教育论文的创作指导思想

问：毕业论文写作的指导思想

1. 答：毕业论文写作的指导思想
   毕业论文写作的指导思想
   （一）坚持辩证唯物主义的观点
   （二）坚持实事求是的原则（如数据处理、客观规律揭示等方面）
   （三）遵守功能价值规律
   要点：①功能决定价值（涉及选题）
   ②能力水平决定价值（涉及学生的写作水平是否提高，科学研究基本功训练的效果等）
   ③消耗决定价值（涉及写作过程空间、时间、精力、信息、物质、经费等的消耗）
   （四）充分运用逻辑思维、形象思维和灵感思维
   1．逻辑思维：是运用概念、判断、推理（三种形式）提示事物的.内在联系，反映事物客观规律的思维方法，其本质特点是抽象性，它指并的间接性和概括性的特点，也是其抽象性的体现。逻辑思维方法包括：①比唯培迹较和分类；②分中乎析与综合；③归纳与演绎；④类比和假设。
   2．形象思维：爱因斯坦说：“想象力概括了世界上的一切，推动着进步”，“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素”。强调科学形象思维（非艺术）。基本方法是联想和想象。
   3．灵感思维：有突发性、亢奋性、易逝性等特点，为获得灵感，宜使自己①长期探索，思想达到饱和；②易受某种思想或外物刺激；③创造一个轻松的外部环境。
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问：教育教学论文的写作指导

1. 答：教育教学讠仑文是学术讠仑文的一种。它主要是指对某一教育现象、问题或教岩迅让粗局学原理、方法等进行讠仑述的文昌派章。

问：教育教学论文的写作要点是什么

1. 答：据学术堂了解，教育教学论文的写作要点主要由以下六点
   1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明 过程作适渣握当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问猛前题。
   2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。
   3、对学生心理生理研究方面。结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等），常见解题错误分析。
   4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。
   5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革，新的教育理念的应用阶段，这些都可以成为我们的选题。
   6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝枝梁清活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。