一、农机培训学校如何适应新形势（论文文献综述）
郭朝强[1]（2021）在《新形势下加强农机培训工作对策研究》文中认为做好农机培训可进一步提升农业机械化生产水平。基于此,文章阐述了农机培训工作开展的现实意义,分析农机培训工作现状及存在的主要问题,如学习培训意识淡薄、培训形式单一化等,并以优化农机培训工作质量为目标,提出了切实可行的对策,仅供同行参考借鉴。
姚晓娟[2]（2020）在《江苏农机从业人员人力资本提升对策研究》文中提出近年来,江苏省农业机械化发展呈现"稳中有进、稳中向好"的良好态势,截止2019年,全省农业机械化水平达86%,全省农机装备总量持续增长,装备结构不断改善,高性能、大功率、复式作业装备发展步伐显着加快。现在国家不断实施惠农支农政策,大力支持农机购置补贴,从事农机行业的人员不断增长。一些农机手不懂农机专业知识,常常引发农机运转质量低、农机故障频繁和维修费用高等诸多问题,不仅降低农业机械的使用效率,而且降低农业机械的使用寿命。农机驾驶员培训相对薄弱,持证率低,为农机安全埋下隐患,导致安全事故时有发生。因此,在农村现代化建设中,农业机械化是重要途径,而农机培训是农机从业人员人力资本形成的主要因素,充分认识通过培训将人力资源储备转化成人力资本优势意义重大。
赵雪峰[3]（2020）在《H市农业农村局农机安全监理研究》文中研究表明农机安全监理是顺应农业机械化潮流,应运而生的行业,主要是通过宣传教育、监督管理、安全生产检查整治等方式消除农业生产者在生产过程中的隐患,确保安全生产。在机构改革、职能整合的大背景下,为适应新形势,提升农机安全生产监管水平,增强农机驾驶操作人员的安全意识和操作技能,强化农业机械安全性能,预防和减少农机安全事故,确保人民生命财产安全,推进农机化事业又好又快发展,对H市当前农机安全监理工作进行了研究。本文通过文献研究法与比较分析法相结合的研究方法,在查阅大量资料和农机监理行业内部资料的基础上,重点探讨了 H市农机安全监理现状、存在问题及原因,并提出具体解决办法。全文共分六章:第一章绪论,第二章介绍了相关概念和理论基础,第三章介绍了 H市农机安全监理的现状、已采取措施、工作成效,第四章总结了国内外农机安全监理的先进经验,第五章对H市农机安全监理工作提出多项建议,第六章结语。本文认为,农机安全监理事关农机化事业,农机监理需要为农机化发展营造领导重视、社会关注、部门参与的良好氛围。在机构改革的大背景下,农机安全监理在做好“规定动作”即做好常规业务工作的基础上,应该更加注重“自选动作”即监理执法和安全宣教,把工作重心向行政执法上转移。提出了要从宣传、服务、业务、人员等方面进行强化,全面提升农机安全监理水平,即要开拓宣传教育渠道,利用主流媒体、微信公众号平台、“农机安全生产月”等平台开展形式多样的宣教;夯实农机监理业务,巩固牌证物资管理成果,不断推进变型拖拉机整治,在工作过程中注意留痕;做好惠民惠农服务,包括继续深入开展免费实地检验,加快推进农机政策性保险普惠,全面推广农机“双优”加油卡;打造专业执法队伍,对现有农机监理执法人员进行各项培训,吸引人才充实农机监理执法队伍,开展农机专项整治,以工作促进步,填补农机事故处理经验缺乏的短板。通过以上途径,力图为H市农业农村局农机安全监理提供可行性改变方案,推动H市农机安全生产形势持续向好。
李玉波,张伟鹏[4]（2019）在《新时期加强和提高农机化培训工作的探讨》文中研究指明介绍了目前农机培训工作的现状,提出了新时期加强和提高农机培训工作的建议。
唐海君[5]（2019）在《大学生返乡创建家庭农场的政策研究》文中提出家庭农场是助推中国农业走出“小农困境”的关键,是我国未来农业生产经营的主要形式,它既保留了传统农户家庭经营的合理内核,又继承了家庭承包经营产权激励的优点,是适应我国基本国情,符合我国农业生产特点,契合我国当前经济社会发展阶段,引领我国农业现代化发展的有生力量。然而,受到城乡比较利益的驱动,人力、智力和资本等生产要素资源源源不断地大量流向城市。掌握一技之长的农民、青壮年劳动力、从农村走出来的大学生等都倾向于到城市工作,使得留守农民大都是老年人、妇女和儿童,且文化素质和专业技能较低,加上投资农业农村更是缺乏动力,使得家庭农场的发展始终处于一个较低层面。目前,人才紧缺已经成为限制家庭农场发展的重要瓶颈。