国务院办公厅关于加强广告宣传管理的通知

一、国务院办公厅关于加强广告宣传管理的通知（论文文献综述）

刘红建,高奎亭,徐百超^[1]（2022）在《中国全民健身政策体系演进历程、优势特征及效能转化研究》文中研究说明加快建设健康中国和体育强国,亟需梳理我国全民健身政策体系的演进历程,揭示其内在逻辑和经验优势。研究认为:中国全民健身政策体系的演进历程包括启动探索阶段、全面推进阶段以及提档升级阶段。中国全民健身政策体系的优势特征主要体现在:党和政府主导全民健身政策体系的渐进式变迁,始终以人民体育需求调整全民健身政策体系,以政府协同、全社会共同参与的政策主体特征初步显现,以法规、战略、计划等为要素的政策框架体系逐步成型,以全民健身与多业态融合发展为格调的政策内容日渐明晰,以及全区域、全人群、全周期的全民健身政策供给趋于完善。新时代推进全民健身政策体系向治理效能转化的路径主要有:强化全民健身政策体系的宣传解释,优化全民健身发展的体制与机制,打造全民健身发展多元治理共同体,推进全民健身政策由文本转向实践以及构建基于人民满意度的政策评估体系。

郑汉阳,周俊^[2]（2021）在《认清“双减”实质，遵从教育规律，提升教育出版服务品质》文中指出2021年5月21日,中央深改委第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,指出义务教育突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有得到根本解决,"校内减负、校外增负"现象突出。强调要提升课堂教学质量,优化教学方式,全面压减作业总量,降低考试压力,鼓励支持学校开展各种课后育人活动;要全面规范管理校外培训机构和培训秩序,坚持从严治理,不能让良心的行业变成逐利的产业,确保改革稳妥实施。站在新时代国家发展和人才战略的高度,准确认识党中央国务院"双减"工作政策措施、目标任务,遵从教育教学规律、学生心理发展规律,立足立德树人、"五育并举",服务素质教育,提升教育出版服务品质,是历史赋予教育出版人的重要使命。

杭州市退役军人事务局,杭州市教育局,杭州市民政局,杭州市财政局,杭州市人力资源和社会保障局,杭州市城乡建设委员会,杭州市住房保障和房产管理局,杭州市医疗保障局^[3]（2021）在《杭州市退役军人事务局等8部门关于加强困难退役军人帮扶援助工作的实施办法》文中指出杭退役军人局发[2021]108号各区、县（市）退役军人事务局、教育局、民政局、财政局、人力社保局、住建局、医保局（分局）,西湖风景名胜区社会发展局、组织部（人力社保局）、财政局、风景园林局:为认真贯彻习近平总书记关于退役军人工作的重要指示批示精神,

朱清河,谢昕忻^[4]（2021）在《中国共产党“党管媒体”的百年探索与基本经验》文中进行了进一步梳理党的历代中央领导集体创造性地将中国革命、建设、改革、发展的实际与马克思主义的党报理论紧密结合,形成了以"党管媒体"为核心的新闻管理模式。回顾百年来中国共产党"党管媒体"原则的演进史,深刻总结其历史经验和发展规律,对新时代"党管媒体"如何调整思路和方式来适应社会发展的需要进行研究。研究认为,作为马克思主义新闻观中国化的重要成果,中国共产党对"党管媒体"原则的认识经历了从管理方法到治国理政价值的不断提升,使中国特色社会主义新闻宣传事业始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;新时代坚持和发展"党管媒体"原则,必须将马克思主义新闻观贯穿始终,坚持以人民为中心加强党的领导,坚持党性与人民性相统一,建立和完善传媒法律法规体系,推进媒介治理能力和治理体系现代化,形成符合新时代发展的"党管媒体"策略原则、方式方法。

