一、浅谈医院健康教育（论文文献综述）
盛永琴,张莹[1]（2021）在《门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践》文中指出目的:分析门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践,探讨提高门诊药房的管理水平,以提升药房服务质量。方法:以医院门诊药房为研究对象,建设自动化发药系统并实施相应的管理措施,比较自动化发药系统实施前后门诊药房管理情况。结果:实施后门诊药房的取药等候时间、单方配药时间、药师工作强度评分等均少于实施前,实施后人均日配药量高于实施前,实施前后的数据比较差异显着（P<0.05）。结论:加强对门诊药房自动化发药系统的建设与管理,能够在一定程度上提高门诊药房管理水平,提升药房工作效率与药房服务质量。
高菲,王维,张平[2]（2020）在《运用PDCA循环法提升肿瘤医院健康教育工作的实践》文中认为近年来,多家医院将PDCA循环法应用于健康教育工作中,保证健康教育路径实施的整体性和科学性。本文以中国医学科学院肿瘤医院为例,运用PDCA循环法对医院健康教育的管理方法、健康教育方式、专家队伍建设等具体工作进行全面质量管理与分析,并持续改进。通过PDCA循环法,肿瘤医院健康教育工作制度不断完善、健康教育的方法及方式有所创新,科普专家队伍得到充实,使医院健康教育工作更加专业化、规范化和制度化,并取得了一定成效。因此,肿瘤专科医院应加强对健康教育工作的重视,加大投入,进一步强化健康教育组织架构和管理。建立高素质癌症防治健康教育的专家团队,激发医务人员开展健康教育工作的积极性与创造性。利用网络传播优势进行健康教育,将传统健康教育方法与新媒体传播技术整合应用,提高癌症防治核心知识的可及性,助力健康中国建设。
李佳婧[3]（2020）在《互联网医院健康教育对社区高血压患者自我管理影响的研究》文中进行了进一步梳理研究目的:比较互联网医院健康教育和社区健康教育对社区高血压患者的自我管理行为、自我效能行为、高血压相关知识、血压控制等方面的影响,探索适合社区高血压患者自我管理的有效健康教育方式。研究方法:本研究为类实验研究,通过电话联系的方式,选取新东社区医院登记的,符合纳入标准、排除标准的社区原发性高血压患者作为研究对象。本研究共纳入研究对象130例,将其随机分成对照组与试验组,对照组在社区进行高血压健康教育知识讲座,活动为每次20分钟健康讲座、20分钟护患交流,研究人员通过电话每2周随访1次。若研究对象有高血压相关问题,可通过电话联系或至医院接受免费指导帮助;试验组在互联网医院APP（Application,应用程序）上进行高血压健康教育知识讲座。首先制作视频并上传至互联网医院APP,视频内容为对照组当次活动课件的PPT,加入宣教者录像（人像+声音）,放在视频右下角,供患者随时、反复观看。互联网医院医护每日线上坐诊,可随时对患者进行网络随访（不少于每2周1次）。若研究对象有高血压相关问题,通过互联网医院随时免费咨询。结合成人学习理论并参考《中国高血压防治指南（2018年修订版）》等资料,设计6次健康教育活动,活动内容分别为自我介绍以及高血压的基础知识、正确监测血压的方法与意义、用药管理、饮食指导、运动指导以及合理的生活方式与活动总结。两组均每月进行1次活动,活动共6次,为期6个月。将两组研究对象的主要评价指标,包括群体得分指标（自我管理行为得分、自我效能行为得分、高血压相关知识水平得分）、群体改善指标（自我管理行为改善率、自我效能行为改善率、高血压相关知识改善率、用药依从性改善率、血压改善率）,与次要评价指标（血压值、半年内心血管疾病住院率、活动流失率、试验组再学习以及两组研究对象主动咨询情况）,进行干预前后组内及干预后组间比较,评价互联网医院健康教育和社区健康教育对高血压患者自我管理的干预效果。研究结果:本研究共收回高血压患者的研究资料120例,对照组60例（脱落2例,剔除3例）试验组60例（脱落1例,剔除4例）,结果如下:1.基线资料比较干预前两组高血压患者的一般资料、自我管理行为得分、自我效能行为得分、高血压相关知识水平得分、自我管理好的人数、自我效能行为好的人数、高血压相关知识好的人数、用药依从性好的人数、血压控制好的人数、血压值、半年内因心血管疾病住院人数比较,差异均无统计学意义（P>0.05）,两组在各个指标方面基线一致,具有可比性。2.主要评价指标比较2.1群体得分指标比较两组高血压患者自我管理行为得分、自我效能行为得分、高血压相关知识水平得分组内比较分析,对照组与试验组得分在活动后均高于活动前,差异有统计学意义（P<0.05）;组间对照比较,试验组得分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。互联网医院健康教育和社区健康教育,二者均能有效改善高血压患者自我管理行为、自我效能行为、高血压相关知识水平,且互联网医院健康教育干预效果更优。