引发正向情感共鸣 |
| 2.3 生活技巧类短视频的主播分析 |
| 2.3.1 形象靓丽亲和,动手能力强 |
| 2.3.2 着装简洁大方,生活化 |
| 2.3.3 个性化表达,知识储备丰富 |
| 2.3.4 PUGC模式整体不活跃,主播业务水平参差不齐 |
| 第三章 生活技巧类短视频的呈现形式分析 |
| 3.1 场景打造:动静结合还原生活真实,拉近传受双方距离 |
| 3.1.1 静态场景:多样化生活场地的选择 |
| 3.1.2 动态活动:亲缘性日常活动的展示 |
| 3.2 视觉传达:灵活的编排设计 |
| 3.2.1 字幕文本:形式多样,内容抢眼 |
| 3.2.2 固定机位:特写和近景运用最广 |
| 3.2.3 连续性剪辑:叙事连续,结构完整 |
| 3.3 听觉刺激:打造沉浸式体验 |
| 3.3.1 同期声:展现生活元素,营造“在场感” |
| 3.3.2 音乐和音效:烘托氛围,调动情绪 |
| 3.4 发布特征:利用平台机制,实现个性化推荐 |
| 3.4.1 视频时长:抖音多集中在1分钟以内,快手以2—3分钟最多 |
| 3.4.2 发布时间:中午及晚间休闲高峰期为主,贴合用户使用规律 |
| 3.4.3 封面选择向内容倾斜,模式化特征明显 |
| 第四章 生活技巧类短视频的互动推广分析 |
| 4.1 线上线下联动,提高用户活跃度 |
| 4.1.1 构建社群,增强社交属性 |
| 4.1.2 线下活动,拉近与粉丝距离 |
| 4.2 发挥“名人效应”,发展粉丝经济 |
| 4.2.1 发布高质量软广告,强化粉丝认同 |
| 4.2.2 开通直播带货,融入用户生活 |
| 4.3 账号整体互动频率低,用户维护仍具提升空间 |
| 第五章 生活技巧类短视频内容运营策略的特色与建议 |
| 5.1 生活技巧类短视频内容运营特色 |
| 5.1.1 关联用户生活,新鲜感十足 |
| 5.1.2 情境化叙事,富于知识性 |
| 5.1.3 融合兴趣圈,用户交互能力强 |
| 5.2 生活技巧类短视频内容运营策略的建议 |
| 5.2.1 吸收专业人才,协同PUGC共同发力 |
| 5.2.2 创新视频表现手法,持续输出优质内容 |
| 5.2.3 注重品牌和人设打造,实现内容与商业双赢 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
（2）视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献分析法 |
| 1.5.2 归纳对比法 |
| 1.5.3 访谈法 |
| 1.5.4 语义差异量表法 |
| 1.5.5 调查问卷法 |
| 第二章 Motion Graphic动画镜头的概述 |
| 2.1 Motion Graphic动画的概述 |
| 2.1.1 Motion Graphic动画的主要类型 |
| 2.1.1.1 科普视频 |
| 2.1.1.2 商业广告 |
| 2.1.1.3 实验短片 |
| 2.1.2 Motion Graphic动画的特点 |
| 2.2 Motion Graphic动画的发展趋势及普遍存在的问题 |
| 2.3 镜头表现在Motion Graphic动画中的重要性 |
| 2.4 Motion Graphic动画镜头的主要表现力因素 |
| 2.4.1 镜头的组接 |
| 2.4.2 场面调度 |
| 第三章 视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的应用分析 |
| 3.1 视觉隐喻的概述 |
| 3.2 视觉隐喻的特征 |
| 3.2.1 物理相似性 |
| 3.2.2 心理相似性 |
| 3.3 视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的应用原则 |
| 3.3.1 从视觉隐喻本身分析 |
| 3.3.1.1 通用性原则 |
