一、基层农行应加强思想政治工作（论文文献综述）
刘涵宇[1]（2017）在《基层农业银行职工思想政治教育研究》文中研究指明银行作为经济社会的支点,其发展变化对社会经济的影响不言而喻。随着新一轮经济改革的深入,不可避免地重构了银行及其从业者的利益格局。外资银行带来了先进的经营管理理念,也加剧了我国银行业的竞争;同时,与经济改革同步,我国银行业已经逐步建立起现代化企业经营管理制度。面对利益的重构,内、外部从业环境翻天覆地的变化,银行业及其从业者若没有先进扎实的思想准备用以应对,就难以保持银行业稳健地运行、发展。因此,加强银行业及从业人员思想政治教育至关重要。中国农业银行,特别是其“终端”服务机构基层农行,其服务群体面向广大“三农”,占据我国人口一半以上,网点星罗棋布,作为基层机构影响农行整体兴衰,甚至整个银行业的市场表现。加上现阶段基层农行员工教育水平并不理想,上述环境变化对其从业者的影响尤甚。当下,加强基层农行职工思想政治教育极为迫切。思想政治教育是我们一切工作的生命线,但基层农行在日常工作中,由于工作业绩压力大,往往忽视了从业人员的思想政治教育,尤其值得反思的是,在许多职工眼中,抽象的概念与实实在在的经济利益相比不值一提,更不屑于思想政治教育,全然没有意识到正确、科学的思想能指导他们获更长远的利益。这不得不归结与过去基层农行开展的思想政治教育活动,存在重视程度不够、教育机制不完善、内容陈旧、方法简单机械等问题,甚至有部分银行釆用奖罚措施、高压手段来代替思想政治教育工作,上述情况严重影响了基层农行思想政治教育工作的正常开展,更加剧银行内部风险的衍生。本论文在分析基层农行现存该项问题的基础上,借鉴其他领域成果,提出了基层农行从业人员思想政治教育的以人为本、继承创新、立足实践等原则,实现思想政治教育与农行战略目标、职工成长、竞争优势和谐统一的目标,以及在此原则和目标引导下的一系列具体改进对策,以期在实践中对基层农行从业人员思想政治教育有所借鉴。
薛蓉[2]（2015）在《农行县域支行员工的思想政治教育研究》文中研究指明郡县治则天下安,县域强则国家富。作为一家以面向三农、服务城乡为使命的大型国有控股商业银行,农业银行自成立以来就十分重视县域支行的发展,不断加大县域支行在政策、资金和技术等方面的支持力度,持续深入地推进县域支行业务经营又好又快地转型。在农行县域支行不断发展壮大的过程中,针对县域支行员工的思想政治教育情况有了很大地发展,取得了很大的成绩,但由于多方面的原因,当前农行县域支行的思想政治教育也呈现出一些问题,主要表现在过于强调业务经营发展,对员工思想政治教育的重要性认识不够;队伍建设不到位,缺少专门从事思想政治教育的队伍;思想政治教育的过程中还存在一些“老思想”、“老观念”,方法缺乏过于陈旧,缺乏创新等。针对存在着的问题,在导师的指导下,本篇论文的作者通过实地调查法、理论文献查找法、比较研究法等方式方法对农行县域支行员工的思想政治教育的发展状况进行研究,对存在的问题进行了分析归纳,对产生问题的原因进行了归因、也结合自己在农行县域支行工作的实践经验提出了一些针对性较强的对策。进行农行县域支行员工的思想政治教育研究,持续加大对于农行县域支行员工的思想政治教育重视力度,努力改进员工思想政治教育的方式方法,不断丰富思想政治教育的内容,提高思想政治教育的参与度,强化思想政治教育实效,不仅有利于思想政治教育学的理论体系发展,也有利于农业银行大力实施县域蓝海发展战略,也有利于做强做实做大农行县域支行,也有利于夯实农行业务发展的基础。
牛小超[3]（2012）在《新时期农行系统思想政治工作的挑战与对策》文中研究说明本文从介绍银行系统,改制后的农业银行入手,界定了思想政治工作基本含义和作用概念。通过调查数据分析了当前农行员工思想政治状况,总的看是积极向上,但存在不容忽视的问题：理想信念淡漠,主人翁意识下降,团队合作精神缺失等。然后系统地剖析了农行旧有的思想政治工作模式及问题形成的原因,深入研究了信息化社会、社会思潮多元化、市场经济带来的负面效应以及对农行思想政治工作带来的挑战,最后有针对性地提出了新时期加强农行系统思想政治工作的对策、建议：转变观念,创新思想政治工作内容,拓展思想政治工作途径,探索思想政治工作的新方法。