2.2群体改善指标比较组内比较分析,试验组在自我管理行为改善率、自我效能行为改善率、高血压相关知识改善率、用药依从性改善率、血压改善率（收缩压改善率、舒张压改善率）方面均有所提高,差异有统计学意义（P<0.05）;对照组自我管理行为改善率、用药依从性改善率、收缩压改善率有所提高,差异有统计学意义（P<0.05）。组间比较,试验组血压改善率优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。互联网医院能有效提高社区高血压患者的自我管理行为改善率、自我效能行为改善率、高血压相关知识改善率、用药依从性改善率、血压改善率;社区健康教育在提高患者自我管理行为改善率、用药依从性改善率、收缩压改善率方面,效果较好。在血压改善率方面,互联网医院干预效果优于社区健康教育。3.次要评价指标比较3.1血压值对比两组高血压患者血压值组内比较分析,对照组与试验组的血压值在干预后均低于干预前,差异有统计学意义（P<0.01）;组间比较分析,试验组患者的血压值均低于对照组患者的,差异有统计学意义（P<0.05）。互联网医院健康教育和社区健康教育,二者均能有效控制患者血压,且互联网医院健康教育对血压控制效果更优。3.2半年内心血管疾病住院率对比组内比较分析,较干预前,对照组与试验组高血压患者半年内心血管疾病住院率均有所下降,但差异无统计学意义（P>0.05）;组间比较分析,差异无统计学意义（P>0.05）。互联网医院健康教育和社区健康教育,半年内心血管疾病住院率虽均有下降,但差异无意义。3.3两组活动流失率对比试验组与对照组研究对象分别缺失5人,两组活动流失率均为7.69%。3.4试验组再学习以及两组研究对象主动咨询情况对比试验组研究对象当日观看学习的占59.17%,日后观看学习的占40.83%,观看2次及以上的占12.33%。半年内对照组电话问诊次数98次,试验组互联网问诊126次。研究结论:通过互联网医院进行高血压健康教育,可有效控制社区高血压患者血压,增强其自我管理行为、自我效能行为,改善高血压相关知识水平及用药依从性,提高社区高血压患者自我管理行为改善率、自我效能行为改善率、高血压相关知识改善率、用药依从性改善率以及血压改善率,效果优于传统社区高血压健康教育,值得在社区推广。
刘奕[4]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究表明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
乔莉,许玮[5]（2019）在《我国医院门诊健康教育水平的提升途径——基于上海市胸科医院健康教育实践》文中研究表明[目的]探讨医院门诊健康教育的内容与形式,普及患者健康知识与技能。[方法]通过设立门诊"健康角"、开展"健康学校"健教活动、提供门诊健康咨询等方法,对患者本人、家属及社区居民进行健康教育。[结果]传播医学科普知识,普及健康技能;促进医患和谐,提高了患者满意率。[结论]通过开展医院门诊健康教育,使人们准确掌握健康知识,形成健康意识,改变不良的行为习惯,养成科学、文明和健康的生活方式,预防疾病,提高公众健康水平和生活质量。
文建强,蒲永杰,窦瑜贵,王召士,田卫花,张治中,孙克娜[6]（2019）在《兰州市二级以上医院健康教育与健康促进现状分析》文中进行了进一步梳理目的:了解兰州市二级以上医院健康教育工作现状,为进一步加强兰州市辖区医院健康教育工作提供科学依据。方法:采用分层抽样的方法,利用自制调查问卷对兰州市辖区8家二级以上医院进行调查。结果:所调查医院均未设置独立的健康教育科,医院健康教育工作由其他相关科室代管。62.50%的医院健康教育专兼职人员1～2人;62.50%的医院有单独的医院健康教育工作计划并配备健康教育专兼职人员1～2人;87.50%的医院在全院工作计划里涉及健康教育内容;25.00%的医院没有专项健康教育经费,25.00%的医院没有专项健康教育经费或明确的健康教育经费;所有医院的健康教育宣传栏不能每月更换。所调查医院均开展"无烟医院"的创建活动,但是75.00%的医院医务人员有医院内吸烟现象,87.50%的医院存在患者或患者家属在医院内吸烟现象。结论:健康教育和健康促进工作已经成为医院工作的重要组成部分,所调查的兰州市辖区内二级以上医院离在健康教育和健康促进医院方面标准仍存在一定距离。要进一步不断加强医院健康教育和健康促进工作。
