病原微生物学论文

病原微生物学论文

问:急!!!微生物学的论文!!!!
  1. 答:你是要毕业论文,还是发的文章?说清楚,我这有。
问:微生物论文!急!!!
  1. 答:什么时间要,专科本科。
    资料有一些可以发给你参考下。
  2. 答:微生物论文>>巧塔桥助达标
    19世纪德国教育学家第斯多惠认为:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”这是很有道理的,因为学习是复杂的思维活动,是在教师引导下不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。因此,在教学过程中,教师应根据学生实际,积极创造条件,巧妙搭桥,帮助学生达标。
    巧设疑,搭好兴趣—思维之桥
    课堂提问是教学活动中的重要形式,是师生圆神感情交流的纽带,是课堂教学中信息反馈的主要途径。同时,也能诱发学生学习兴趣,启迪其思维,有助于达到教学目标。好的提问是启发学生思维的“激活酶”,强化记忆的“催化剂”。在讲授某一内容伊始,可先用适当有趣的事物来设置疑问,以诱发学生急于解疑的思维活动,引起他们强烈的学习欲望。例如,在讲授线形烂镇动物门——蛔虫时,学生对蛔虫比较熟悉,可是教师提出:蛔虫体积这样大,怎么能在人体内寄生呢?人体小肠分泌的消化液为什么不能将其消化吸收呢?这些问题对学生来说是陌生的。抓住学生熟悉但又不完全了解的事物,提出问题,设置悬念,可收到良好的教学效果。课堂问题设计成功与否,关键在于了解学生,掌握教学内容、目标,从而设计出不同的提问形式。所设计的问题要严谨,有针对性、灵活性,能引起学生饥腔粗的注意和思考,激发其兴趣,启发其思维,才能真正帮他们高效达标
  3. 答:利用电脑先查些资料 然后根据题意展开联想 想象要丰富 才能得高分
问:关于微生物与寄生虫学的论文
  1. 答:《微生物与寄生虫学》为适应整个护理教学体系的调整,使教材能发挥出更好的教与学的功能,根据卫生部教材办公室和护理学专业教材评审委员会的规划,本版将由原来按90学时编写的内容改为60学时,削减三分之一。
    基本信息
    中文名
    微生物与寄生虫学
    作者
    黄敏
    定价
    49.00元
    ISBN
    9787117159913
    出版社
    人民卫生出版社
    展开全部
    内容简介
    《微生物与寄生虫学》对于微生物这一类个体微小,肉眼无法观察得到的,更不用说用手无法触及的微小生物,学生完全没有相应的生活经验,这样对于学习相关的知识,如形态结构等就无法想像。这样会对学生的积极性造成一定的影响,对后面的相关内容也会失去学习的兴趣。
    其次,微生物学里还包括了免疫学基础的内容,这个是本学期学习的难点,如果在接触微生物学不久的时间里要马上了解相关内容,也是比较困难,绝察轿同样会并肆打击学生的积极性。
    目录
    第一章 细菌总论
    第一节 细菌的形态
    一、细菌的大小与形态
    二、细菌的基本结构
    三、细菌没键的特殊构造
    四、细菌染色法
    第二节 细菌的生理
    一、细菌的化学组成
    二、细菌的生长繁殖
    三、细菌的代谢产物
    第三节 微生物的分布
    一、微生物在自然界的分布
    二、微生物在正常人体
病原微生物学论文
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