一、端正学风必须根治形式主义（论文文献综述）
王磊[1]（2021）在《新时代提升机关党建质量的路径研究》文中研究说明2019年7月,中央和国家机关党的建设工作会议在北京召开,这是我国召开的第四次关于机关党建领域的专门会议,也是党史上第一次由党中央召开的关于机关党的建设的全国性工作会议。这次会议明确将“全面提高机关党的建设质量和水平”作为全国机关党建领域的主要任务,并结合2019年2月印发的《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》,对当前和今后一个时期的机关党建工作作出详细部署。会上,习近平总书记明确指出,“深化全面从严治党、进行自我革命,必须从中央和国家机关严起、从机关党建抓起。”这主要是因为在改革向纵深推进的过程中,机关中的领导干部会面临错综复杂的工作矛盾和经济社会转型的多重考验,新形势要求他们必须具备过硬的承压能力和超强的执政水平,机关党组织承接着“队伍建设”的重要任务,必须通过不断提升机关党建质量促进领导干部和全体党员政治能力和综合素质的提高,以保障改革大业的完成。基于这一时代背景,本文拟对“新时代提升机关党建质量”这一问题展开系统的研究,希望对当前机关党建质量的提升工作有所启示。本文研究过程中,主要通过阅读党建文献、借鉴相关学科基础理论、查询调研走访案例与数据等方法搜集材料,充实文章的论据。具体研究框架如下:第一部分,阐释新时代提升机关党建质量的理论基础。具体运用文献研究的方法回答三个问题:第一,通过参考相关基础理论和当前学术界的研究成果,对“机关党建质量”的科学内涵进行分析和总结;第二,查阅党建经典文献和新时代诸多创新成果,总结提炼机关党建质量的理论依据;第三,根据机关党建工作的特殊地位、主要任务和总体要求,总结提升机关党建工作质量的现实意义。第二部分,分析十八大以来提升机关党建质量的具体现状,说明当前已经取得的成就、面临的突出问题及其原因。本文认为,目前机关党建工作主要面临四个方面的突出问题:理论学习方面主要存在内容走虚、实效不足的问题,服务中心方面主要存在定位不准、脱离中心的问题,队伍建设方面主要存在跑官要官、为官不为的问题,正风肃纪方面主要存在形式主义屡禁不止的问题。第三部分,就当前机关党建所面临的突出问题提出相应的解决路径。坚持优化教育供给和加强组织保障同向发力,解决理论学习虚化的问题;坚持树立服务意识和实现融合发展同向发力,解决服务中心不足的问题;坚持增强教育培训和健全体制机制同向发力,解决选人用人的问题;坚持破除“四风”问题和树立质量发展理念同向发力,解决形式主义的问题。第四部分,构建衡量新时代机关党建质量的标准体系。机关党建质量的衡量标准需要坚持目标导向和问题导向的原则展开制定,具体需要设置“理论学习”“服务中心”“队伍建设”和“正风肃纪”四个考核子系统,并遵循目标管理和过程管理的原则设置考核的细项指标,综合考核机关党建质量的提升效果。
李文婧[2]（2020）在《高校领导干部责任担当研究》文中研究表明新形势下,高等教育在国家发展建设中发挥着重要作用,高校成了为国家建设培养人才的重要基地,高校建设好坏关乎国家未来、关系民族大业。高校领导干部是推进党的教育事业发展的中坚和骨干力量,肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务,是推动我国高等教育事业改革发展的重要保障,加强领导干部责任意识的培养具有重要意义。高校落实立德树人教育方针,离不开领导干部尽职、尽责、尽心、尽力的工作。因此,对高校领导干部责任担当问题研究是当务之急。本文结构包括引言、正文、结语三个部分。引言主要论述了选题缘由及研究意义、研究现状、研究方法、创新点与不足之处,为论文写作奠定了基础。正文包含以下四个方面内容:第一,简要论述了高校领导干部、高校领导干部责任担当概念及高校领导干部责任担当基本内容,并阐述加强高校领导干部责任担当对高等教育和社会发展所产生的重要意义。第二,从马克思恩格斯和列宁、中国共产党领导人、中华民族优秀传统文化三方面论述了高校领导干部责任担当的思想理论基础。第三,以高校领导干部责任担当调查问卷和访谈为依据,较为全面地了解高校领导干部责任担当的现状,并介绍问卷调查和访谈调查的实施过程。第四,阐述高校领导干部责任担当存在的问题,从调查研究的结果来看有:责任担当意识不足、责任担当能力欠缺、责任担当执行不彻底、组织纪律不严守四个方面。同时,分析了高校领导干部责任担当存在问题的原因主要有:理想信念动摇、初心使命模糊、形式主义官僚主义作祟、纪律底线失守四个方面。第五,针对高校领导干部在责任担当中存在的问题和原因在对策方面进行了思考。主要包括:坚持初心使命教育常态化、提高高校领导干部责任担当能力、推进高校领导干部责任担当的制度机制建设。结语部分,总结了当前研究中存在的问题与面临的困境,为今后进一步研究指明方向。
齐卫平[3]（2021）在《党的作风建设：百年回望及经验启示》文中研究表明中国共产党百年奋斗实践中,党的建设成为一项系统工程伴随着党的发展全过程,作风建设作为其中的一个子系统,对塑造中国共产党的形象具有极其重大的意义。党的作风百年建设史展示了一幅思想丰富的画面,其内容图谱构成党的作风建设工程的系统性。党的作风建设贯穿中国革命、社会主义建设和改革开放的全过程,不断发扬光大的优良作风是中国共产党始终保持旺盛生命力的奥秘所在。百年历史实践淬炼了中国共产党加强作风建设的深刻思想,一系列重要观点丰富了马克思主义建党学说。党的十八大以来,习近平总书记领导党中央在全面从严治党中开创了新时代党的建设的崭新局面,把党的作风建设提高到了更高的水平。党的作风建设百年历史实践积累了丰富经验,为把中国共产党建设得更加坚强有力提供了深刻启示。