因此,针对城乡人才配置结构性失衡问题,通过鼓励大学生返乡创建家庭农场,投身现代农业建设,不仅能够有效解决发展家庭农场对高素质人才的渴求,而且还有利于缓解大学生的就业压力,实现农村智力输出与智力回流合理平衡,推动城乡一体化进程,助力乡村振兴战略。与此同时,政府部门也意识到高素质人才返乡投资创建家庭农场的重要性,2014年农业部发布了《关于加快推进家庭农场发展的指导意见》,以促进大中专毕业生投资创建家庭农场,但是目前鼓励大学生返乡创建家庭农场的政策存在体系不健全、概念不明确、执行不到位等一系列问题,阻碍了大学生的积极性。因此,本文在分析大学生返乡创建家庭农场的必要性和政策支持的基础上,基于企业生命周期理论和马斯洛需求层次理论将大学生返乡创建家庭农场的政策分为鼓励类、扶持类以及后续保障类,并对三类政策的概念、目标进行界定,从而对大学生返乡创建家庭农场政策需求点进行细化。然后基于这三类政策的需求点设计调查问卷,对大学生开展调研;构建指标体系,运用多元有序Logistic模型对城镇和农村大学生、农业专业和非农业专业大学生、研究生学历和本科及专科学历大学生返乡创建家庭农场意愿的政策影响因素进行实证分析,得出不同类型大学生在返乡创建家庭农场中的政策需求;此外,将大学生的家乡社会经济情况、家庭情况、个人情况以及大学生对家庭农场的认知作为自变量,同样采用多元有序Logistic回归模型对大学生返乡创建家庭农场过程中对三类政策重要程度认知的影响因素作实证分析;最后,根据模型回归结果,从基于鼓励、扶持和支持以及后续保障大学生返乡创建家庭农场层面出相关的对策建议。
黄婷婷[6]（2018）在《河源市农业技术推广体系建设研究》文中研究表明我国农业在全球经济的全面提升的驱动下,也踏上了新的发展台阶,受到新形势的影响,国内农业重心也逐渐向质量和效益过渡,不在单纯的追求产量与数量。随着人口规模的扩大和经济的持续进步,耕地面积日益减少,环境持续恶化成为社会前进的拦路石,农业实现可持续发展是一项紧迫而艰巨的任务。在新的形势下,我国农业体系势必要推行技术改革,借助改革实现创新,实现新的突破,对国内外农业推广体系展开全面探索,以农业建设中的优秀推广体系作为借鉴和参考,对河源市当前的农业技术推广体系进行审视和剖析,寻求改革的方法和新的建设方向,针对新时期的农业发展如何建立与其匹配的推广体系展开深层次的探讨,以促进河源市加快建设农业技术推广体系。对此,本文采用了文献研究法、个案研究法和定量分析法三种研究方法,以河源市农业技术推广体系为研究对象,通过分析河源市农业技术推广体系的构建,研究河源市各县农业技术推广的现状以及河源市优秀的农业技术推广项目,总结河源市农业技术推广体系中的问题,并提出参考性改进意见,以此为我国的农业技术推广事业献出微薄之力。
李国良[7]（2017）在《我国农机市场推广对策研究 ——以广东东源县为例》文中进行了进一步梳理2015年中共中央的一号文件公布了《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》,这些都可以看出我国高度重视农业机械的发展,也可以看出农业机械在我国农业发展中具有举足轻重的作用,也切合了十三五规划2020年全面建成小康社会的国家发展战略,本文的以河源市东源县农业机械推广为例对农村农业机械存在的问题及解决对策进行了研究。本文首先提出了研究我国农机市场推广的目的、理论和现实意义,农机推广可以促进农村农业机械的广泛使用,提高农耕效率、农业生产水平和农产品收益。另外,国外的一些学者也对农业机械推广开展了深入研究,我国在开展农机推广借鉴一些它们的经验;国内的相关研究,为我国农机推广提供了理论依据,具有独特的现实意义。同时,本文采用案例分析法和文献分析法,阐述了如何对东源县对农业机械推广进行研究和分析的。另外,由于本文的研究对象为相对比较落后的农村地区——东源县,因此能够对我国缺乏对贫远地区农业机械的推广研究进行补充。本文第2章介绍农业机械及农业机械推广的相关概念,和农业机械推广有关的理论基础,其中主要包括农业推广、公共管理、农业推广沟通等理论,为研究东源县农业机械推广提供了理论依据。第3章,介绍了国外发达国家推广农业机械化的做法,并从国外的经验中吸取适合中国特色发展的经验,有利于为我国农机推广起到借鉴作用。