钱程[7]（2019）在《社区医院健康教育宣传的互动性设计研究》文中研究表明在现代生活下,人们的日常生活方式逐渐发生改变,快节奏的生活让人们变得浮躁不安,注意力减短。而目前,社区医院的健康教育宣传设计落后于社会发展步伐,存在不便记忆、不易阅读,宣传形式无感染力等问题,导致健康教育宣传的效果不尽人意,无法满足大众的视觉美感和互动情感需求。为此,探索社区医院健康教育宣传的互动性设计原则和方法,在实践案例中去尝试和运用,来解决目前健康教育宣传存在的设计美感壁垒与互动性缺乏问题。首先,收集大量最新的健康教育宣传资料,进行分类、整理和总结,基于平面设计的基本原则,将社区医院健康教育的宣传方式从传统和新媒体两个方面做出划分,总结各自的优缺点,将目前的问题总结归类。其次,从互动性的概念入手,总结出健康教育宣传的互动性设计是将形式与行为和内容联系起来,系统地提出宣传中互动性设计的三原则要求:针对性、有效性和传播性。再次,针对调研总结的问题,结合健康教育宣传的互动性原则,总结归纳了四种设计方法:内容互动、感官互动、行为互动以及新形式互动,力求实现健康教育宣传的视觉美感提升和互动情感创新,增加健康教育宣传的作用,提高大众健康理念和意识。最后,综合前期整理的资料、原则和方法,针对社区人群的需求进行设计实践尝试。本课题立足健康教育宣传的互动性设计原则,将互动性设计方法运用于健康教育宣传设计实践中,对解决健康教育宣传存在的样式同质、文字繁多、设计随意和传播单向问题具有可行性,能够有效地增加社区医院健康教育宣传的作用性,提高大众健康理念和意识。
陈予宁[8]（2019）在《健康中国背景下苏州市健康管理制度供给与实践研究》文中研究表明公共健康问题关系社会稳定与可持续发展,一直是深刻影响社会发展的重要问题之一。面对新时代广大群众对于健康更为突出与迫切的需求,提升全民健康水平成为党和国家现阶段的主要任务之一。《“健康中国2030”规划纲要》是建国以来首次在国家层面提出的健康领域中长期战略规划。“健康中国”战略上升为国家战略不仅体现了国家对实现全民健康的决心,还有对积极探索健康管理工作的鼓励与支持。健康管理能够在维护公共健康中发挥重要作用,是提升公共健康水平的有效手段。因此,在实施“健康中国”战略的大背景下,探索如何完善我国健康管理制度的供给与实践成为重要的课题。本研究旨在探索如何实现更好的健康管理制度供给与实践,以期能够形成对健康中国建设具体方案的借鉴意义,从而使得居民的健康需要转化为落在实处的健康需求,促进我国居民健康水平的整体提升。本研究运用文献研究法、访谈法、个案研究法与归纳总结法等研究方法,结合公共价值理论、公共选择理论与生命政治学理论等理论工具,明确健康管理的重要性与必要性,梳理了我国健康管理制度供给与实践现状。在此基础上,着眼于健康管理制度供给与实践发展走在全国前列的苏州市,对其制度供给与实践现状从多个维度进行了研究与分析,总结出苏州市的特色之处,即统筹兼顾,实现全方位覆盖;以人为本,实现全生命周期覆盖。分别归纳了苏州市健康管理制度供给方面与制度实践方面存在的不足之处,并对导致这些问题的原因进行了分析。最终结合对国内外先进地区制度供给与实践的经验梳理与启示,提出完善我国健康管理制度供给与实践的对策建议,即以居民健康需要为宗旨,构建整合型的健康管理服务体系;明确各类卫生机构健康管理职能分工,优化健康资源配置;深化健康管理相关理论研究,建立便于操作的行业标准;充分认识健康管理的经济性,发挥保险的支持引导作用;加强卫生工作人员健康管理培训,支持引导健康管理师发展;加强信息化平台建设,充分发挥健康大数据的价值等。
朱平华[9]（2019）在《医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力评价及模式优化研究》文中认为背景我国老龄化进程不断加快,慢性疾病患病率迅速上升,医疗费用急剧上涨,个人、社会和政府不堪重负。《国家基本公共卫生服务规范》、《“健康中国2030”规划纲要》多次提到健康管理,健康管理已然是实现全民健康、建设健康中国的重要战略和关键路径。《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》指出要实现发展方式“由以治病为中心向以健康为中心转变”,《“健康广西2030”规划》也提出了开展健康管理、构建健康促进体系的任务。而这两项任务的最终完成,无疑离不开医联体特别是紧密型医联体的平台架构或实施载体。新的形势下,拥有优质核心医疗资源、掌握健康管理优质客户、具有区域辐射影响力的三级综合公立医院理应成为开展健康管理服务的示范基地和榜样力量,尤其是在加快医联体建设和发展的背景下,三级综合医院如何在评价自身健康管理服务能力、提升健康管理服务水平、创新健康管理服务模式、共建健康管理联动机制中发挥示范引领作用,不同层级的医疗机构如何在紧密型医联体的框架下围绕健康管理的实践环节有所作为,都是摆在我们面前的重大课题。然而,健康管理学界与健康服务业界目前均无关于健康管理服务能力及医院健康管理服务能力的定义,也未专门开展对医院健康管理服务能力的评价,相关评价指标体系和评价标准尚未建立,具有三级综合公立医院特色、适用于医联体框架下的广西健康管理服务模式也在探索之中。目的1.提炼国内外健康管理服务典型模式,梳理三级综合医院健康管理实践探索及紧密型医联体建设与发展情况,为构建三级综合公立医院健康管理服务能力评价指标体系提供理论依据和实践参考。2.构建医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力的评价指标体系,调查广西三级综合医院健康管理服务现状和联动情况并进行综合评价,为评价医院健康管理服务能力提供指标体系和实证数据。