陈潇[4]（2020）在《多元主体视域下生态环境治理中的形式主义及其破解 ——以山东省W市为例》文中研究指明生态环境关乎人类未来,决定了世界各国要共同参与全球性的生态环境治理,共同营造蓝天碧水的自然环境,共同建设和谐宜居的地球家园。作为负责任的发展中大国,中国积极应对全球性生态危机,并在立足于本国基本国情和未来发展需要的基础上,作出了既要发展社会主义市场经济又要保护生态环境的强有力决定,走上了生态文明建设的可持续发展道路。形式主义是生态文明建设的重大障碍,不仅严重影响了生态环境治理的顺利开展,也大大阻碍了美丽中国目标的实现。因此,充分认识生态环境治理领域形式主义的危害,及时提出合理有效的破解举措,是当前我国推进生态文明建设、推动党风政风改进的现实需要。本文以山东省W市为例,侧重主体视域,对生态环境治理中形式主义的表现、危害、原因及破解对策进行了系统研究。本文重新界定生态环境治理、形式主义的概念,以习近平生态文明思想、关于整治形式主义的工作意见和通知作为理论、政策依据,并通过对山东省W市纪检监察机关2018年至2019年通报的形式主义典型问题的全面分析,得出W市生态环境治理中形式主义的具体表现:“材料式”治理、“虚假式”治理、“消极式”治理、“粗暴式”治理、“下不为例式”治理,其危害主要有:耗费了基层干部的时间精力,损害了合法企业的基本权益,腐蚀了干部队伍的清正廉洁,破坏了党群干群的鱼水关系,败坏了政府的形象和公信力。究其原因,初步总结为多元主体的协同功能失调:政府生态环境治理主导角色的弱化;企业生态环境治理主体责任的缺失;社会组织生态环境治理参与能力的不足;公众参与生态环境治理的积极性不高。基于对生态环境治理中形式主义的表现、危害及原因分析,本文从强化政府生态环境治理的主导角色、培育企业生态环境治理的主体责任、提高社会组织生态环境治理的参与能力、提高公众生态环境治理的参与度四个方面入手,积极构建多元主体协同共治的新格局,以达到彻底破解形式主义“顽疾”的根本目的。
张何秋子[5]（2020）在《习近平党的作风建设思想研究》文中进行了进一步梳理加强和改进党的作风建设,是中国共产党长期斗争中不断取得胜利的重要保证,也是中国共产党实现“两个一百年”奋斗目标的重要保证。自十八大以来,以习近平为核心的党中央领导集体十分重视党的作风建设,坚持不懈地抓好党员作风建设,告诫全党上下作风建设永远在路上。对习近平党的作风建设思想进行深入研习,把握其精髓,并做好宣传阐释,即是理论研究应有之义,也必将对中国共产党更好地发展马克思主义党的作风建设思想,做好党的作风建设工作有一定的实践指导价值。该论文从三部分展开。首先,从理论基础、历史基础和现实基础三个层面系统论述了习近平党的作风建设思想形成条件。马克思恩格斯、列宁、毛泽东、改革开放以来党的作风建设思想提供了习近平党的作风建设思想的理论基础。前苏联共产党、新民主主义革命时期、社会主义建设时期、改革开放后到十八大之前党的作风建设经验教训提供了习近平党的作风建设的实践基础。十八大以来的国际环境以及国内环境,对党的作风建设带来的冲击与挑战是习近平党的作风建设思想形成的现实基础。其次,重点阐述了习近平党的作风建设思想主要内容和实践。此部分分成五个层次展开:思想作风建设、工作作风建设、生活作风建设、学风建设、领导干部作风建设,与之对应阐述其措施和成效。最后,探讨了习近平党的作风建设思想的历史意义和时代价值。主要从理论意义与现实意义两方面进行阐述。习近平党的作风建设思想的理论意义丰富和发展了党风建设的理论基础,结合国情,形成了较为完善的建设理论。习近平提出的党风建设的现实意义密切了党和人民群众的联系,加强了党的执政能力,保持了党的纯洁性。
郭庆[6]（2020）在《“八项规定”推动党的作风建设问题研究》文中指出新一代党中央领导集体面对世情、国情及党情的深刻变化以“八项规定”为切口推动党的作风建设,引领全面从严治党的战略大局。“四风”问题得到了有效的遏制,其中尤以享乐主义、奢靡之风的遏制效果最为明显,我们党的作风建设、廉政建设效果也相对明显。已有数据证实,对公务消费、职务消费等问题,中央八项规定精神具有明显的遏制效果,但其实施仍然受到各种因素的制约。为此,就需要积极总结八项规定推动党作风建设的基本经验,了解当前党风建设中存在的问题,进而提出构建八项规定长效化建设策略。在此研究背景下,本文主要以中央八项规定推动党的作风建设为研究内容,本文的研究主要分为五个部分:第一,阐述此次研究的意义、思路与方法;第二,对相关概念和重要理论思想进行阐述;第三,通过对收集数据进行分析,论述当前八项规定的执行成效,同时分析阻碍八项规定执行与落实的问题及原因;第四,对八项规定推动党风建设间的经验进行总结;第五,根据八项规定执行现状和八项规定推动党风建设经验,以十九届四中全会精神为指导提出深化八项规定长效机制构建策略,希望通过完善配套制度、增加党内宣传教育、进一步建设监督机制等配套措施,来进一步推进八项规定形成长效机制。
李春艳[7]（2020）在《马克思主义廉政思想研究》文中研究表明所谓“廉政”,顾名思义就是指廉洁政治,这是一种与贪污腐败直接对立的政治现象,因此,强调廉政就必须要坚决反对腐败。当前中国共产党必须严加惩治贪污腐败问题,必须要把反腐败斗争和党风廉政建设的重要性提高到关系党和国家生死存亡的高度去认知,唱响反腐倡廉的时代最强音。党的十九大报告提出:“中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为。……全党要清醒认识到,我们党面临的执政环境是复杂的,影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的,党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。”（1）这里,不仅明确了党所处的新的历史方位,同时也毫不避讳地指出了党所面临的执政环境和所存在的各种问题。为此,党中央多次提出要坚持反腐败永远在路上,不断深化标本兼治,努力保证干部清正、政府清廉、政治清明,通过廉政建设的不懈努力换取“海晏河清、朗朗乾坤”。因此,新时代,中国共产党要想坚定不移地走具有中国特色的反腐倡廉道路,就必须深入学习和挖掘马克思主义经典作家和历届中国共产党人的廉政思想,厘清该思想的历史发展脉络,所遵循的内在规律,挖掘它的现实价值,这样才能对当前建设廉洁型执政党和彰显中国特色社会主义政治文明产生重要的指导性作用。马克思主义廉政思想为新时代中国共产党加强党风廉政建设提供了理论指导和思想资源。它包含四个方面的重要内容:一是廉政建设要坚持人民至上的思想。