关于阅读教学的论文摘要

问：小学语文阅读教学论文摘要怎么写

1. 答：小学语文阅读教学论文摘要怎么写？学术堂将从两个方面来告诉你：
   袭芦1、论文摘要应该怎么写
   1) 文字简明扼要：文字必须十分简练，内容需要充分概括
   2) 编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。
   3) 结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。句型应力求简单，慎用长句。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词。
   4) 要着重反映文稿中的新观点。
   2、论文摘要不应该怎么写
   不能冗伍碧长，少写无关的东西，语句不能含糊不清。论文摘要论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
   1) 应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
   2) 不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
   3) 要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
   4) 除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和拍橘带化学结构式，不出现插图、表格。
   5) 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的着作。
   6) 缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
   目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。
2. 答：教学目标是语文教学活动的灵魂，教学目标对语文教学过程具有导向、调控、搭烂激励和评价功效。有效教学在很大吵枝游程度上取决于语文教师对教学目标的理解与把握，语文教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性升销、盲目性、模糊性，提高语文教学的方向性、针对性、有效性

问：如何提高小学生阅读能力 ——教学论文

1. 答：如何提高小学生阅读能力
   作者：荆瑛
   摘洞饥吵要：教师要精心设计教学过程,激发兴趣,让学生喜爱阅读,提高小学生阅读质量。探索出适合新课程小学语文阅读教学中教师指导和学生阅纳侍读的有效途径、方法、原则,形成"以读为本"的语文阅读教学操肢启作体系,培养小学生的阅读能力。
   关键词：阅读教学；教师指导；学生阅读
   DOI： CNKI:SUN:CSZY.0.2008-05-060
   被引量： 4
   年份： 2008
   范文来源：学术堂