3.分析医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务的优势、劣势与机遇、挑战,提出完善三级综合医院健康管理服务体系的对策建议,为三级综合医院及其所在医联体各成员单位提升健康管理服务能力、优化健康管理服务模式、共建健康管理联动机制提供决策参考,为政府相关部门制定健康管理服务暂行规定、推动健康管理落地实施提供配套政策。方法1.文献研究法:查询和收集国内外健康管理与医联体有关文献资料,总结可供借鉴的理论、模式、经验和方法,建立健康管理服务与医联体的相关理论框架。2.德尔菲专家咨询法:结合文献研究结果,在厘清健康管理服务与医联体的理论框架后,初步设计评价指标体系。经2轮Delphi法专家咨询后筛选评价指标,逐步统一专家意见,最终形成评价指标体系。3.问卷调查法:根据指标体系设计调查问卷,面向广西医院协会健康管理专委会31家三级综合性公立医院成员单位开展健康管理服务能力现状调查,面向体检人群开展基本健康素养水平和健康管理服务满意度调查。4.专家访谈法:在专家咨询、问卷调查的基础上,利用广西医院协会健康管理专委会召开年会的契机对上述医院健康管理部门31名负责人开展个人访谈,了解机构发展现状和健康管理服务联动情况,征询意见建议。5.综合评价法:对现场调查数据采取加权“密切值”法与“秩和比”法结合、嵌套的方法,综合评价广西三级综合公立医院健康管理服务能力,应用“雷达图”法对服务能力薄弱环节进行系统分析。6.SWOT分析法:综合以上研究结果,以矩阵方式列出并分析医院健康管理服务面临的机遇与挑战、存在的优势与劣势,运用策略配对方法提出提升医院健康管理服务能力的SO、WO、ST和WT策略及对策建议。7.统计分析方法:运用层次分析法计算指标体系各指标的权重;使用内部信度和结构、内容效度分别评价指标体系的信度、效度;使用EPI Data软件录入调查表中的数据,导入SPSS软件进行描述性统计和推断性分析。结果1.医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力评价指标体系运用专家咨询法和层次分析法构建的评价医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力的综合指标体系有2个层次,一级指标4个,二级指标34个。德尔菲法两轮咨询中,二级指标的专家权威系数达0.865和0.869,权威程度较高。协调系数分别为0.282和0.348,专家意见逐步趋于一致,专家咨询意见趋同的效果较好。层次分析法构造的5个判断矩阵,单排序、总排序的一致性比例CI、CR均小于0.1,具有满意的一致性。组合权重排名前五位依次为:开展健康管理适宜技术的应用和推广、引领健康管理科学研究、引领区域健康管理服务体系建设、健康管理对象的健康体检或医疗服务信息在医联体内安全互联互通、开展全程健康管理服务。综合指标体系专家代表性、权威性和一致性较好,经内部一致性信度和结构、内容效度检验证明具有较好的信效度。该体系以医联体为视角和框架,涵盖了健康管理服务投入、服务过程、服务产出、服务效果等多方面内容,为广西三级综合医院健康管理服务能力评价、医疗机构健康管理政策制定提供了测量工具和参考指标。2.广西三级综合医院健康管理服务能力两家机构违规开展健康体检业务,健康体检服务量、年体检收入、人均体检费用逐年增加但机构间差异较大,近1/3的机构未制定完善的人财物管理制度,仍有35.5%的机构未建立质量控制体系,将近40%的机构没有开展问诊或问卷调查。健康体检服务项目开展情况参差不齐,独立开展能力总体不强,与医院共享情况较为普遍,个别机构连基本的一般检查项目都未开展。半数左右的机构体检报告未包含疾病危险性评价和慢病患病风险评估内容,38.7%的机构未能对健康状况及未来患病或死亡的危险性进行全面分析评估,64.5%的机构未能对慢病患者进行分级干预并随访,67.7%的机构未能对高危人群进行早期筛查、健康指导与干预。检后服务覆盖范围不广、随访项目有限,仍有6.4%的机构只停留在健康检测的初级阶段,单纯体检或“只检不管”。仅有22.5%的机构延伸到了健康跟踪的阶段,但总体还是重健康体检,轻健康管理。从健康管理（体检）服务对象来看,35.1%的体检者23年甚至更长时间才体检一次,仅有11.1%的人群经常测量自身心率和血压,有30%的人经常观察自身大小便情况来进行粗略的健康检查,仅有10.1%的调查对象出差或旅游时随身携带药物,依旧有5.4%的人从来不系安全带,调查对象9项健康基本知识知晓率不高。体检人群对健康管理服务的平均满意度为89.16%,不同机构间满意度水平差异不大。与健康管理服务密切相关的健康管理师等专业技术人员的人力资源配置不足,健康管理个性化、多样化、全方位服务水平较低,健康管理工作的考核和奖惩机制尚未普遍建立。对体检者健康状况的采集和掌握不够全面,影响到后续的健康评估的准确度和健康干预的效果。健康体检信息化和智能化水平较低,一定程度上影响了对健康管理服务的满意度。