| 3.3.1.2 适用性原则 |
| 3.3.2 从Motion Graphic动画本身的类型上分析 |
| 3.3.3 从创作者的角度分析 |
| 3.3.3.1 创造力与感知度原则 |
| 3.3.3.2 理性认知原则 |
| 3.4 视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的功能作用 |
| 3.4.1 简化功能 |
| 3.4.2 美化功能 |
| 3.4.3 情感功能 |
| 3.4.4 认知功能 |
| 3.5 视觉隐喻应用在Motion Graphic动画镜头中的优势与应注意的方面 |
| 3.5.1 视觉隐喻应用在Motion Graphic动画镜头中的优势 |
| 3.5.1.1 有助于理解内涵 |
| 3.5.1.2 有助于传递情感 |
| 3.5.2 视觉隐喻应用在Motion Graphic动画镜头中的应注意的方面 |
| 3.5.2.1 混乱受众意想 |
| 3.5.2.2 挑战受众认知 |
| 第四章 过敏反应感受的视觉隐喻研究 |
| 4.1 研究设计 |
| 4.1.1 过敏性皮肤病态度三成分的语义差异量表的语汇获取 |
| 4.1.2 过敏性皮肤病态度三成分的语义差异量表的设计 |
| 4.2 《过敏先生》中过敏性皮肤病态度的问卷调查及数据分析 |
| 4.2.1 过敏性皮肤病态度的问卷调查 |
| 4.2.2 过敏性皮肤病态度的问卷调查的信度分析 |
| 4.2.3 过敏性皮肤病态度的问卷调查的数据分析 |
| 第五章 隐喻意义视觉化在《过敏先生》镜头表现中的应用 |
| 5.1 设计阐述 |
| 5.1.1 设计背景 |
| 5.1.2 故事简述 |
| 5.1.3 设计定位 |
| 5.1.4 设计风格 |
| 5.1.5 角色设计 |
| 5.2 设计实践 |
| 5.2.1 视觉隐喻在镜头组接方面 |
| 5.2.1.1 过敏长包的视觉隐喻 |
| 5.2.1.2 喜爱虾的视觉隐喻 |
| 5.2.1.3 咆哮的视觉隐喻 |
| 5.2.2 视觉隐喻在场面调度方面 |
| 5.2.2.1 拒绝芒果的视觉隐喻 |
| 5.2.2.2 表明季节的视觉隐喻 |
| 5.2.2.3 过敏原的视觉隐喻 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在校期间的研究成果及发表的学术论文 |
| 附件 |
（3）自媒体短视频的影视审美特性研究 ——以Papi酱为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 内容架构 |
| 第二章 自媒体短视频影视审美研究基础 |
| 2.1 相关概念辨析 |
| 2.1.1 自媒体 |
| 2.1.2 短视频 |
| 2.1.3 自媒体短视频 |
| 2.1.4 影视审美 |
| 2.2 相关影视审美理论 |
| 2.2.1 影视审美心理学理论 |
| 2.2.2 经典影视表演美学观 |
| 2.2.3 后现代主义影视审美观 |
| 第三章 自媒体短视频的影视审美特性宏观分析 |
| 3.1 自媒体短视频的创作现状与趋势分析 |
| 3.1.1 井喷期的爆发式创作现状 |
| 3.1.2 分化期的多元化创作趋势 |
| 3.1.3 “后语境”下的多元化审美趋势 |
| 3.2 自媒体短视频的基本属性与审美特性的关系 |
| 3.2.1 大众媒介属性 |
| 3.2.2 商业价值属性 |
| 3.2.3 审美娱乐属性 |
| 3.3 自媒体短视频的影视审美一般特性 |
| 3.3.1 作品内容美:大众性与独特性的辩证统一 |
| 3.3.2 作品形式美:逼真性与假定性的辩证统一 |
| 3.3.3 受众审美心理:感官冲击与心灵冲击的辩证统一 |
| 第四章 自媒体短视频的影视审美特性案例分析 |
| 4.1 案例的选定 |
| 4.1.1 Papi酱及其作品介绍 |
| 4.1.2 Papi酱的影响力 |