如马克思提出要防止“社会公仆”变为“社会主人”;列宁提出执政党“最严重最可怕的危险之一,就是脱离群众”;毛泽东提出党拒腐防变的铜墙铁壁是真心实意的群众;邓小平提出廉政工作要相信群众、依靠群众、造福群众;习近平强调要紧紧依靠人民群众来保持执政本色,二是廉政建设要坚持制度反腐的思想。如马克思提出打碎旧的国家制度和机器是遏制腐败的根本途径;列宁提出消除腐败必须“用法令指明道路”;毛泽东提出用“党内法规”和制度来统一各级领导机关的行动;邓小平提出党和国家机关的廉洁要通过法制来保证;习近平强调要把法规制度建设贯穿到反腐倡廉各个领域。三是廉政建设要纯洁党的组织的思想。如马克思提出要严格党员入口,以保组织纯洁;列宁要求通过开展“清党”工作以维护党组织纯洁;毛泽东提出抓好思想道德建设做“端端正正的官”;邓小平提出完善选人用人标准以确保组织纯洁;习近平提出要通过培养选拔好干部、从严管理干部的方式来加强党的组织建设。四是廉政建设要加强权力监督,反对特权的思想。如马克思提出无产阶级的历史使命是消灭一切特权,实现人类解放;列宁提出要“同一切特权作不调和的斗争”;毛泽东提出要“以真正平等的态度对待干部和群众”;邓小平提出搞特权和特殊化“势必使我们的干部队伍腐化”;习近平强调必须坚决反对“四风”问题,必须从思想作风上反对特权。马克思主义廉政思想在历史发展中具有继承性和创新性、时代性和局限性。中国特色社会主义进入新时代,结合新时代中国特色社会主义廉政建设的实践,可以得出马克思主义廉政思想对当前建设廉洁型执政党和中国特色社会主义政治文明的经验启示:巩固理想信念,补足精神之钙;紧紧依靠人民,保持执政本色;纯洁党的组织,筑牢战斗堡垒;完善制度建设,防止权力越轨;加强权力监督,确保权力阳光化;严厉打击特权,维护制度公正。廉政建设关系到执政党在政治上的先进性、思想上的纯洁性和组织上的纪律性,直接关系到党和国家的兴衰成败和中华民族的伟大复兴。我们党必须要把党风廉政建设和反腐败斗争提到关系党和国家生死存亡的高度来认识,只有坚持廉政建设和反腐败斗争永远在路上,才能确保中国共产党能够始终成为中国特色社会主义的领导核心,才能确保党始终同人民想在一起、干在一起,始终不忘中国共产党人的初心和使命,全心全意为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,把中国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而不懈奋斗。
胡政平,巨虹[8]（2019）在《学风建设问题与学术创新发展》文中研究指明学风建设是学术创新的基础和前提,是新时代哲学社会科学繁荣发展的关键环节。没有良好的学风建设就没有真正的学术创新,缺乏优良学风的学术创新意义不大。学术创新要有一套完善、合理、良好的学风建设制度来保障。中国共产党人在推进马克思主义中国化的历史进程中,继承发扬了马克思主义实事求是、严谨求实的优良学风。我国哲学社会科学界已有严谨治学、求真务实的基本学风准则,然而,学风建设形势依然不容乐观,学术不端现象和各种学风问题仍然存在。学风问题和学无创新的共同根源是实事求是的缺位。因此,在中国特色的学术体制中强化实事求是的优良学风,在践行实事求是的优良学风中提倡学术创新,是扭转学术生态不良、解决学风建设问题、提升学术创新能力的关键。
李贺[9]（2019）在《新中国成立初期党的作风建设研究》文中研究表明党风建设是党的建设的重要组成部分。新中国成立初期,百废待兴,中国共产党面临着极其复杂的国内外环境。外有以美国为首的帝国主义国家虎视眈眈,内有新中国政权有待巩固以及国民经济迫切需要恢复和发展的任务。中国共产党通过加强思想、学风、工作、领导、生活五方面的作风建设,改善执政党的党风政风,使得新中国成立初期党的队伍保持了以往艰苦岁月的优良传统作风,紧紧地把党和人民团结在一起,顺利的进行了社会主义伟大事业的建设工作。中国共产党的党风政风达到了前所未有的新高度,形成了为后世称赞的良好社会风气,总结这一时期党风建设为我们留下宝贵的历史经验和启示,对于新时代协调推进全面从严治党,加强党的作风建设以及提高党的执政形象和治国理政能力,具有重要的现实指导意义。本文共分为三个部分。第一部分从新中国成立初期中国共产党面临的国际国内形势与中国共产党自身建设所面临的新形势两个方面,探究党加强作风建设的历史背景。第二部分主要从坚持解放思想事实求是的思想作风、坚持理论联系实际反对主观主义的学风、密切联系群众反对官僚主义的工作作风、严格党的纪律,坚持民主集中制度的领导作风以及发扬艰苦奋斗的优良传统反对贪污浪费的生活作风等五个方面对党风建设的内容进行了探索。第三部分总结了新中国成立初期我党加强党风建设所取得的成效,以及通过对当时党风建设进行深入的研究得到的经验启示。通过探究新中国成立初期加强党的作风建设的历史史实,从中整理归纳总结出具有现实意义的规律,为我党在新时期如何加强党的作风建设提供可鉴的历史启示。
温竹箐[10]（2019）在《习近平党的作风建设思想研究》文中研究指明党的作风建设一直是党建工作中的重要环节,从中国共产党建党以来,历任领导人都对党的作风提出了较高的要求。因为党的作风是党性的根本所在,同时也关系着党在人民群众心目中的地位,关系到国家的兴衰盛亡。所以对关于党的作风建设的文献进行梳理与研究就显得尤为重要。对于今天而言,中华民族正处于伟大复兴的关键时期,所以对新时代党的作风建设研究是拥有重大意义的。当前,而党内依旧存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等恶习,本文则立足于对十八大以来以习近平总书记为核心的党中央,特别是对习近平总书记党的作风建设思想进行研究,力求对习近平总书记整改党的不良作风进行全面、系统的梳理。自习近平为总书记的领导集体上任以来,就加大了对党的作风的整治力度,应运而生一系列教育活动和方针政策。2012年在中共中央政治局举办的大会上,出台了“八项规定”来整改中国共产党的执政作风,为了落实八项规定要求各级领导干部要遵循“六项禁令”。之后反对“四风”、开展“三严三实”教育活动,集中力量严抓党的作风。