第4章对东源县的发展现状、地理现状、科技现状、人力资源现状、服务现状和技术现状现状进行了调查并作了简要介绍,发现东源县存在农村农机推广缺乏专业的人才、推广经费欠缺、推广重视程度不够、推广培训力度低等问题,而造成这些问题的原因包括缺乏农村农机推广人才培训体系、农机化资金投入欠缺、农村剩余劳动力转移以及农村农机培训机制不完善等。第5章根据前文的介绍,总结国外农业机械化发展中得到启示,要实现农村机械推广朝着快速健康的方向发展,就要建立完善法律、法规体系,使农业机械推广法律化;另外,出台了一系列关于农业机械推广的支持政策,增强了经济调控力度;创办了形式多样的农机推广经营组织,使得农机的使用更加广泛。同时,也给东源县的发展提出的一些建议,主要是进一步完善农业机械补贴机制、推广符合农村特色的农业机械、健全农村农机服务保障体系及加大农业机械推广的培训。最后一章是对全文进行总结,并提出本文的一些不足之处,以及未来的打算。
周举国[8]（2017）在《北京农机培训工作如何适应都市现代农业的发展》文中研究指明近年来随着我国城市化进程的加快,大城市周边都市现代农业的发展已经具备了很高的水平,但都市现代农业的发展,也给大城市周边区域内农机培训工作带来了很大的影响。该文以北京市郊区各农机学校在这方面的探索和教学实践为基础,通过分析农业转型给农机培训工作带来的形势变化,总结出几点适应都市现代农业发展的农机培训新思路和教学模式,为今后做好农机培训工作做出一些探索。
张义强[9]（2017）在《新时期县级拖拉机培训学校“出路”何在?》文中研究指明"农业的根本出路在于机械化",农业机械化作为现代农业发展的助推器,为农业现代化进程发挥了不可替代的作用,在科技日新月异,突飞猛进的今天,农机化要发展,科技创新是前提。因此,作为农机化发展的基础,农机培训工作显得尤为重要。陕西省千阳县拖拉机培训学校作为农机教育培训的主阵地,近几年来,先后培训了大量的农机技术人员和农机驾驶操作
汪琴[10]（2017）在《阜南县农机培训工作对策》文中研究表明在农业机械化进程中,农机教育培训是推动农机服务跨越式发展的重要手段。主要介绍了农机教育培训工作的对策,包括农机培训与农机推广相结合、提高教师队伍业务素质、改善办学条件、搞好复训工作、不断提高教学培训质量等方面内容,以期为推进农机化发展提供参考。
二、农机培训学校如何适应新形势（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、农机培训学校如何适应新形势（论文提纲范文）
（1）新形势下加强农机培训工作对策研究（论文提纲范文）
| 1 农机培训工作的意义 |
| 2 农机培训工作现状及存在的问题 |
| 2.1 学习培训意识淡薄 |
| 2.2 资金投入不够 |
| 2.3 培训师资不足 |
| 2.4 培训形式单一 |
| 3 农机培训对策 |
| 3.1 整体增强农机培训意识，加强舆论宣传 |
| 3.2 重视农机培训工作，增加经费投入 |
| 3.3 增强师资力量 |
| 3.4 拓展农机培训业务范围 |
| 3.5 加强和其他部门的合作 |
| 4 结束语 |
（2）江苏农机从业人员人力资本提升对策研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 江苏农机从业人员队伍建设现状 |
| 1.1 江苏农机从业人员队伍建设取得的成效 |
| 1.2 江苏省农机从业人员队伍的发展与壮大 |
| 1.3 江苏省农机从业人员培训机构的规模及形式 |
| 1.4 江苏省农机从业人员队伍的素质能力 |
| 1.5 农机从业人员队伍建设的配套措施 |
| 2 江苏农业机械化教育培训总体情况 |
| 1) 农业机械化教育培训规模不断扩大。 |
| 2) 农业机械化教育培训能力显着提升。 |
| 3) 开展培训活动情况。 |
| 4) 农业机械化培训模式日趋多样。 |
| 3 江苏农机从业人员人力资本提升存在的问题 |
| 3.1 农机从业人员人才结构不合理 |
| 3.2 缺乏投入保障机制 |
| 1) 农业机械化教育培训机构发展萎缩。 |
| 2) 农机培训师资力量不足,整体素质不高。 |
| 3) 农机学校基础设施建设滞后,教学设施设备陈旧,不能满足培训需求。 |
| 4) 农机实用人才培训教材缺乏系统化设置,覆盖面不广。 |
| 3.3 农机从业人员培训理念缺位 |
| 3.4 农机从业人员培训针对性不强 |
| 4 江苏农机从业人员人力资本提升建议 |