| 4.1.3 案例的代表性 |
| 4.2 Papi酱作品的内容美之大众性与独特性 |
| 4.2.1 大众性:深谙民意的选题 |
| 4.2.2 独特性:别具一格的观点 |
| 4.2.3 辩证统一:深入人心的正能量 |
| 4.3 Papi酱作品的形式美之逼真性与假定性 |
| 4.3.1 逼真性:入木三分的表演式吐槽 |
| 4.3.2 假定性:不事雕琢的妆扮和场景 |
| 4.3.3 辩证统一:嬉笑怒骂中针砭时弊 |
| 4.4 Papi酱受众审美心理的感官冲击与心灵冲击 |
| 4.4.1 感官冲击:酣畅淋漓的视听快感 |
| 4.4.2 心灵冲击:一针见血地辛辣讽刺 |
| 4.4.3 辩证统一:寓庄于谐、寓教于乐 |
| 第五章 基于影视审美特性的自媒体短视频创作建议 |
| 5.1 倡导“审美化”的创作理念 |
| 5.1.1 善意的创作宗旨——人性美 |
| 5.1.2 创意的视频风格——个性美 |
| 5.1.3 诗意的审美格调——艺术美 |
| 5.2 重视影视创作的基本原则 |
| 5.2.1 叙事清晰性 |
| 5.2.2 剪辑流畅性 |
| 5.2.3 风格统一性 |
| 5.3 精于一项短视频创作技能 |
| 5.3.1 编剧 |
| 5.3.2 表演 |
| 5.3.3 剪辑 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 全文总结 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的影视创作情况 |
| 附录 Papi酱作品在微博用户中的反馈数据统计 |
| 致谢 |
（4）Flash不神秘,手把手教你做课件系列之胸有蓝图,Flash课件整体构思实例谈（论文提纲范文）
| 基础篇:准备素材 |
| 文字素材 |
| 图片素材 |
| 声音素材 |
| 动画素材 |
| 进阶篇:课件的整体设计 |
（7）语言类网红“PAPI酱”短视频对用户情绪倾向的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景及意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)“PAPI酱”视频的相关研究 |
| (二)“PAPI酱”短视频特征的研究 |
| (三)情绪倾向理论的相关研究 |
| 三、研究方法与创新 |
| (一)研究方法 |
| (二)研究创新点 |
| 第一章 网红短视频的兴起及影响 |
| 第一节 新媒体平台中网红的涌现 |
| 一、传统媒体中名人文化的式微 |
| 二、新媒体技术赋权与用户话语权的重塑 |
| 三、网红短视频的崛起 |
| 第二节 短视频用户的信息偏好与情绪感染 |
| 一、用户偏好幽默搞笑的信息类型 |
| 二、个体评论情绪的多样性 |
| 三、群体评论情绪的倾向性 |
| 四、信度检验 |
| 第二章 网红短视频的特征分析 |
| 第一节 短视频的信息形式 |
| 一、短视频的时长 |
| 二、短视频的标签 |
| 三、短视频的节奏 |
| 四、短视频的特效字幕 |
| 第二节 短视频的主题内容 |
| 一、政治时事类短视频 |
| 二、生活艺术类短视频 |
| 三、娱乐休闲类短视频 |
| 四、知识教育类短视频 |
| 五、其他类别的短视频 |
| 第三节 短视频的发布者 |
| 一、发布者的专业化程度 |
| 二、发布者的地域、国籍及文化背景 |
| 三、发布者的原生账号和衍生账号 |
| 四、发布者之间互动 |
| 第三章 “PAPI酱”短视频的信息形式对用户情绪倾向的影响 |
| 第一节 研究问题 |
| 第二节 “PAPI酱”短视频信息形式的表现特征 |
| 一、短视频的固定推送时间 |
| 二、系列短视频 |
| 三、短视频的出镜人 |
| 四、短视频的片头 |
| 五、短视频的片尾 |
| 第三节 “PAPI酱”短视频信息形式对用户情绪倾向影响的统计分析 |