进行廉政文化的宣传,以零容忍的态度惩治贪污腐败,“老虎苍蝇一起抓”。党的十九大又将作风问题做了全新部署,多次强调要将“八项规定”落实到细则,呈现出新时代整治党风的决心。此外,习近平总书记还多次强调党的作风建是一个长久性的事业,必须将常态化、持久化地进行对不良作风的纠正工作。健全问责与追究制度,加强党委、纪委的监督力度,让新时代的中国共产党员从思想上“不想腐”,在制度健全下“不能腐”,在监督体系下“不敢腐”,形成党内敢于担当、勇于负责、风清气正的政治环境,从而增强党的执政能力。本文通过对习近平党的作风建设思想的相关书籍、会议讲话以及马克思主义经典作家和历代领导人的党建思想等相关资料进行整理,梳理出习近平党的作风建设思想产生的基本依据和重要思想,争取通过多角度的思考,总结出习近平党的作风建设的主要特征和价值。最后,应对当前的实情、国情和党情,针对具体案例分析并提出落实习近平党的作风建设的实践路径。
二、端正学风必须根治形式主义（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、端正学风必须根治形式主义（论文提纲范文）
（1）新时代提升机关党建质量的路径研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究现状评述 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| (四)研究意义与创新之处 |
| 一、提升机关党建质量的理论基础与现实意义 |
| (一)机关党建质量的科学内涵 |
| (二)提升机关党建质量的理论依据 |
| (三)提升机关党建质量的重要意义 |
| 二、新时代提升机关党建质量的现状分析 |
| (一)十八大以来提升机关党建质量的重要举措 |
| (二)十八大以来提升机关党建质量的主要成就 |
| (三)当前制约机关党建高质量发展的突出问题 |
| (四)提升机关党建质量所面临问题的原因分析 |
| 三、新时代提升机关党建质量的路径选择 |
| (一)理论学习方面:提升学习动力与“供给”质量 |
| (二)服务中心方面:实现党建工作和业务工作的融合发展 |
| (三)队伍建设方面:加强教育培训,健全队伍建设的体制机制 |
| (四)正风肃纪方面:重塑求真务实的工作作风 |
| 四、构建新时代机关党建质量的衡量标准 |
| (一)理论学习质量的衡量标准 |
| (二)服务中心质量的衡量标准 |
| (三)队伍建设质量的衡量标准 |
| (四)正风肃纪质量的衡量标准 |
| (五)机关党建质量衡量指标体系表 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（2）高校领导干部责任担当研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)选题缘由及研究意义 |
| 1.选题缘由 |
| 2.研究意义 |
| (二)研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.问卷调查法 |
| 3.访谈调查法 |
| (四)研究的创新点与不足之处 |
| 1.创新点 |
| 2.不足之处 |
| 一、高校领导干部责任担当的基本内涵及重要意义 |
| (一)高校领导干部责任担当的基本内涵 |
| 1.高校领导干部界定 |
| 2.高校领导干部责任担当的概念 |
| 3.高校领导干部责任担当的基本内容 |
| (二)加强高校领导干部责任担当的重要意义 |
| 1.有利于高校实现“立德树人”的根本任务 |
| 2.有利于打造高素质高校领导干部队伍 |
| 3.有利于发挥高校领导干部的模范带头作用 |
| 二、高校领导干部责任担当的思想理论基础 |
| (一)马克思恩格斯、列宁关于责任担当的理论 |
| 1.马克思恩格斯关于责任担当的思想 |
| 2.列宁关于责任担当的论述 |
| (二)中国共产党领导人关于责任担当的思想 |
| 1.毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于责任担当的阐述 |
| 2.习近平关于责任担当的思想 |
| (三)中华优秀传统文化中关于责任担当的观点 |
| 1.天下兴亡,匹夫有责 |
| 2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 |
| 3.君子强学而力行 |
| 三、高校领导干部责任担当调查设计及实施 |
| (一)高校领导干部责任担当问卷调查设计及实施 |
| 1.问卷调查目的 |
| 2.问卷调查设计 |
| 3.问卷发放与回收 |
| (二)高校领导干部责任担当访谈调查设计及实施 |
| 1.访谈调查目的 |
| 2.访谈调查设计 |
| 3.访谈调查过程和结果 |
| 四、高校领导干部责任担当存在的问题及原因 |
| (一)高校领导干部责任担当存在的问题 |
| 1.责任担当意识不足 |
| 2.责任担当能力欠缺 |
| 3.责任担当执行不彻底 |
| 4.组织纪律不严守 |
| (二)高校领导干部责任担当存在问题的原因 |
| 1.理想信念动摇 |
| 2.初心使命模糊 |
| 3.形式主义官僚主义作祟 |
| 4.纪律底线失守 |
| 五、提升高校领导干部责任担当的对策思考 |
| (一)坚持初心使命教育常态化 |
| 1.强化思想理论武装 |
| 2.加强理想信念教育 |
| 3.牢记为党育人为国育才执教初心 |
| (二)提高高校领导干部责任担当的能力 |
| 1.加强学习能力 |
| 2.提高创新能力 |
| 3.增强实践能力 |
| (三)推进高校领导干部责任担当的制度机制建设 |
| 1.坚持正确选人用人机制 |
| 2.创设责任担当的机制环境 |
| 3.完善考核问责机制 |
| 4.执行党内各项规章制度 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A 问卷调查 |
| 附录B 访谈提纲 |
| 附录1 :访谈笔录(吴老师) |