叶国全[4]（2010）在《打造优秀上市银行必须依靠强有力的思想政治工作》文中研究指明项俊波董事长在农行A+H股成功上市致辞中强调,农行将继续深化改革,完善公司治理,坚持稳健经营,加快业务发展,不断提升价值创造力、市场竞争力和风险控制力,力争成为具有高成
农行襄樊分行调研组,伍华农,郑庭国[5]（2010）在《农业银行股改后员工思想动态分析——农行襄樊分行员工思想状况调查》文中研究表明当前正值农业银行为"择机上市"而积蓄能量的关键时期。在这个时期受社会环境、竞争压力、发展机遇等因素影响,基层农行员工思想更趋活跃,心态更加复杂,尤其是处在业务经营一线的基层员工,思想最活跃,工作最难做。为了全面了解当前襄樊分行基层员工思想状况,摸清员工思想脉搏,切实把握存在的倾向性思想问题,笔者对湖北襄樊分行员工思想状况进行了调查分析,并提出了有针对性的引导对策。
吴光平[6]（2007）在《基层行如何加强企业文化建设》文中提出近年来,企业文化在基层农行虽然已经受到关注,但与金融体制改革的幅度和市场经济发展的进程相比,基层农行的企业文化建设远远不能适应时代的要求。那么,基层农行如何加强企业文化建设呢?一、企业文化建设必须和本行的实际情况
姚忠云[7]（2007）在《浅谈如何做好农行股改中的思想政治工作》文中研究表明随着金融体制改革的不断深入,国务院已将农行股改定位于"面向‘三农’、整体改制、商业运作、择机上市"。在新的形势下,员工的思想观念、价值取向、行为方式和人际关系等也会发生变化。思想政治工作如何尽快适应这一变化,是摆在我们面前的一项紧迫任务,需要我们深入基层调查
黄金花[8]（2006）在《如何加强基层行员工思想政治工作》文中进行了进一步梳理
欧阳建湘[9]（2006）在《关于加强改革时期农业银行基层行思想政治工作的研究报告》文中提出文章探讨改革时期农业银行基层行的思想政治工作。
杨红华[10]（2004）在《对贫困地区基层农行员工思想动态的调查报告》文中提出 思想政治工作历来是我们党和国家非常重视的一项工作,也是我们党的优良传统和政治优势。农业银行作为国有独资商业银行,加强思想政治工作,推进企业文化建设,对深化改革、加快发展具有十分重要的意义。当前,农业银行正处于改革和发展的关键时期,为做好新时期思想政治工作和推进企业
二、基层农行应加强思想政治工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基层农行应加强思想政治工作（论文提纲范文）
（1）基层农业银行职工思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题目的及选题意义 |
| 1.1.1 选题目的 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究创新与难点 |
| 1.3.1 研究创新 |
| 1.3.2 研究难点 |
| 第2章 基层农业银行思想政治教育的概述和理论依据 |
| 2.1 基层农业银行思想政治教育方法概述 |
| 2.1.1 中国农业银行及基层农行的概述 |
| 2.1.2 思想政治教育的内涵 |
| 2.1.3 思想政治教育方法的内涵 |
| 2.1.4 中国农业银行基层思想政治教育方法的内涵 |
| 2.2 基层农行职工思想政治教育的必要性与重要性 |
| 2.2.1 基层开展思想政治教育的必要性 |
| 2.2.2 思想政治教育工作在基层农行开展的重要性 |
| 2.3 基层农行的思想政治教育资源 |
| 2.3.1 发达资本主义国家的教肓理论 |
| 2.3.2 中国传统社会思想政治教育理论 |
| 2.3.3 中国共产党思想政治教育理论 |
| 2.4 基层农业银行思想政治教育方法的理论依据 |
| 2.4.1 哲学理论依据一辩证唯物主义和历史唯物主义方法论 |
| 2.4.2 管理学理论依据一计划、组织、领导、控制 |
| 2.4.3 心理学理论依据一激励机制 |
| 第3章 基层农行思想政治教育的现状分析 |