| 4.1 完善规章制度,强化培训管理措施 |
| 4.2 建立多元化投入机制,拓展投入渠道 |
| 4.3 完善多样化的农机实用人才培训体系 |
| 4.4 稳定农机实用人才师资队伍 |
| 4.5 注重农机实用人才培训的基础设施及教材建设 |
| 5 结论 |
（3）H市农业农村局农机安全监理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 农业机械 |
| 2.1.2 农机事故 |
| 2.1.3 农机安全监理 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 事故致因理论 |
| 2.2.2 法治政府理论 |
| 2.2.3 新公共服务理论 |
| 3 H市农业农村局农机安全监理现状分析 |
| 3.1 H市农业农村局农机安全监理目前采取的措施与成效 |
| 3.1.1 所采取的措施 |
| 3.1.2 取得的成效 |
| 3.2 H市农业农村局农机安全监理中出现的主要问题 |
| 3.2.1 农机监理宣传不到位 |
| 3.2.2 农机事故处理经验少 |
| 3.2.3 农机监理安全隐患多 |
| 3.2.4 农机监理人员执法难 |
| 3.3 H市农业农村局农机安全监理存在问题的原因及分析 |
| 3.3.1 宣传形式固化缺乏创新 |
| 3.3.2 多头管理导致权责不明 |
| 3.3.3 农机安全监理阻力大 |
| 3.3.4 法律法规不完善不健全 |
| 4 国外与国内其他地区农机安全监理的经验借鉴 |
| 4.1 国外农机安全监理概况 |
| 4.1.1 美国:各司其职的安全管理模式 |
| 4.1.2 日本:严格执行检测鉴定制度 |
| 4.2 国内其他地区农机安全监理概况 |
| 4.2.1 盐城市:重视农机监理执法 |
| 4.2.2 保定市:定期开展农机事故应急演练 |
| 4.2.3 徐州市:重视农机安全宣教 |
| 4.3 经验借鉴 |
| 4.3.1 重视农机安全执法 |
| 4.3.2 加强农机事故处理 |
| 4.3.3 加强监理队伍建设 |
| 4.3.4 推进农机规范管理 |
| 5 加强H市农业农村局农机安全监理的对策建议 |
| 5.1 拓宽宣教渠道加强农机安全宣教 |
| 5.1.1 借助主流媒体扩大社会影响 |
| 5.1.2 宣教方式搭上“互联网”列车 |
| 5.1.3 开展“农机安全生产月”宣传活动 |
| 5.2 夯实基础业务突出农机规范管理 |
| 5.2.1 巩固农机牌证管理成果 |
| 5.2.2 推进变型拖拉机综合整治 |
| 5.2.3 全面推进痕迹化管理 |
| 5.3 做好为民服务打造惠民服务品牌 |
| 5.3.1 开展免费实地检验服务活动 |
| 5.3.2 加强推进农机政策性保险 |
| 5.3.3 推广使用农机双优加油卡 |
| 5.4 打造专业化农机监理执法队伍 |
| 5.4.1 组织执法人员培训 |
| 5.4.2 开展农机专项整治 |
| 5.4.3 提升农机事故处理能力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间的科研成果 |
（4）新时期加强和提高农机化培训工作的探讨（论文提纲范文）
| 1 农机化培训工作的现状 |
| 1.1 县级农机培训学校均为民办学校 |
| 1.2 教学场地不达标 |
| 1.3 教师队伍不稳定 |
| 1.4 教学设施设备老旧、残缺不全 |
| 1.5 培训单一 |
| 2 加强和提高农机化培训的建议 |
| 2.1 各级政府要全方位支持农机化培训工作 |
| 2.2 建设高标准农机培训学校势在必行 |
| 2.3 稳定教师队伍 |
| 2.4 创新办学理念 |
（5）大学生返乡创建家庭农场的政策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容和创新点 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究创新点 |
| 1.3 研究方法和技术路线 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 国内研究现状 |
| 1.4.2 国外研究现状 |