| 一、短视频形式的描述性统计分析 |
| 二、短视频形式和用户情绪倾向的相关分析 |
| 三、短视频形式和用户情绪倾向的一元回归分析 |
| 1、短视频的推送时间和用户情绪倾向的关系 |
| 2、系列短视频和用户情绪倾向的关系 |
| 3、短视频的出镜人和用户情绪倾向的关系 |
| 4、短视频的片头和用户情绪倾向的关系 |
| 5、短视频的片尾和用户情绪倾向的关系 |
| 四、短视频形式和用户情绪倾向的多元回归分析 |
| 五、本章小结 |
| 第四章 “PAPI酱”短视频的主题内容对用户情绪倾向的影响 |
| 第一节 研究问题 |
| 第二节 “PAPI酱”短视频主题内容的表现特征 |
| 一、面向实体主题的短视频 |
| 二、面向事件主题的短视频 |
| 三、面向习语主题的短视频 |
| 第三节 “PAPI酱”短视频主题内容对用户情绪倾向影响的统计分析 |
| 一、短视频主题内容的描述性统计分析 |
| 二、短视频主题内容和用户情绪倾向的相关分析 |
| 三、短视频主题内容和用户情绪倾向的一元回归分析 |
| 1、面向实体主题的短视频和用户情绪倾向的关系 |
| 2、面向事件主题的短视频和用户情绪倾向的关系 |
| 3、面向习语主题的短视频和用户情绪倾向的关系 |
| 四、短视频主题内容和用户情绪倾向的多元回归分析 |
| 五、本章小结 |
| 第五章 “PAPI酱”短视频的情绪效价对用户情绪倾向的影响 |
| 第一节 研究问题 |
| 第二节 “PAPI酱”短视频情绪效价的表现特征 |
| 一、正向情绪的短视频 |
| 二、中性情绪的短视频 |
| 三、负向情绪的短视频 |
| 第三节 “PAPI酱”短视频情绪效价对用户情绪倾向影响的统计分析 |
| 一、短视频情绪效价的描述性统计分析 |
| 二、短视频情绪效价和用户情绪倾向的相关分析 |
| 三、短视频情绪效价和用户情绪倾向的一元回归分析 |
| 1、正向情绪的短视频和用户情绪倾向的关系 |
| 2、负向情绪的短视频和用户情绪倾向的关系 |
| 四、短视频情绪效价和用户情绪倾向的多元回归分析 |
| 五、本章小结 |
| 第六章 结语 |
| 第一节 讨论与分析 |
| 第二节 研究结论 |
| 第三节 研究不足与展望 |
| 第七章 短视频制作与传播的启示和建议 |
| 第一节 短视频制作的启示 |
| 第二节 短视频传播的建议 |
| 第三节 短视频制作与传播的反思 |
| 参考文献 |
| 附图和附表清单 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在校期间的科研成果 |
（8）慢综艺《向往的生活》传播研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)研究背景及研究意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)文献综述 |
| 1.关于慢综艺的研究 |
| 2.关于《向往的生活》节目研究 |
| (三)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.个案研究法 |
| 3.问卷调查法 |
| (四)创新之处 |
| 1.研究对象的创新 |
| 2.研究视角的创新 |
| 一、慢综艺《向往的生活》节目概述 |
| (一)慢综艺的概念及发展现状 |
| 1.慢综艺的概念 |
| 2.国内慢综艺节目的发展现状 |
| (二)《向往的生活》节目概况及其兴起 |
| 1.《向往的生活》节目概况 |
| 2.《向往的生活》兴起的社会动因 |
| 二、慢综艺《向往的生活》传播内容的构建 |
| (一)丰富有趣的主题诠释展现节目内容 |
| 1.田园生活的真实再现 |
| 2.多样情感的集中体现 |
| 3.传统文化的价值传递 |
| (二)契合情景的嘉宾选择带来多元看点 |
| 1.固定嘉宾:经历丰富,携带故事 |
| 2.飞行嘉宾:彼此熟悉,自带笑点 |