| 附录2 :访谈笔录(王老师) |
| 附录3 :访谈笔录(李老师) |
| 附录4 :访谈笔录(郎老师) |
| 附录5 :访谈笔录(王老师) |
| 附录6 :访谈笔录(朱老师) |
| 附录7 :访谈笔录(李老师) |
| 附录8 :访谈笔录(杨老师) |
| 致谢 |
（3）党的作风建设：百年回望及经验启示（论文提纲范文）
| 一、作风塑党：展现中国共产党形象 |
| 二、系统构造：党的作风建设内容图谱 |
| 三、百年历程：党的作风建设不断推进的发展脉络 |
| （一）新民主主义革命时期党的作风建设 |
| （二）社会主义建设时期党的作风建设 |
| （三）改革开放新时期党的作风建设 |
| 四、思想淬炼：党的作风建设重要观点 |
| （一）党的作风是党性的体现 |
| （二）党的作风建设是一项长期任务 |
| （三）党的优良作风是马克思主义政党区别于其他政党的显着标志 |
| （四）执政党作风事关党的生死存亡 |
| （五）发扬党的优良作风是党长期执政的必然要求 |
| 五、崭新篇章：新时代党的作风建设的创新 |
| 六、经验启示：党的作风建设永远在路上 |
| （一）必须坚持以党的政治建设统领党的作风建设 |
| （二）必须从决定党的事业成败的高度深刻认识党的作风建设的极端重要性 |
| （三）必须深刻认识作风塑党对于质量强党的重要意义 |
| （四）必须围绕主线和重点不断把党的作风建设向纵深推进 |
| （五）必须坚持把继承党的历史传统与创新优良作风相结合 |
| （六）必须增强忧患意识加强党的作风建设的针对性 |
| （七）必须抓好“关键少数”的作风建设 |
| （八）必须推动党的作风建设从解决表层现象向挖掘深层次问题发展 |
（4）多元主体视域下生态环境治理中的形式主义及其破解 ——以山东省W市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景、理论意义及应用价值 |
| (一)研究背景 |
| (二)理论意义 |
| (三)应用价值 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究创新之处、方法及重难点 |
| (一)研究创新之处 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究重点 |
| (四)研究难点 |
| 第1章 概念界定及理论依据 |
| 1.1 相关概念界定 |
| 1.1.1 生态环境治理 |
| 1.1.2 形式主义 |
| 1.1.3 形式主义与官僚主义的关系 |
| 1.2 理论依据 |
| 1.2.1 习近平生态文明思想 |
| 1.2.2 习近平关于力戒形式主义官僚主义重要论述 |
| 1.2.3 破解形式主义的工作意见、通知 |
| 第2章 生态环境治理中的形式主义表现及危害分析 |
| 2.1 山东省W市基本情况 |
| 2.1.1 山东省W市生态环境状况 |
| 2.1.2 山东省W市生态环境治理情况 |
| 2.2 山东省W市生态环境治理中的形式主义表现分析 |
| 2.2.1“材料式”治理 |
| 2.2.2“虚假式”治理 |
| 2.2.3“消极式”治理 |
| 2.2.4“粗暴式”治理 |
| 2.2.5“下不为例式”治理 |
| 2.3 山东省W市生态环境治理中的形式主义危害分析 |
| 2.3.1 耗费了基层干部的时间精力 |
| 2.3.2 损害了合法企业的基本权益 |
| 2.3.3 腐蚀了干部队伍的清正廉洁 |
| 2.3.4 破坏了党群干群的鱼水关系 |
| 2.3.5 败坏了政府的形象和公信力 |
| 第3章 生态环境治理中的形式主义原因分析 |
| 3.1 政府生态环境治理主导角色的弱化 |
| 3.1.1 生态环境治理队伍素质能力不高 |
| 3.1.2 生态环境治理政策供给严重缺位 |
| 3.1.3 生态环境治理体制机制不完善 |
| 3.1.4 生态环境治理手段单一、落后 |
| 3.2 企业生态环境治理主体责任的缺失 |
| 3.2.1 生态环境治理责任感的缺失 |
| 3.2.2 部分污染企业享受“特殊照顾” |
| 3.2.3 部分正规企业惧怕政府权力 |
| 3.3 社会组织生态环境治理参与能力的不足 |
| 3.3.1 管理能力不强 |
| 3.3.2 决策能力欠缺 |
| 3.3.3 专业能力匮乏 |
| 3.4 公众参与生态环境治理的积极性不高 |
| 3.4.1 政策信息获取有滞后性 |
| 3.4.2 对待形式主义态度暧昧 |
| 3.4.3 存在“囚徒困境”心理 |
| 3.5 原因小结 |
| 第4章 生态环境治理中的形式主义破解对策 |
| 4.1 强化政府生态环境治理的主导角色 |
| 4.1.1 加大力度打造生态环境治理铁军 |
| 4.1.2 增强生态环境治理政策供给职能 |
| 4.1.3 推进生态环境治理体制机制创新 |
| 4.1.4 根据具体实际情况“因企施策” |
| 4.2 培育企业生态环境治理的主体责任 |
| 4.2.1 增强生态环境治理责任感 |
| 4.2.2 污染企业要自觉自律整改 |
| 4.2.3 正规企业要增强维权意识 |
| 4.3 提高社会组织生态环境治理的参与能力 |
| 4.3.1 提高管理决策的能力 |
| 4.3.2 增强专业化建设能力 |
| 4.3.3 提高组织活动的能力 |
| 4.4 提高公众生态环境治理的参与度 |
| 4.4.1 积极参与生态环境治理政策的制定 |
| 4.4.2 端正公众对待形式主义的态度 |
| 4.4.3 建立参与生态环境治理的保障机制 |
| 4.5 构建生态环境多元主体协同共治新格局 |
| 4.5.1 培育多元主体协同共治理念 |
| 4.5.2 建立健全多元主体协同共治制度 |
| 4.5.3 形成多元主体协同共治机制 |
| 4.6 对策小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 硕士研究生期间发表成果 |