| 3.1 基层农行思想政治教育的主、客体分析 |
| 3.1.1 主体分析..基层农行思想政治教育工作者 |
| 3.1.2 客体分析..基层农行思想政治教育受教育者 |
| 3.2 基层职工思想现状 |
| 3.2.1 趋于现代化的思想意识 |
| 3.2.2 逐渐复杂化的利益观念 |
| 3.2.3 多元化的生活方式 |
| 3.2.4 日趋复杂的心理矛盾 |
| 3.3 基层思想政治教育现状 |
| 3.3.1 学习会议 |
| 3.3.2 内部书刊 |
| 3.3.3 职工间教育 |
| 3.3.4 组织考试 |
| 3.3.5 其他各类活动 |
| 3.4 基层农行开展思想政治教育存在的不足 |
| 3.4.1 工作中内容创新不足 |
| 3.4.2 单一且无时效性的思想政治教育工作 |
| 3.4.3 思想政治教育工作者存在的自身问题 |
| 3.4.4 不完善的思想政治教育工作机制 |
| 3.4.5 内容空洞且无实效性的开展思想政治教育工作 |
| 第4章 基层农业银行思想政治教育总体目标与方向原则 |
| 4.1 基层农行思想政治教育的总体目标 |
| 4.2 基层农行思想政治教育的方向原则 |
| 4.2.1 突出“以人为本”的原则 |
| 4.2.2 树立“一级法人”的原则 |
| 4.2.3 坚持“扬弃”的原则 |
| 4.2.4 紧扣务求实效的原则 |
| 4.2.5 普及言传身教的原则 |
| 第5章 基层农业银行思想政治教育改进对策 |
| 5.1 强化思想政治教育内容 |
| 5.1.1 培训内容系统化、理论化 |
| 5.1.2 提高时效性,结合时事热点 |
| 5.1.3 思想道德教育融入到职工职业成长规划中 |
| 5.2 丰富思想政治教育方式 |
| 5.2.1 开展丰富多彩的思想政治教育活动 |
| 5.2.2 拓宽思想政治教育传播渠道 |
| 5.2.3 构建交流平台,激发参与热情 |
| 5.2.4 开展活动,激发热情 |
| 5.3 健全思想政治教育制度 |
| 5.3.1 建立考核机制 |
| 5.3.2 健全学习机制 |
| 5.3.3 发挥先进典型思想政治教育导向作用 |
| 5.4 明确思想政治教育分工 |
| 5.4.2 明确各部门职责 |
| 5.4.3 增强团队意识和团队执行力 |
| 5.4.4 以上率下践实 |
| 第6章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（2）农行县域支行员工的思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导言 |
| 一、研究背景和意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 加强农行县域支行员工思想政治教育的重要性 |
| 第一节 农行县域支行员工思想政治教育的特点 |
| 一、注重“一级法人”意识 |
| 二、突出合规教育 |
| 三、强化职业操守 |
| 第二节 加强农行县域支行员工思想政治工作的意义 |
| 一、有利于提高县域支行员工的职业道德 |
| 二、有利于提高县域支行员工的思想政治水平 |
| 三、有利于促进县域支行各项业务的发展 |
| 第二章 农行县域支行员工的思想政治教育现状 |
| 第一节 农行思想政治教育现状 |
| 一、农行思想政治教育的背景分析 |
| 二、农业银行思想政治教育现状 |
| 第二节 农行县域支行员工的思想政治教育现状 |
| 一、农行县域支行员工思想政治教育的成绩 |
| 二、农行县域支行员工思想政治教育的问题 |
| 第三章 农行县域支行员工思想政治教育问题的成因分析 |
| 第一节 县域支行教育主体缺乏重视是主要成因 |
| 一、片面强调业务发展，导致思政教育流于形式 |
| 二、过于轻视队伍建设，导致政工人才出现断层 |
| 三、过于疏忽制度建设，导致思政教育机制不健全 |
| 第二节 县域支行教育客体缺乏有效融入是重要原因 |
| 一、员工工作压力大，员工参加教育活动的意愿性不强 |