| 第二章 相关概念界定和理论阐述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 家庭农场 |
| 2.1.2 返乡创业 |
| 2.1.3 大学生返乡创建家庭农场扶持政策 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 推力-拉力理论 |
| 2.2.2 公共政策理论 |
| 2.2.3 理性经济人假设 |
| 第三章 大学生返乡创建家庭农场的政策分类与政策现状 |
| 3.1 大学生返乡创建家庭农场政策分类 |
| 3.1.1 企业生命周期理论 |
| 3.1.2 马斯洛需求层次理论 |
| 3.1.3 大学生返乡创建家庭农场的三类政策 |
| 3.2 大学生返乡创建家庭农场政策梳理 |
| 3.2.1 大学生返乡创建家庭农场鼓励类政策 |
| 3.2.2 大学生返乡创建家庭农场扶持类政策 |
| 3.2.3 大学生返乡创建家庭农场后续保障类政策 |
| 3.3 大学生返乡创建家庭农场政策现状 |
| 第四章 大学生返乡创建家庭农场的政策需求实证分析 |
| 4.1 研究假设的提出 |
| 4.1.1 大学生返乡创建家庭农场鼓励类政策对大学生意愿有影响 |
| 4.1.2 大学生返乡创建家庭农场扶持类政策对大学生意愿有影响 |
| 4.1.3 大学生返乡创建家庭农场后续保障类政策对大学生意愿有影响 |
| 4.2 问卷设计与调查 |
| 4.3 问卷信效度分析 |
| 4.4 指标体系构建 |
| 4.5 模型选择 |
| 4.5.1 模型理论 |
| 4.5.2 模型检验 |
| 4.6 问卷描述 |
| 4.6.1 大学生创建家庭农场意愿情况 |
| 4.6.2 大学生家乡社会经济情况 |
| 4.6.3 大学生家庭基本情况 |
| 4.6.4 大学生个人基本情况 |
| 4.6.5 三类政策的政策点数据述 |
| 4.7 多项有序模型运行 |
| 4.7.1 不同家乡所在地的大学生返乡创建家庭农场政策需求影响因素回归结果分析 |
| 4.7.2 农业专业和非农业专业大学生返乡创建家庭农场政策需求影响因素回归结果分析 |
| 4.7.3 硕士、学士和专科大学生返乡创建家庭农场政策需求影响因素回归结果分析 |
| 第五章 大学生对三类返乡创建家庭农场政策重要程度认知的影响因素实证研究 |
| 5.1 研究假设 |
| 5.2 指标体系 |
| 5.3 数据描述 |
| 5.4 模型选择 |
| 5.5 模型结果分析 |
| 第六章 大学生返乡创建家庭农场政策建议及研究展望 |
| 6.1 对策建议 |
| 6.1.1 鼓励类政策 |
| 6.1.2 扶持类政策 |
| 6.1.3 后续保障类政策 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士期间取得的论文成果 |
（6）河源市农业技术推广体系建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.3.3 国内外研究述评 |
| 1.3.4 农业推广系统相关研究现状 |
| 1.4 研究内容、研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 技术路线 |
| 第二章 概念界定与研究的理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 农业推广 |
| 2.1.2 农业技术推广 |
| 2.1.3 农业技术推广体系 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 公共物品理论 |
| 2.2.2 农民行为理论 |
| 2.2.3 创新扩散理论 |
| 第三章 河源市农业技术推广发展概述 |
| 3.1 河源市基本概况 |
| 3.2 河源市农业技术推广体系现状 |
| 3.2.1 机构设置 |
| 3.2.2 人员数量和结构 |
| 3.2.3 主要职能和成就 |
| 3.3 河源市农业技术推广的类型 |
| 3.3.1 行政事业型农业技术推广 |
| 3.3.2 教育型农业技术推广 |
| 3.3.3 项目型农业技术推广 |
| 3.3.4 其他农业技术推广 |
| 第四章 河源市农业技术推广的典型分析 |