（5）习近平党的作风建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究问题的提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国内研究综述 |
| 1.3.2 国外研究综述 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 主要研究的内容 |
| 1.6 研究的创新点及不足 |
| 第二章 习近平党的作风建设思想形成条件 |
| 2.1 习近平党的作风建设思想形成的理论基础 |
| 2.1.1 马克思恩格斯关于作风建设的论述 |
| 2.1.2 列宁关于党的作风建设的论述 |
| 2.1.3 历届领导集体关于党的作风建设的论述 |
| 2.2 习近平党的作风建设思想形成的历史基础 |
| 2.2.1 对前苏联共产党党的作风建设经验教训的汲取 |
| 2.2.2 对新民主主义革命时期党的作风建设实践的反思 |
| 2.2.3 对社会主义建设时期党的作风建设实践的探索 |
| 2.2.4 对改革开放后到十八大之前党的作风建设实践的总结 |
| 2.3 习近平党的作风建设思想形成的现实基础 |
| 2.3.1 十八大以来的国内环境对党的作风建设带来的冲击与挑战 |
| 2.3.2 十八大以来的国际环境对党的作风建设带来的冲击与挑战 |
| 第三章 习近平党的作风建设思想主要内容及实践 |
| 3.1 习近平党的作风建设思想的主要内容 |
| 3.1.1 坚定理想信念强化思想作风建设 |
| 3.1.2 密切联系群众改进工作作风建设 |
| 3.1.3 倡导清爽风貌增强生活作风建设 |
| 3.1.4 推进科学发展观开展主题学风建设 |
| 3.1.5 树立正确政绩观优化领导干部作风建设 |
| 3.2 习近平党的作风建设思想的实践 |
| 3.2.1 现阶段党的作风建设的具体存在问题 |
| 3.2.2 习近平党的作风建设的实际解决措施 |
| 3.2.3 习近平党的作风建设的实施取得成效 |
| 第四章 习近平党的作风建设思想的意义 |
| 4.1 习近平党的作风建设思想的理论意义 |
| 4.1.1 丰富和发展了马克思主义党的作风建设 |
| 4.1.2 构成了新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 |
| 4.2 习近平党的作风建设思想的现实意义 |
| 4.2.1 密切了党和人民群众的联系 |
| 4.2.2 加强了党的执政能力 |
| 4.2.3 保持了党的纯洁性 |
| 4.2.4 体现了党的先进性 |
| 第五章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（6）“八项规定”推动党的作风建设问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题研究背景与研究意义 |
| 二、研究综述 |
| 三、选题研究内容、思路与方法 |
| 第一章 八项规定的基本概念与理论基础 |
| 第一节 八项规定与作风建设的核心概念 |
| 第二节 习近平关于八项规定推动作风建设的论述 |
| 第三节 八项规定推动作风建设历程概述 |
| 第二章 八项规定推动作风建设的现状 |
| 第一节 八项规定推动作风建设的成效 |
| 第二节 八项规定实施后出现的新问题 |
| 第三节 作风建设出现新问题的原因分析 |
| 第三章 八项规定推动党的作风建设经验 |
| 第一节 改进作风就是要从贴近群众的细节入手,才能润物细无声巧影响 |
| 第二节 改进作风就要有抓铁有痕的韧劲,才能落到实地有作用 |
| 第三节 改进作风就是要形成全党的精神风貌,才能化习为俗触及根本 |
| 第四章 进一步深化八项规定推动作风建设长效机制的构建策略 |
| 第一节 加强八项规定意义成效教育,提升加强党的作风建设的主观动力 |
| 第二节 健全八项规定的相关配套制度,完善为人民执政、靠人民执政的制度体系 |
| 第三节 提高运用八项规定的执纪质量,形成科学有效的党的作风建设的纠偏机制 |
| 第四节 推动八项规定进一步化习为俗,形成新时代党的优良作风的更好风貌 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）马克思主义廉政思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| 二、国内研究综述 |
| 三、国外研究现状 |
| 四、相关概念界定 |
| 五、研究思路与方法 |
| 六、创新之处 |
| 第一章 马克思主义关于廉政要坚持人民至上的思想 |
| 引言:人民至上是廉政建设的核心宗旨和价值归宿 |
| 一、马克思恩格斯关于廉政建设要坚持人民主体地位的思想 |
| (一)反抗旧制度的卑劣性要发挥“人民要求”的决定性作用 |
| (二)新的无产阶级政权要防止“社会公仆”变为“社会主人” |
| (三)自由人联合体中“公共权力就失去政治性质” |
| 二、列宁关于无产阶级政党须依靠人民获得和制约国家权力的思想 |
| (一)坚信无产阶级才是争取政治自由和敌视专制制度的先进战士 |
| (二)无产阶级政党要让人民群众来掌管国家政权和管理国家 |
| (三)执政党“最严重最可怕的危险之一,就是脱离群众” |
| 三、中国共产党人关于廉政工作依靠人民和为了人民的思想 |
| (一)党拒腐防变的铜墙铁壁是真心实意的群众 |
| (二)廉政工作要相信群众、依靠群众、造福群众 |
| (三)廉政工作关乎人民政权的生死存亡 |
| (四)廉政建设要坚持“三为民”的廉政文化观 |
| 四、对本章的综合分析与评价 |
| 第二章 马克思主义关于制度反腐的思想 |
| 引言:坚持制度反腐是廉政思想和实践的核心要义 |
| 一、马克思恩格斯对腐败的制度根源的分析及其破解 |
| (一)资本主义制度及私有制是腐败的根源 |
| (二)打碎旧的国家制度和机器是遏制腐败的根本途径 |
| (三)建立真正的民主制和罢免制是防止权力滥用的有效途径 |