医院内部和医联体内的健康管理联动极少,信息互联互通难以实现,临床科室医护人员健康管理理念和疾病管理服务意识比较淡薄,健康管理服务缺乏创新。3.广西三级综合医院健康管理服务能力的综合评价加权密切值法、秩和比法、“雷达图”相结合的综合评价结果显示,4家医院位于优档,5家医院处于差档,其余19家医院为中档,分别约占医院总数的14%、18%、68%。评价结果较全面、合理。排序第一的医院在所有指标方面均明显优于排序最后的医院,排序最后的医院在健康管理服务能力各项评价指标表现中均很不理想。三档中,过程、效果指标差异不大,主要差异在于投入、产出指标。服务能力处于“优”档的,总体表现比较出色,一级指标均优于其它两档,但存在个别医院部分指标发展不均衡,指标表现不佳。普遍表现较好的指标主要有:健康管理（体检）机构符合《健康体检管理暂行规定》,应用信息化系统开展医联体内的预约、转诊服务,开展健康知识教育。普遍表现较差的指标主要有:健康管理对象的健康体检或医疗服务信息在医联体内安全互联互通、健康管理纳入医院绩效考核。广西三级综合公立医院健康管理机构内涵建设薄弱,服务能力总体不足,服务内容不全面,服务流程不完整,健康管理服务项目比较单一,覆盖人群十分有限,疾病管理服务相对缺乏,不同机构间的健康管理服务质量存在差异,医联体内部健康管理运行机制有待探索,健康管理服务与医疗服务之间发展极不协调。4.广西三级综合医院健康管理的服务模式大多数机构的健康管理服务模式仍停留在以健康体检为主（重检轻管）的健康体检型健康管理服务模式（即专业化健康体检服务模式）。绝大多数医院尚未建立健康管理的内部联动机制,医院健康管理（体检）机构面向体检人群的健康管理服务与医院临床科室面向住院患者的疾病管理服务未能形成有效合作与互补,医联体内各成员单位目前较少涉及健康管理方面的合作。加上医院健康体检人群总体健康状况并不乐观,基本健康素养水平较低,自我健康管理意识和能力较差,广西三级综合公立医院的健康管理及其联动工作任重道远。结论1.三级综合公立医院示范引领健康管理服务有其独特的优势,在大健康的背景下更是迎来了发展机遇。但是,由于公立医院长期以来“以疾病为中心”、“重治轻防”的发展模式以及由此形成的运行惯性和路径依赖,广西三级综合公立医院实施健康管理也面临不小挑战和不少障碍。因此,应整合发挥SO、WO、ST和WT等不同策略之间的协同效应。2.作为公立医院举办方的各级政府要更好发挥“做好健康管理顶层设计、建立健康管理运行机制”的作用,尽快出台医疗卫生机构健康管理服务规范性文件——《医疗卫生机构健康管理服务暂行规定》,适时发布《健康管理基本项目目录》,最终建立健全以公立医院为骨干带头、三级综合医院为示范引领、基层医疗卫生机构为服务主体、专业公共卫生机构为业务指导,健康管理公司、健康保险公司和全社会、全体人民积极参与的多元健康管理服务的制度体系和运行机制;卫生健康、医疗保障、发展改革、财政、人社、教育、保监等各个相关部委办局要主动发挥“制定健康管理配套政策,加强健康管理协调指导”的作用。3.三级综合医院要创新示范医联体框架下的“整合型、全方位、个性化、广覆盖”的“四位一体”健康管理服务新模式,实现“全程服务、智能管理、信息共享、各司其职、责任共担、上下联动、利益共享、一体运行”的目标,带头共建医联体框架下的“机构、人员、信息、服务、防治相互联动”的健康管理服务“五项联动”新机制;各级各类医疗机构要立足自身功能定位发挥在全民健康协同管理中的特色优势:省级教学研究型医院牵头制订开发健康管理行业标准指南,县级、二级、城市辖区医院成为本区域预防、健康管理、慢病管理、康复服务、医养结合的龙头,中医院、民族医院发挥中医药、中西医结合技术、民族医药的特色和治未病及养生保健的优势,专科医院开展针对专门疾病和特定人群的健康管理服务,社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院执行落实基本公共卫生服务规范和健康管理服务标准指南。
乔莉,顾伟[10]（2019）在《浅谈门诊健康教育的实践与意义》文中研究指明通过设立门诊"健康角"、开展"健康学校"健教活动、提供门诊健康咨询等方法,对患者本人、家属及社区居民进行健康教育,从而促进医患和谐,提高了患者满意率。
二、浅谈医院健康教育（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈医院健康教育（论文提纲范文）
（1）门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践（论文提纲范文）
| 1 门诊药房自动化发药系统的建设 |
| 1.1 患者取药流程 |
| 1.2 发药机工作流程 |
| 2 门诊药房自动化发药系统的管理 |
| 3 门诊药房自动化发药管理模式的优化 |
| 4 门诊药房自动化发药系统的实践效果 |
| 5 讨论 |
（2）运用PDCA循环法提升肿瘤医院健康教育工作的实践（论文提纲范文）
| 1 PDCA循环法在健康教育的具体应用 |