| 4.1 紫金县茶叶推广 |
| 4.1.1 组建高山名优茶种植示范带 |
| 4.1.2 建立高山名优茶加工基地 |
| 4.1.3 建立区域茶叶品牌 |
| 4.1.4 集中建设连片有机生态观光茶园 |
| 4.1.5 打造茶园乡村小镇 |
| 4.2 和平县猕猴桃推广 |
| 4.2.1 选育优化猕猴桃 |
| 4.2.2 因地制宜、因势利导 |
| 4.2.3 建立标准化示范区 |
| 4.2.4 统一调控资源 |
| 4.3 龙川县养殖推广 |
| 4.3.1 组建合作社 |
| 4.3.2 成立技能培训学校 |
| 4.3.3 以产业帮扶为突破口 |
| 4.3.4 引进市场主体和社会资金 |
| 4.4 紫金县农机推广 |
| 4.4.1 走访种粮大户 |
| 4.4.2 开展现场演示会 |
| 4.4.3 开展农机补贴政策 |
| 4.4.4 开展机械化培训 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 河源市农业技术推广体系存在问题 |
| 5.1 体制及机制与市场经济发展要求不适应 |
| 5.2 机构结构不合理,投入经费不足 |
| 5.3 队伍专业能力较低,服务意识不高 |
| 5.4 推广方式单一缺少推广后续评估工作 |
| 第六章 国内外的相关经验及其启示 |
| 6.1 国外农业技术推广体系建设经验与启示 |
| 6.1.1 法国农业技术推广体系建设 |
| 6.1.2 美国农业技术推广体系建设 |
| 6.1.3 日本农业技术推广体系建设 |
| 6.2 国内农业技术推广体系建设经验与启示 |
| 6.2.1 河北省农业技术推广体系建设 |
| 6.2.2 广东省东莞市农业技术推广体系建设 |
| 第七章 河源市农业技术推广体系建设发展对策和建议 |
| 7.1 继续发挥农业技术推广体系基础优势 |
| 7.1.1 稳定农业生产,加快农业区域特色发展 |
| 7.1.2 强化农业技术推广工作,实现农业增效 |
| 7.2 加大河源市农业技术推广体系创新力度 |
| 7.2.1 提高农业技术创新水平,加快推进体制创新 |
| 7.2.2 完善激励机制,充分调动推广员的积极性 |
| 7.2.3 加强体制建设,改革传统推广体制 |
| 7.2.4 加快建立改革方案,全面推动农业技术推广进步 |
| 7.3 充分发挥农业龙头企业在技术扩散的重要作用 |
| 第八章 结论与展望 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 创新 |
| 8.3 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）我国农机市场推广对策研究 ——以广东东源县为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究目的与意义 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外文献 |
| 1.2.2 国内文献 |
| 1.2.3 对现有研究成果述评 |
| 1.3 技术线路与方法 |
| 1.3.1 技术路线 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 可能的创新之处 |
| 2 理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 农业机械 |
| 2.1.2 农业机械推广 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 农业推广理论 |
| 2.2.2 公共管理理论 |
| 2.2.3 农业推广沟通理论 |
| 3 国外农业机械推广体系建设的做法与经验 |
| 3.1 美国农业机械推广模式 |
| 3.2 日本农业机械推广模式 |
| 3.3 法国农业机械推广模式 |
| 4 东源县农业机械推广现状和主要问题 |
| 4.1 农村农业机械推广的发展现状 |
| 4.1.1 农村农业机械推广的地理现状 |
| 4.1.2 农村农业机械推广的科技现状 |
| 4.1.3 农村农业机械推广的人力资源现状 |
| 4.1.4 农村农业机械推广的服务现状 |