| 二、列宁关于消除腐败必须“用法令指明道路”的思想 |
| (一)建立和完善民主集中制来防止权力专断 |
| (二)加强干部管理制度建设以保证党政机关廉洁 |
| (三)建立惩治贪污腐败的监督检查机构 |
| (四)法制建设与提高文化水平合力惩治腐败 |
| 三、中国共产党关于廉政建设必须依靠制度的思想 |
| (一)用“党内法规”和制度来统一各级领导机关的行动 |
| (二)党和国家机关的廉洁要通过法制来保证 |
| (三)通过制度、机制、法律法规完善反腐倡廉工作 |
| (四)加强国家廉政立法,推进反腐倡廉制度体系建设 |
| 四、对本章的综合分析与评价 |
| 第三章 马克思主义关于纯洁党组织的思想 |
| 引言:纯洁执政党组织是廉政建设的基本诉求 |
| 一、马克思恩格斯关于确保无产阶级政党纯洁性的思想 |
| (一)廉政之根在党,党之廉政在本 |
| (二)强化理论武装,以保思想纯洁 |
| (三)严格党员入口,以保组织纯洁 |
| 二、列宁关于维护“党的坚定性、彻底性和纯洁性”的思想 |
| (一)严格党员发展以保证党员质量 |
| (二)加强思想政治教育以坚定理想信念 |
| (三)开展“清党”工作以维护党组织纯洁 |
| (四)工人阶级执政党要体现“无产阶级先锋队的意志的统一” |
| (五)要有“多种多样的自上而下的监督形式和方法”防止权力运行不纯 |
| 三、中国共产党人关于加强党的纯洁性建设的思想 |
| (一)抓好思想道德建设做“端端正正的官” |
| (二)完善选人用人标准以确保组织纯洁 |
| (三)整治不正之风以涵养廉洁之风 |
| 四、对本章的综合分析与评价 |
| 第四章 马克思主义关于反对特权的思想 |
| 引言:特权是破坏廉政建设的政治毒瘤 |
| 一、马克思恩格斯对特权现象所进行的系统性彻底性批判 |
| (一)特权的形成源自于生产力发展基础之上的阶级分化 |
| (二)资产阶级废除了封建特权,但它未能完成彻底废除特权的重任 |
| (三)无产阶级的历史使命是消灭一切特权,实现人类解放 |
| 二、列宁关于“同一切特权作不调和的斗争”的思想 |
| (一)对旧社会中特权现象存在的揭露和批判 |
| (二)无产阶级只有消灭旧社会的特权才能真正实现人民当家做主 |
| (三)俄国共产党并不给予党员任何特权,而只是使党员担负更重的责任 |
| 三、中国共产党人关于克服党内官僚主义和特权行为的思想 |
| (一)要“以真正平等的态度对待干部和群众” |
| (二)搞特权和特殊化“势必使我们的干部队伍腐化” |
| (三)党员干部“绝不允许以权谋私,绝不允许形成既得利益集团” |
| (四)制度面前没有特权、遵守纪律没有特权 |
| 四、对本章的综合分析与评价 |
| 第五章 马克思主义廉政思想的地位及当代启示 |
| 一、马克思主义廉政思想的地位 |
| (一)探索了一条不同于资本主义国家的廉政建设之路 |
| (二)确立了“人民至上”的廉政建设核心理念 |
| (三)指导了社会主义国家的政党和政权建设 |
| 二、马克思主义廉政思想的当代启示 |
| (一)巩固理想信念,补足精神之钙 |
| (二)紧紧依靠人民,保持执政本色 |
| (三)纯洁党的组织,筑牢战斗堡垒 |
| (四)完善制度建设,防止权力越轨 |
| (五)加强权力监督,确保权力阳光化 |
| (六)严厉打击特权,维护制度公正 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（8）学风建设问题与学术创新发展（论文提纲范文）
| 引 言 |
| 一、当前我国学风问题的主要表现 |
| 二、必须坚持马克思主义优良学风 |
| (一)马克思主义优良学风是学术创新发展的精髓 |
| (二)如何坚持马克思主义优良学风 |
| 1. 坚持以人民为中心的根本立场 |
| 2. 坚持马克思主义的思想方法 |
| 3.坚持严谨求实的学术创新原则 |
| 三、优良学风的涵育力求完善中国特色学术体制 |
| (一)在新时代的伟大理论创新中涵养优良学风 |
| (二)在中国特色的学术评价体系中引导优良学风 |
| (三)在中国特色的学术监管体制中剔除学术腐败 |
| 四、推动学术创新发展需要践行实事求是的优良学风 |
| (一)要弘扬严谨求实的学术精神 |
| (二)要保持严谨求实的学术态度 |
| (三)应用严谨求实的学术方法 |
| (四)坚定严谨求实的学术自信 |
| 结语:学风优良方能学术繁荣 |
（9）新中国成立初期党的作风建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 论文创新点 |
| 第2章 新中国成立初期党的作风建设的历史背景 |
| 2.1 新中国成立初期中国共产党面临的国际国内形势 |
| 2.1.1 帝国主义阵营的封锁孤立和敌视 |
| 2.1.2 封建官僚主义思想根深蒂固 |
| 2.1.3 资产阶级思想的进攻与侵蚀 |
| 2.1.4 新中国政权的建立与巩固 |
| 2.1.5 国民经济的恢复发展任务艰巨 |
| 2.2 中国共产党自身建设所面临的新形势 |
| 2.2.1 由革命党到执政党社会地位的转变 |
| 2.2.2 由革命到建设工作任务的转变 |
| 2.2.3 新中国成立初期党员人数激增组织规模的转变 |
| 第3章 新中国成立初期党的作风建设的基本内容 |
| 3.1 坚持解放思想实事求是的思想作风建设 |
| 3.1.1 思想作风建设是党的作风建设的核心和灵魂 |
| 3.1.2 开展整风运动 |
| 3.1.3 进行党员标准教育 |
| 3.2 坚持理论联系实际反对主观主义的学风建设 |
| 3.2.1 加强理论学习 |
| 3.2.2 注重调查研究 |
| 3.2.3 反对主观主义 |
| 3.3 坚持密切联系群众反对官僚主义的工作作风建设 |
| 3.3.1 开展理论宣传教育 |
| 3.3.2 加强群众监督 |
| 3.3.3 体察民情民意 |
| 3.4 严格党的纪律坚持民主集中制的领导作风建设 |
| 3.4.1 加强思想教育 |
| 3.4.2 严格遵守民主集中制 |