| 二、教育内容不丰富，员工参加教育活动缺乏吸引力 |
| 三、教育方式过于单一，员工缺少认同感 |
| 第三节 外部环境是导致员工教育存在问题的直接因素 |
| 一、政治环境 |
| 二、经济环境 |
| 三、社会环境 |
| 第四章 农行县域支行员工思想政治教育的对策分析 |
| 第一节 教育主体要提高认识，增强思想政治教育的实效 |
| 一、主管部门应重视对员工的思想政治教育 |
| 二、业务部门应处理好业务发展和思想政治教育的关系 |
| 第二节 顺应员工发展特点，激发教育客体主动参与的积极性 |
| 一、改良外部环境，构建有利于农行发展的氛围 |
| 二、创新教育手段，提高员工的主动参与性 |
| 第三节 加强制度建设，打造思想政治教育的常态化机制 |
| 一、加强思想政治教育的队伍机制建设 |
| 二、建立健全思想政治教育的考核机制 |
| 第四节 丰富教育内容，不断促进思想政治教育的与时俱进 |
| 一、加强文化建设，提高员工的归属感 |
| 二、突出员工主体地位，培育以人为本的理念 |
| 三、借助新媒体，实现思想政治教育的不断创新 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）新时期农行系统思想政治工作的挑战与对策（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 引言 |
| 第一章 农行系统思想政治工作有关问题概述 |
| 一、银行系统 |
| 二、改制后的农业银行 |
| 三、思想政治工作的基本含义和作用 |
| 第二章 农行员工思想状况及旧有的思想政治工作模式和问题分析 |
| 一、当前农行员工思想状况概述 |
| (一) 总体上员工具有正确的思想观念、积极的政治态度 |
| (二) 存在的不容忽视的问题 |
| 二、旧有的思想政治工作模式 |
| (一) 照本宣科模式 |
| (二) 灌输填鸭模式 |
| (三) 定性考核模式 |
| 三、旧有思想政治工作模式问题分析 |
| (一) 领导干部对思想政治工作建设不够重视 |
| (二) 思想政治工作内容厘定不清、运行机制落后 |
| (三) 思想政治工作形式单一 |
| (四) 缺乏激励机制 |
| 第三章 新时期农行系统思想政治工作面临的挑战 |
| 一、信息化社会的挑战 |
| (一) 技术的进步对银行员业务素质带来的挑战 |
| (二) 企业竞争上岗带来的挑战 |
| 二、社会思潮多元化的挑战 |
| (一) 西方文化的冲击 |
| (二) 民主社会主义思潮影响 |
| (三) 封建专制主义及小农思想的影响 |
| 三、市场经济负面效应的挑战 |
| (一) 不良市场竞争带来的影响 |
| (二) 功利主义对员工的影响 |
| (三) 员工职业道德素质面临挑战 |
| 第四章 新时期农行系统思想政治工作对策 |
| 一、转变观念创新思想政治工作内容 |
| (一) 以人为本、注重人文关怀 |
| (二) 提倡心理疏导 |
| (三) 加强典型示范作用 |
| (四) 引入利益分配机制 |
| (五) 狠抓团队建设,营造和谐氛围 |
| 二、拓展思想政治工作途径 |
| (一) 加强学习,分层次组织员工参加各种技能培训 |
| (二) 开展丰富多彩活动,增强思想政治工作的生活色彩 |
| (三) 加强企业文化建设 |
| (四) 开发利用网络载体 |
| (五) 实施企业民主管理,维护职工权益 |
| 三、探索思想政治工作方法 |
| (一) 言传、身教结合法 |
| (二) 解决思想问题和实际问题结合法 |
| (三) 定量与定性考核结合法 |
| (四) 奖励与惩罚相结合的激励教育法 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）打造优秀上市银行必须依靠强有力的思想政治工作（论文提纲范文）
| 一、思想政治工作地位和作用 |
| 二、思想政治工作面临的突出问题 |
| 1. 认识不到位。 |
| 2. 组织不健全。 |
| 3. 方法太简单。 |
| 4. 观念太落后。 |
| 5. 心理压力大。 |