| 1.1 计划阶段（Plan) |
| 1.1.1 健康教育工作目标 |
| 1.1.2 健康教育工作情况 |
| 1.1.3 查找工作中的不足，分析具体原因 |
| 1.2 执行阶段（Do) |
| 1.2.1 加强组织管理和制度建设，完善激励机制 |
| 1.2.2 充实健康教育宣传队伍，组建科普专家库 |
| 1.2.3 与媒体深度合作，系统化健康教育内容 |
| 1.2.4 利用互联网+，丰富健康教育形式 |
| 1.2.5 加强与科室和专家合作，形成健康教育宣传矩阵 |
| 1.3 检查阶段（Check) |
| 1.4 处理阶段（Act) |
| 2 健康教育工作取得的成效 |
| 3 对提升肿瘤医院健康教育工作的建议 |
| 3.1 加强对健康教育工作的重视，加大投入 |
| 3.2 建立高素质的健康教育的团队 |
| 3.3 利用网络传播优势进行健康教育 |
| 3.4 通过健康教育提升医院品牌建设内涵 |
（3）互联网医院健康教育对社区高血压患者自我管理影响的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 缩略词表 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 高血压的流行病学现状 |
| 1.2 国内高血压健康教育现状 |
| 1.3 国外高血压健康教育信息化管理现状 |
| 1.4 成人学习理论的研究现状 |
| 1.5 研究目的 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.3 技术路线图 |
| 2.4 研究工具及量表 |
| 2.5 评价指标 |
| 2.6 研究质量与控制 |
| 2.7 伦理学原则 |
| 2.8 研究结果 |
| 3 讨论与分析 |
| 3.1 基线资料分析 |
| 3.2 主要评价指标 |
| 3.3 次要评价指标 |
| 3.4 互联网医院健康教育效果整体优于社区健康教育 |
| 4 结论建议 |
| 4.1 研究结论 |
| 4.2 本研究的创新性 |
| 4.3 本研究的局限性 |
| 4.4 展望与启示 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 读研期间科研成果 |
| 致谢 |
（4）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（5）我国医院门诊健康教育水平的提升途径——基于上海市胸科医院健康教育实践（论文提纲范文）
| 1 医院门诊健康教育现状 |
| 2 推行门诊健康教育的积极作用 |
| 3 医院健康教育的创新模式实践 |
| 3.1 以“门诊健康角”为试点, 普及健康知识 |
| 3.2 以“健康学校”为载体, 传授健康技能 |
| 3.3 以“门诊教育”为平台, 提升健康行为 |
| 4 提升医院门诊健康教育成效的途径和方法 |
| 4.1 强化网络管理 |
| 4.2 构建专业化团队 |
| 4.3 充分运用新媒体传播 |
| 5 结语 |
（6）兰州市二级以上医院健康教育与健康促进现状分析（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 调查对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 统计学分析 |
| 2 结果 |
| 2.1 一般情况 |
| 2.2医院健康教育组织管理情况 |
| 2.3 医院健康教育制度考核 |
| 2.4 医院健康教育培训学习 |
| 2.5 医院健康教育保障措施 |
| 2.6 医院健康教育服务活动 |
| 2.7 医院控烟健康教育工作 |
| 3 讨论 |
（7）社区医院健康教育宣传的互动性设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 政策背景 |
| 1.1.2 行业背景 |
| 1.1.3 社会背景 |
| 1.2 国内外研究现状分析 |
| 1.2.1 国内现状分析 |
| 1.2.2 国外现状分析 |
| 1.3 本文研究的主要内容、目标、方法与拟解决关键问题 |
| 1.3.1 本文研究的主要内容及目标 |
| 1.3.2 本文研究的方法 |
| 1.3.3 本文研究拟解决关键问题 |
| 1.4 本文研究意义 |
| 1.5 本文研究的创新性 |
| 1.6 本文研究流程 |
| 第2章 社区医院健康教育概述及宣传现状分析 |
| 2.1 社区医院概述 |
| 2.2 健康教育概述 |
| 2.2.1 定义与特性 |
| 2.2.2 目的与意义 |
| 2.2.3 内容与形式 |
| 2.3 社区医院健康教育宣传的现状调研分析 |
| 2.3.1 社区医院健康教育的传统宣传方式 |
| 2.3.2 社区医院健康教育的新媒体宣传方式 |