| 4.1.5 农村农业机械推广的技术现状 |
| 4.2 东源县农业机械推广主要策略 |
| 4.2.1 建立推广机构 |
| 4.2.2 农机推广体系改革 |
| 4.2.3 宣传与落实补贴政策 |
| 4.2.4 农机新技术宣传与演示 |
| 4.2.5 农机人才培训 |
| 4.3 东源县农业机械存在主要问题及原因分析 |
| 4.3.1 主要问题 |
| 4.3.2 原因分析 |
| 5 东源农业机械推广对策建议与经验借鉴 |
| 5.1 国外农业机械化发展的启示 |
| 5.1.1 建立完善法律、法规体系 |
| 5.1.2 制订农机推广支持政策 |
| 5.1.3 建立各种形式的农业机械化经营组织 |
| 5.2 具体建议 |
| 5.2.1 进一步完善农业机械补贴机制 |
| 5.2.2 搭建农机电子商务平台 |
| 5.2.3 推广符合农村特色的农业机械 |
| 5.2.4 健全农村农机服务保障体系 |
| 5.2.5 加大农业机械推广的培训 |
| 6 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（8）北京农机培训工作如何适应都市现代农业的发展（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 北京地区农机培训工作面临的形势与变化 |
| 1.1 拖拉机、联合收割机驾驶员培训任务越来越少 |
| 1.2 都市现代农业的发展对农机人才需求的变化 |
| 1.3 新型、高科技农机装备的大量应用 |
| 1.4 农机从业人员构成复杂、队伍不稳定 |
| 1.5 区县级农机培训学校师资力量薄弱 |
| 2 做好北京地区农机培训工作的几点看法 |
| 2.1 坚持牢固树立“首都意识、主动参与、讲求实效、服务三农”的办学理念 |
| 2.2 继续抓好传统培训项目 |
| 2.3 拓宽培训渠道增加培训项目 |
| 2.4 重点抓住农机服务组织的农机培训工作 |
| 2.5 引入“外脑”弥补自身师资力量的不足 |
| 2.6 灵活运用各种教学方式方法 |
| 2.7 加强师资队伍自身的建设 |
| 3 结论 |
（9）新时期县级拖拉机培训学校“出路”何在?（论文提纲范文）
| 一、千阳县拖拉机培训学校现状 |
| 二、存在的困难和问题 |
| (一) 生源严重匮乏。 |
| (二) 办学模式单一。 |
| (三) 教学力量薄弱。 |
| 三、发展思路和建议 |
| (一) 转变思想, 更新观念, 助推追赶超越新定位。 |
| (二) 采取多种途径, 争取政府支持, 理顺管理体制。 |
| (三) 以市场为导向, 广开门路, 采取多种形式办学。 |
| (四) 建立一支高素质的师资队伍。 |
（10）阜南县农机培训工作对策（论文提纲范文）
| 1 农机培训和农机推广相结合, 利用新的教学手段, 培训新技术 |
| 2 提高农机培训教师队伍的业务素质 |
| 3 加大经费投入力度, 改善办学条件 |
| 4 搞好复训工作, 与农机户建立长久的联系 |
| 5 解放思想, 改变观念, 不断提高教学培训质量 |
四、农机培训学校如何适应新形势（论文参考文献）
- [1]新形势下加强农机培训工作对策研究[J]. 郭朝强. 南方农机, 2021(08)
- [2]江苏农机从业人员人力资本提升对策研究[J]. 姚晓娟. 中国农机化学报, 2020(09)
- [3]H市农业农村局农机安全监理研究[D]. 赵雪峰. 大连海事大学, 2020(03)
- [4]新时期加强和提高农机化培训工作的探讨[J]. 李玉波,张伟鹏. 当代农机, 2019(05)
- [5]大学生返乡创建家庭农场的政策研究[D]. 唐海君. 电子科技大学, 2019(01)
- [6]河源市农业技术推广体系建设研究[D]. 黄婷婷. 仲恺农业工程学院, 2018(05)
- [7]我国农机市场推广对策研究 ——以广东东源县为例[D]. 李国良. 华南农业大学, 2017(08)
- [8]北京农机培训工作如何适应都市现代农业的发展[J]. 周举国. 农业机械, 2017(11)
- [9]新时期县级拖拉机培训学校“出路”何在?[J]. 张义强. 中国农机监理, 2017(09)
- [10]阜南县农机培训工作对策[J]. 汪琴. 现代农业科技, 2017(10)