袁磊,雷敏,张淑鑫,覃颖,黄宁^[5]（2021）在《把脉“双减”政策构建在线教育信息安全体系》文中指出在线教育作为线下教育的有益补充,是建设高质量教育体系、推动教育信息化发展的有效途径。然而,自"双减"政策颁布以来,在线教育行业正在经历"寒冬期",如何正确把脉"双减"政策并促进在线教育的健康持续发展,是亟待解决的现实问题。"双减"政策中着力强调的在线教育信息安全措施,如严禁资本化运作、建立备案与监督制度、严格执行有关法律规定、强化常态运营监管等,都彰显出国家层面对在线教育规范和良性运行的决心,因而建构一种在线教育信息安全体系框架则有望迎解这一难题。当前在线教育的信息安全正面临数据和隐私泄露、知识版权受侵、资金安全难以保障、错误价值观引导四大问题。这些问题在"双减"政策的背景下显得更加紧迫和棘手,可以从完善法规建设、加强技术融入、重视教育培训和人才培养、完善监管制度、加强应急治理和创新融资体系6个方面来构建在线教育信息安全体系。这一体系框架的确立有助于为推动"双减"政策下的在线教育可持续发展提供一定的理论指导。

李媛^[6]（2021）在《政策工具视角下我国职业教育精准扶贫政策分析》文中认为基于政策工具、职业教育精准扶贫内容、精准扶贫机制三维分析框架对2013年以来我国职业教育精准扶贫相关政策进行文本梳理与计量分析发现,政策工具应用组合多样,但权威性工具使用过溢;以技能培训为主要扶贫内容凸显,但部分项目供给相对不足;职业教育精准扶贫长效机制基本形成,但识别与评价机制不够完善;决策多元主体参与机制基本形成,但相关行政部门政策执行协同性缺失。在后扶贫时代职业教育精准扶贫政策建设中,建议以政策执行者行为网络为标准优化政策工具组合,丰富以服务产业为导向的职业教育扶贫内容,强化职业教育精准扶贫的识别机制和评价机制建设,应用社会系统管理思维推动相关行政部门形成政策合力。

薛二勇,李健,张志萍^[7]（2021）在《校外教育培训治理的形势、挑战与路径》文中进行了进一步梳理校外教育培训是教育的重要形式和基本组成部分,是建设高质量教育体系、推进教育现代化建设的重要环节,是当前教育治理的热点难点问题。文献研究发现,校外教育培训治理研究内容逐步丰富,但机理与政策研究不够。实践表明,校外教育培训是社会需要,市场规模巨大,数量众多,其发展引发社会各界高度关注。党的十八大以来,我国基本构筑了校外教育培训发展的政策规范,内容涉及校外教育培训机构的开办标准、管理体制机制、培训内容设置与方式方法等。校外教育培训治理的突出问题为功能定位不准、价值追求偏离、过分强化分数,与学校教育的协同不够。由此建议,明确校外教育培训的目标、定位、功能,以公益性为导向规范校外教育培训行业,推进校外教育培训与校内教育协同发展,以教育评价改革引导校外教育培训改革。

张津维,胡书琛,徐政泽,刘开来,伍龙成,杨才君^[8]（2021）在《我国网上药店发展现状的文献研究及建议》文中研究表明目的:为我国网上药店的发展以及监督管理提供政策建议。方法:采用文献调研法,检索有关网上药店发展研究的相关文献和政策文件,筛选并整理文献,总结我国互联网药品交易模式以及政策的发展历程,分析我国网上药店的发展现状,结合部分发达国家网上药店的发展经验,为我国相关政策提出建议。结果与结论:我国的医药电商起步相对稍晚,网上药品交易相关政策基本集中在近20年内,各有侧重;网上药店数量呈现出不断增长的态势,分布地区广泛但不均衡,网上药店经营品种多,线上处方药政策逐渐放开,支付方式和配送方式多样,但提供的相关药学服务需要进一步提升;英、美、德三国的网上药店发展模式可供参考。根据我国网上药店的经营情况,结合国外发展模式和经营策略,建议我国完善相关法律法规,加大法律支撑;加强政府监管,保证药品安全;利用行业力量,规范药品经营行为;建立第三方交易平台,推进医保支付。