| 2.3.3 社区医院健康教育宣传的问题总结 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 社区医院健康教育宣传中互动性设计原则概述 |
| 3.1 互动性设计概述 |
| 3.2 健康教育宣传的互动性设计 |
| 3.3 互动性在健康教育宣传中的设计原则 |
| 3.3.1 针对性原则 |
| 3.3.2 有效性原则 |
| 3.3.3 传播性原则 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 社区医院健康教育宣传中互动性的设计方法 |
| 4.1 基于社区人群需求分析 |
| 4.1.1 健康教育需求分析 |
| 4.1.2 宣传设计需求分析 |
| 4.2 内容互动——视觉语言创新 |
| 4.2.1 信息图形化 |
| 4.2.2 趣味化图形法 |
| 4.2.3 氛围营造法 |
| 4.3 感官互动——体验情感设计 |
| 4.4 行为互动——行为参与互动 |
| 4.5 新形式互动——新媒体利用 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 社区医院健康教育宣传的应用研究及实践 |
| 5.1 社区医院健康教育宣传的互动性设计实践 |
| 5.1.1 案例一《时刻在,爱陪伴》 |
| 5.1.2 案例二《如何控制血糖、血压和血脂》 |
| 5.1.3 案例三《2020 做新时代老人》 |
| 5.1.4 案例四《动动手》 |
| 5.1.5 案例五《来,青年!给你一份必备护发宝典》 |
| 5.2 设计实物展示 |
| 5.3 本章小结 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 |
（8）健康中国背景下苏州市健康管理制度供给与实践研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 现实意义 |
| 三、研究综述 |
| (一) 国内研究综述 |
| (二) 国外研究现状 |
| (三) 研究评述 |
| 四、研究方法 |
| (一) 文献研究法 |
| (二) 访谈法 |
| (三) 个案研究法 |
| (四) 归纳总结法 |
| 五、研究内容 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 技术路线图 |
| 第一章 基本概念与理论工具 |
| 一、基本概念 |
| (一) 健康 |
| (二) 健康中国 |
| (三) 健康管理 |
| (四) 健康管理制度 |
| 二、理论工具 |
| (一) 公共价值理论 |
| (二) 公共选择理论 |
| (三) 生命政治学理论 |
| 第二章 我国健康管理制度供给与实践 |
| 一、实施健康管理制度的必要性与重要性 |
| (一) 实施健康管理制度的必要性 |
| (二) 实施健康管理制度的重要性 |
| 二、我国健康管理制度供给现状 |
| (一) 健康管理制度安排 |
| (二) 健康管理制度环境 |
| 三、我国健康管理实践现状 |
| (一) 健康管理实践总体情况 |
| (二) 健康管理制度实践具体举措 |
| 第三章 苏州市健康管理制度供给与实践 |
| 一、苏州市健康管理制度供给现状 |
| (一) 制度安排部署 |
| (二) 制度供给背景 |
| (三) 制度设计思路 |
| (四) 制度核心内涵 |
| (五) 制度保障措施 |
| 二、苏州市健康管理实践现状 |
| (一) 实践举措现状 |
| (二) 实践成效现状 |
| 三、苏州市健康管理的特色分析 |
| (一) 统筹兼顾,实现全方位覆盖 |
| (二) 以人为本,实现全生命周期覆盖 |
| 第四章 苏州市健康管理制度供给与实践存在的问题及原因分析 |
| 一、苏州市健康管理制度供给存在的问题 |
| (一) 各级各类健康管理制度碎片化,尚未形成完善体系 |
| (二) 制度设计局限基层卫生机构,健康资源利用效率欠佳 |
| 二、苏州市健康管理制度实践存在的问题 |
| (一) 卫生人员对健康管理认知不足,服务提供能力欠缺 |
| (二) 健康信息化平台信息互通程度有限,健康信息获取存在缺口 |
| 三、苏州市健康管理制度供给与实践存在问题的原因分析 |
| (一) 健康管理制度处于探索期,规划系统性与整体性不足 |
| (二) “大健康”理论基础薄弱,从“治疗”到“健康”转型不彻底 |
| (三) 优质健康资源缺乏,各机构健康管理职责分工不明 |
| (四) 卫生人员缺乏健康管理相关培训,健康管理师发展不畅 |
| (五) 健康信息涉及多机构自身利益,区域信息平台难联通 |
| 第五章 国内外健康管理制度供给与实践的经验及启示 |
| 一、我国先进地区相关探索 |
| (一) 武汉市黄陂区:建立健康管理联合体 |
| (二) 上海市闸北区:设置社区健康管理部 |
| (三) 宁波市江北区:开展全家庭生命周期健康管理工作 |