| 6. 关心员工少。 |
| 三、加强思想政治工作的建议 |
| 1. 建立好运行机制。 |
| 2. 坚持好“一个原则”。 |
| 3. 强化好“两项管理”。 |
| 4. 致力于三个创新: |
| 5. 处理好四个关系: |
| 6. 力求五个结合: |
（5）农业银行股改后员工思想动态分析——农行襄樊分行员工思想状况调查（论文提纲范文）
| 基层农行员工思想状况分析 |
| (一) 从基层员工日常在想什么可以看出, 在关注改革、渴望改革的同时, 也显现出对农行发展持谨慎乐观的态度。 |
| (二) 从基层员工心里害怕什么可以看出, 在珍惜岗位、爱岗敬业的同时, 也表露出对农行现状的迷茫心态。 |
| (三) 从基层员工眼光在观看什么可以看出, 在关注发展、关注环境的同时, 也透露出思想政治工作的乏力倾向。 |
| (四) 从基层员工日常互相在交谈什么可以看出, 在关注经营、关注生存的同时, 也存在发展信心不足、趋利思想严重的问题。 |
| (五) 从基层员工平常相互在攀比什么可以看出, 在竞争激烈、压力增大的同时, 也表现出心态浮躁、对个人前景的忧虑。 |
| 改进思想政治工作的几点建议 |
| (一) 努力推进思想政治工作的系统化。 |
| (二) 努力推进思想政治工作的制度化。 |
| (三) 努力推进思想政治工作的民主化。 |
| (四) 努力推进思想政治工作的科学化。 |
| (五) 努力推进思想政治工作的人本化。 |
（6）基层行如何加强企业文化建设（论文提纲范文）
| 一、企业文化建设必须和本行的实际情况相结合。 |
| 二、企业文化建设必须和员工的内在要求相结合。 |
| 三、企业文化建设必须和推进金融体制改革相结合。 |
| 四、企业文化建设必须和推进管理现代化相结合。 |
| 五、企业文化建设必须和思想政治工作相结合。 |
（9）关于加强改革时期农业银行基层行思想政治工作的研究报告（论文提纲范文）
| 一、当前基层农行思相想政治工作所面临的新形势 |
| (一) 宏观背景。 |
| (二) 现实状况。 |
| 1、裁撤机构, 下岗分流, 减员增效引发的矛盾。 |
| 2、分配不公, 挫伤了部分员工的工作积极性。 |
| 3、极少数领导的腐败现象严重影响了干群关系。 |
| 二、基层农行思想政治工作现状分析 |
| 三、进一步加强改革时期思想政治工作的对策探讨 |
| (一) 拓展广度, 扩大思想政治工作涵盖面。 |
| (二) 加大力度, 增强思想政治工作的实效性。 |
| (三) 增加亮度, 提高思想政治工作影响力。 |
| (四) 倡导风度, 体现思想政治工作的时代感。 |
| (五) 正视难度, 强化思想政治工作的创新力。 |
| (六) 完善制度, 实现思想政治工作的规范化。 |
四、基层农行应加强思想政治工作（论文参考文献）
- [1]基层农业银行职工思想政治教育研究[D]. 刘涵宇. 湖南农业大学, 2017(10)
- [2]农行县域支行员工的思想政治教育研究[D]. 薛蓉. 湖南师范大学, 2015(06)
- [3]新时期农行系统思想政治工作的挑战与对策[D]. 牛小超. 长春理工大学, 2012(03)
- [4]打造优秀上市银行必须依靠强有力的思想政治工作[J]. 叶国全. 贵州农村金融, 2010(12)
- [5]农业银行股改后员工思想动态分析——农行襄樊分行员工思想状况调查[J]. 农行襄樊分行调研组,伍华农,郑庭国. 湖北农村金融研究, 2010(04)
- [6]基层行如何加强企业文化建设[J]. 吴光平. 现代金融, 2007(12)
- [7]浅谈如何做好农行股改中的思想政治工作[J]. 姚忠云. 贵州农村金融, 2007(10)
- [8]如何加强基层行员工思想政治工作[J]. 黄金花. 广西农村金融研究, 2006(05)
- [9]关于加强改革时期农业银行基层行思想政治工作的研究报告[J]. 欧阳建湘. 中国农业银行武汉培训学院学报, 2006(01)
- [10]对贫困地区基层农行员工思想动态的调查报告[J]. 杨红华. 贵州农村金融, 2004(10)