金马妮,范国睿^[9]（2021）在《为学正如撑上船：2020年我国基础教育政策评析》文中进行了进一步梳理2020年,突如其来的新冠肺炎疫情使整个社会陷入危机,我国基础教育改革发展在困境中有序推进,全面完成了"十三五"教育发展规划的各项任务。为抗击疫情而采取的"停课不停学"政策及其实践,助推大规模在线学习,为疫情中的世界教育凝练了中国经验;推进学前教育普及普惠发展,基本实现义务教育有保障,加快普及高中攻坚计划,全力打赢教育脱贫攻坚战;加强学校思想政治教育、推进课程教材建设与教学改革、加快学校体育美育和劳动教育,优化德智体美劳全面培养的教育体系;推进师德师风建设,创新教师教育发展模式,加强乡村教师发展,打造高素质专业化创新型教师队伍;激发中小学办学活力、规范校外培训、完善教育督导体制机制建设,推进教育治理现代化建设。

樊文,付梵,方闻达,王玉明^[10]（2021）在《1921-2021 百年民政大事记》文中指出这一百年,中国发生了史诗般的变化。从建党的开天辟地,到新中国成立的改天换地,到改革开放的翻天覆地,再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,中国共产党带领中国人民砥砺奋进、从胜利走向胜利。回望过往的奋斗路,民政部门始终围绕不同时期党和国家中心工作,着力保障和改善民生,服务革命、建设和改革大局,与党和国家发展同频共振,

二、国务院办公厅关于加强广告宣传管理的通知（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、国务院办公厅关于加强广告宣传管理的通知（论文提纲范文）