| 3.4.3 严肃党的纪律 |
| 3.5 发扬艰苦奋斗的优良传统反对铺张浪费的生活作风建设 |
| 3.5.1 坚持两个务必 |
| 3.5.2 建立健全组织机构 |
| 3.5.3 严肃党纪国法 |
| 第4章 新中国成立初期党的作风建设的历史作用与启示 |
| 4.1 新中国成立初期党的作风建设的历史作用 |
| 4.1.1 树立了新道德 |
| 4.1.2 纯洁了党员队伍 |
| 4.1.3 弘扬了艰苦奋斗的精神 |
| 4.1.4 加强了党内民主 |
| 4.1.5 凝聚了力量 |
| 4.2 新中国成立初期党的作风建设的启示 |
| 4.2.1 加强思想作风不忘党的初心 |
| 4.2.2 重视干部教育迎接新的挑战 |
| 4.2.3 改进工作作风着力求真务实 |
| 4.2.4 优化领导作风落实民主集中 |
| 4.2.5 加强生活作风勤养志俭养德 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（10）习近平党的作风建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景及意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究目的 |
| (三) 研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一) 国外研究综述 |
| (二) 国内研究综述 |
| 三、研究方法 |
| 四、创新之处及存在的不足 |
| (一) 创新之处 |
| (二) 可能存在的问题 |
| 第一章 习近平党的作风建设思想产生的基本依据 |
| 第一节 习近平党的作风建设思想产生的历史依据 |
| 一、对世界各主要政党的作风建设经验教训的汲取 |
| 二、对中国共产党作风建设实践的反思 |
| 第二节 习近平党的作风建设思想形成的理论依据 |
| 一、马克思主义经典作家无产阶级政党的思想 |
| 二、毛泽东关于党的作风建设思想 |
| 三、邓小平、江泽民、胡锦涛关于党的作风建设思想 |
| 第三节 习近平党的作风建设思想产生的现实依据 |
| 一、国际局势变幻和日趋开放的需要 |
| 二、我国市场经济和深化改革的需要 |
| 三、党的作风建设的现实需要 |
| 第二章 习近平党的作风建设思想的主要内容 |
| 第一节 思想作风建设的思想 |
| 一、理想信念的坚定和理论修养的加强 |
| 二、道德修养和党性修养的并重 |
| 三、对错误思潮的自觉抵制 |
| 第二节 工作作风建设的思想 |
| 一、领导干部是工作作风整顿的关键点 |
| 二、群众路线是工作作风建设的核心内容 |
| 三、整顿形式主义和官僚主义是工作作风建设的重点 |
| 四、反腐倡廉是工作作风建设的突破点 |
| 第三节 生活作风建设的思想 |
| 一、生活作风建设的主要内容是对生活原则性的加强 |
| 二、生活作风建设的重要保证是完善监督制约制度 |
| 三、生活作风建设的最终目标是达到“慎独”境界 |
| 第四节 其他作风建设的思想 |
| 一、学风建设思想 |
| 二、文风建设思想 |
| 三、会风建设思想 |
| 第三章 习近平党的作风建设思想的主要特征及其价值 |
| 第一节 习近平党的作风建设的主要特征 |
| 一、把为人民群众谋福祉作为执政的根本任务 |
| 二、用严格而完善的治理制度解决作风问题 |
| 三、长期严抓党的作风建设不松懈 |
| 四、理论与实践的密切统一 |
| 第二节 习近平党的作风建设思想的理论价值 |
| 一、对马克思主义党的建设理论的延续与改进 |
| 二、丰富了中国特色社会主义理论体系的党建思想 |
| 三、奠定了习近平全面从严治党的基础 |
| 第三节、习近平党的作风建设思想的实践价值 |
| 一、党和群众血肉联系的纽带 |
| 二、新形势下反腐败斗争的前提和保障 |
| 三、党长期执政的的重要保证 |
| 四、实现“中国梦”的基础保证 |
| 第四章 习近平党的作风建设思想的实践路径 |
| 第一节 从思想入手,树立正确的理想信念 |
| 一、对“四个意识”理想信念的培养 |
| 二、道德修养和党性修养的培养 |
| 三、党员干部底线意识与境界意识的培养 |
| 第二节 构建党的作风建设长效机制 |
| 一、落实问责和责任追究制度 |
| 二、构建防止干部“带病提拔”的机制 |
| 三、坚决落实中央八项规定,构建反腐体系 |
| 第三节 监督体系的健全和创新 |
| 一、成立专项监督小组,提升党内监督效能 |
| 二、提高群众监督意识同时拓宽群众监督渠道 |
| 三、引导舆论监督,拒绝“无中生有” |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、端正学风必须根治形式主义（论文参考文献）
- [1]新时代提升机关党建质量的路径研究[D]. 王磊. 东北师范大学, 2021
- [2]高校领导干部责任担当研究[D]. 李文婧. 辽宁师范大学, 2020(05)
- [3]党的作风建设：百年回望及经验启示[J]. 齐卫平. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版), 2021(01)
- [4]多元主体视域下生态环境治理中的形式主义及其破解 ——以山东省W市为例[D]. 陈潇. 黑龙江省社会科学院, 2020(01)
- [5]习近平党的作风建设思想研究[D]. 张何秋子. 河北大学, 2020(08)
- [6]“八项规定”推动党的作风建设问题研究[D]. 郭庆. 中共吉林省委党校(吉林省行政学院), 2020(12)
- [7]马克思主义廉政思想研究[D]. 李春艳. 南京师范大学, 2020(03)
- [8]学风建设问题与学术创新发展[J]. 胡政平,巨虹. 甘肃社会科学, 2019(05)
- [9]新中国成立初期党的作风建设研究[D]. 李贺. 长春理工大学, 2019(01)
- [10]习近平党的作风建设思想研究[D]. 温竹箐. 南京农业大学, 2019(08)