| (三)精细优良的后期制作提升视听审美 |
| 1.镜头呈现:情感流露 |
| 2.字幕动画:烘托氛围 |
| 3.音乐特效:增加喜感 |
| 三、慢综艺《向往的生活》的传播渠道分析 |
| (一)湖南卫视:传统平台的收视保障 |
| (二)视频网站:芒果TV爱奇艺二次传播 |
| (三)社交平台:微博微信持续提供话题热度 |
| 1.微博话题实现捆绑营销 |
| 2.微信推送增强用户黏性 |
| 四、慢综艺《向往的生活》受众与传播效果 |
| (一)受众的基本信息 |
| (二)受众的使用动机与收视行为分析 |
| 1.使用动机分析 |
| 2.收视行为分析 |
| (三)传播效果分析 |
| 1.认知效果 |
| 2.态度效果 |
| 3.行为效果 |
| 4.传播效果总结 |
| 五、慢综艺《向往的生活》传播困境与发展前景 |
| (一)传播困境:《向往的生活》的审视与反思 |
| 1.创新能力不足,曾被指责“抄袭” |
| 2.工作人员干涉多,节目真实性存疑 |
| 3.传受互动效果差,无良好互动机制 |
| (二)传播展望:《向往的生活》优化与发展 |
| 1.结合自身优势,打造本地特色 |
| 2.适度人工干预,展示真实生活 |
| 3.合理运用新媒体,增强与受众互动 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 慢综艺《向往的生活》传播效果的问卷调查 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）在青少年心中播下档案的种子——“档案伴我成长系列丛书”编写工作的实践与思考（论文提纲范文）
| 一、传承记忆再出发 |
| (一) 苏州丝绸档案成为世界记忆 |
| (二) 世界记忆项目苏州学术中心建立 |
| (三) 世界记忆项目进校园 |
| 二、立足编研新视角 |
| (一) 关注热点、紧扣重点, 确定特色主题 |
| (二) 深挖馆藏、凸显地方, 凝聚特色内容 |
| (三) 字斟句酌、艺术加工, 形成特色文字 |
| (四) 突破传统、融合游戏, 创造特色形式 |
| 三、回顾披荆与斩棘 |
| (一) 个性与共性的统一 |
| (二) 知识传播与交流互动的统一 |
| (三) 独立编研与多方合作的统一 |
| 1. 多方沟通, 补充完善内容 |
| 2. 辗转寻觅, 从“阅读”到“悦读” |
| 四、讲好档案+故事 |
| (一) 讲好世界记忆的故事 |
| (二) 讲好档案部门的故事 |
| (三) 讲好苏州城市的故事 |
| (四) 讲好我们自己的故事 |
四、教你做“文字动画”（论文参考文献）
- [1]生活技巧类短视频内容运营策略研究[D]. 段会姣. 河北大学, 2021(02)
- [2]视觉隐喻在Motion Graphic动画镜头表现中的应用研究[D]. 金山. 福州大学, 2018(03)
- [3]自媒体短视频的影视审美特性研究 ——以Papi酱为例[D]. 鲍方. 华中师范大学, 2017(02)
- [4]Flash不神秘,手把手教你做课件系列之胸有蓝图,Flash课件整体构思实例谈[J]. 谢文柱. 电脑爱好者, 2009(14)
- [5]你也能做热门的Flash动画[J]. 高素梅. 电脑校园, 2001(02)
- [6]教你做“文字动画”[J]. 宇风多媒体工作室. 多媒体世界, 2000(01)
- [7]语言类网红“PAPI酱”短视频对用户情绪倾向的影响研究[D]. 曹蕊. 四川师范大学, 2021(12)
- [8]慢综艺《向往的生活》传播研究[D]. 李琳. 河南大学, 2020(02)
- [9]政务服务类新媒体编辑实务——以江苏水利微信公众号为例[J]. 姚吟月. 文教资料, 2020(01)
- [10]在青少年心中播下档案的种子——“档案伴我成长系列丛书”编写工作的实践与思考[J]. 杨韫,陈鑫,吴芳,卜鉴民. 档案与建设, 2019(06)