（1）中国全民健身政策体系演进历程、优势特征及效能转化研究（论文提纲范文）

1 中国全民健身政策文本筛选与量化概况

1.1 全民健身政策文本筛选

1.2 全民健身政策量化概况

1.2.1 政策数量

1.2.2 政策类型

2 中国全民健身政策体系的演进历程

2.1 启动探索阶段（1995—1999年）

2.2 全面推进阶段（2000—2013年）

2.3 提档升级阶段（2014—2020年）

3 中国全民健身政策体系的优势特征

3.1 党和政府主导全民健身政策体系的渐进式变迁

3.2 始终以人民体育需求为中心调整全民健身政策体系

3.3 以政府协同、全社会共同参与的政策主体特征初步显现

3.4 以法规、战略、计划等为要素的政策框架体系逐步成型

3.5 以全民健身与多业态融合发展为格调的政策内容日渐明晰

3.6 全区域、全人群、全周期的全民健身政策供给体系趋于完善

4 推进全民健身政策体系向治理效能转化的思路

4.1 政策认同：强化全民健身政策体系的宣传解释

4.2 主体协同：优化全民健身发展的体制与机制

4.3 赋能社会：打造全民健身发展多元治理共同体

4.4 强化执行：推进全民健身政策由文本转向实践

4.5 重视评估：构建基于人民满意度的政策评估体系

5 结语

（2）认清“双减”实质，遵从教育规律，提升教育出版服务品质（论文提纲范文）

一、认真学习国家“双减”政策，深刻理解学生减负重要性

二、准确领会“双减”政策实质，明确学生减负目标任务

1.突出育人本质，遵从教育规律

2.坚持素质教育，丰富课程建设

3.加强作业调控，全面压缩总量

4.提升课后服务，满足多元需求

5.坚持模式创新，立足规范治理

三、围绕中心服务“双减”，确保教育出版精准服务学生发展

（3）杭州市退役军人事务局等8部门关于加强困难退役军人帮扶援助工作的实施办法（论文提纲范文）

一、指导思想

二、基本原则

三、帮扶援助对象

四、帮扶援助情形

五、帮扶援助措施

六、救助流程

七、组织保障

（4）中国共产党“党管媒体”的百年探索与基本经验（论文提纲范文）

一、新民主主义革命时期“党管媒体”的奠基与探索

二、社会主义革命和建设时期“党管媒体”的探索与转型

三、改革开放时期“党管媒体”的转变与调整

第一，1978～1991年为企业化阶段。

第二，1992～2004年为集团化阶段。

第三，2005年开始的资本化阶段。

四、党的十八大以来“党管媒体”的创新与发展

五、中国共产党“党管媒体”百年探索的经验启示

六、结语

（5）把脉“双减”政策构建在线教育信息安全体系（论文提纲范文）

一、引言

二、“双减”政策中的在线教育信息安全

三、“双减”背景下在线教育信息安全的问题

1. 数据和隐私泄露

2. 知识版权受侵

3. 资金安全难以保障

4. 错误价值观引导

四、在线教育信息安全体系构建

1. 完善在线教育信息安全的法规建设

2. 融入新技术于在线教育信息安全

3. 开展信息安全教育与培训

4. 完善在线教育信息监管制度

5. 加强在线教育信息安全应急治理

6. 创新在线教育发展的融资体系

五、结语

（6）政策工具视角下我国职业教育精准扶贫政策分析（论文提纲范文）

一、资料的来源与方法

（一）资料的来源

（二）研究方法

1. X维度：政策工具

2. Y维度：职业教育精准扶贫内容

3. Z维度：职业教育精准扶贫机制

4. 政策文本编码

二、研究结果

（一）X维度统计描述

（二）Y维度和Z维度统计描述

三、研究结论

（一）政策工具应用组合多样，但权威性工具使用过溢

（二）以技能培训为主要扶贫内容凸显，但部分项目供给相对不足

（三）职业教育精准扶贫长效机制基本形成，但识别与评价机制不够完善

（四）职业教育精准政策制定主体多元，但相关行政部门政策执行协同性缺失

四、对策建议

（一）以政策执行者行为网络为标准优化政策工具组合

（二）丰富以服务产业为导向的职业教育扶贫内容

（三）强化职业教育精准扶贫的识别机制和评价机制建设

（四）应用社会系统管理思维推动相关行政部门形成政策合力

（7）校外教育培训治理的形势、挑战与路径（论文提纲范文）

一、校外教育培训治理研究内容分析

(一)关于校外教育培训治理的形势研究

(二)关于校外教育培训治理的问题研究

(三)关于校外教育培训治理的路径研究

二、校外教育培训治理的现状与政策

(一)校外教育培训治理的现状分析

(二)校外教育培训治理的政策分析

1. 校外教育培训的开办标准

2. 校外教育培训的管理机制

3. 校外教育培训的教学规范

三、校外教育培训治理的问题与路径

(一)校外教育培训治理的突出问题

1. 校外教育培训的功能定位不准

2. 校外教育培训的价值追求偏颇

3. 校外与校内教育的协同发展不够

4. 校外教育培训过分强化分数

(二)校外教育培训治理的路径分析

1. 明确校外教育培训的目标、定位、功能

2. 以公益性为导向规范校外教育培训行业

3. 推进校外教育培训与校内教育协同发展

4. 以教育评价改革引导校外教育培训改革

（8）我国网上药店发展现状的文献研究及建议（论文提纲范文）

1 资料与方法

1.1 研究文献检索及筛选

1.2 政策文件的梳理及分析

2 研究结果

2.1 我国网上药店相关政策沿革

2.2 国内网上药品交易研究现状及国外网上药店发展经验

2.2.1 我国网上药店的发展和分布情况

2.2.2 我国网上药店的经营情况

2.2.3 国外网上药店发展经验

3 我国网上药店发展存在的问题

3.1 法律法规体系有待完善

3.2 网上药店药学服务不够规范

3.3 未与医保系统对接

3.4 监管主体单一

4 建议

4.1 完善相关法律法规，加大法律支撑力度

4.2 加强政府监管，保证药品安全

4.3 利用行业力量，规范药品网络经营行为

4.4 建立第三方交易平台，推进医保支付

5 结语

（9）为学正如撑上船：2020年我国基础教育政策评析（论文提纲范文）

一、全面抗击新冠肺炎疫情，有序开展教育教学

（一）稳步落实“停课不停学”

（二）大力保障在线教学质量

（三）组织推进健康公平高考

（四）深入开展爱国卫生运动

二、打赢教育脱贫攻坚战，助力乡村教育振兴

（一）推进学前教育普及普惠发展

（二）基本实现义务教育有保障

（三）加快普及高中攻坚计划

三、优化德智体美劳培养体系，完善立德树人育人机制

（一）加强中小学校思想政治教育

（二）推进课程教材建设与教学改革

（三）加快和改进学校体育美育和劳动教育

四、着力打造高素质专业化创新型教师队伍，促进教师发展

（一）持续推进师德师风建设

（二）创新教师教育发展模式

（三）加强乡村教师队伍建设

五、持续推进教育治理现代化建设，提高治理效能

（一）激发中小学办学活力

（二）规范校外培训机构办学行为

（三）完善教育督导体制机制建设