| 二、国外先进地区相关经验 |
| (一) 美国—全国性的健康管理计划 |
| (二) 日本—法律化、制度化保障的健康管理网络 |
| (三) 芬兰—以社区为基础的健康管理模式 |
| 三、国内外先进经验的启示 |
| (一) 法律与制度先行,顶层设计与试点探索相结合 |
| (二) 以健康为中心,建立健康管理联合体 |
| (三) 重视社区功能发挥,组建社区健康管理团队 |
| (四) 细化服务,覆盖全生命周期 |
| 第六章 完善健康管理制度供给与实践的对策建议 |
| 一、抓好顶层设计,加强健康中国规划纲要的指导性 |
| 二、以居民健康需要为宗旨,构建整合型健康管理服务体系 |
| 三、明确各类卫生机构健康管理职能分工,优化健康资源配置 |
| 四、充分认识健康管理的经济性,发挥保险支持引导作用 |
| 五、深化健康管理理论研究,建立便于操作的行业标准 |
| 六、加强卫生人员健康管理培训,支持引导健康管理师发展 |
| 七、重视信息化平台建设,充分发挥健康大数据的价值 |
| 结论 |
| 攻读硕士期间发表的论文及科研成果 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（9）医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力评价及模式优化研究（论文提纲范文）
| 个人简历 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 2 问题的提出 |
| 3 研究目的 |
| 4 研究价值 |
| 5 研究方法(技术路线) |
| 6 研究内容 |
| 第一章 健康管理服务与医联体相关理论基础及实践探索 |
| 1 健康管理服务与医联体的相关理论基础 |
| 1.1 公立医院相关概念界定 |
| 1.2 健康管理相关概念界定 |
| 1.3 医联体相关概念界定 |
| 2 国外健康管理的服务体系 |
| 2.1 美国——市场主导下的健康管理 |
| 2.2 英国——政府主导下的健康管理 |
| 2.3 日本——法制化的健康管理 |
| 2.4 芬兰——基层社区健康管理 |
| 2.5 德国——健康医疗保险与预防医疗结合式的健康管理 |
| 2.6 启示借鉴 |
| 3 国内健康管理的服务模式 |
| 3.1 我国健康管理机构的服务内容 |
| 3.2 我国健康管理的服务模式 |
| 3.3 我国健康管理服务存在的主要问题述评 |
| 4 医联体建设与发展的现状趋势 |
| 4.1 国外医疗合作体系模式 |
| 4.2 国内紧密型医联体代表 |
| 4.3 广西医联体建设和发展的现状 |
| 5 三级综合医院健康管理服务的实践探索 |
| 5.1 健康知识教育 |
| 5.2 健康状况检测和信息收集 |
| 5.3 健康风险评估和健康评价 |
| 5.4 健康干预和健康促进 |
| 5.5 三级综合医院健康管理服务的典型模式 |
| 6 本章小结 |
| 第二章 医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力评价指标体系的研制 |
| 1 评价指标体系研制方法 |
| 1.1 文献研究法 |
| 1.2 德尔菲专家咨询法 |
| 1.3 层次分析法 |
| 1.4 问卷发放与回收 |
| 1.5 质量控制 |
| 2 评价指标体系构建结果与分析 |
| 2.1 评价指标初步选择 |
| 2.2 德尔菲法筛选修订指标 |
| 3 指标权重的计算 |
| 3.1 建立层次结构模型 |
| 3.2 判断矩阵、层次单排序及一致性检验结果 |
| 3.3 层次总排序及一致性检验结果 |
| 3.4 组合权重 |
| 4 信效度检验 |
| 4.1 信度 |
| 4.2 效度 |
| 5 本章小结 |
| 第三章 广西三级综合医院健康管理服务能力现状调查 |
| 1 对象与方法 |
| 1.1 健康管理(体检)机构调查 |
| 1.2 统计分析方法 |
| 1.3 质量控制 |
| 2 调查结果 |
| 2.1 机构情况 |
| 2.2 体检情况 |
| 2.3 质量管理 |
| 2.4 健康检测 |
| 2.5 健康检查项目 |
| 2.6 体检报告 |
| 2.7 信息化建设 |
| 2.8 健康评估与干预 |
| 2.9 检后随访 |
| 2.10 全程健康管理服务 |
| 2.11 健康知识教育 |
| 2.12 学科建设、人才培养及科研课题 |
| 2.13 健康管理联动情况 |
| 2.14 问题困难与意见建议 |
| 3 讨论分析 |
| 3.1 健康体检服务量、体检收入、人均体检费用逐渐增加,但机构间差异较大 |
| 3.2 专业技术人员配置不足,服务项目开展情况参差不齐 |
| 3.3 检后服务覆盖范围不广,健康管理个性化、多样化、全方位服务水平较低 |
| 3.4 机构内涵建设薄弱,健康管理服务缺乏联动和创新 |
| 第四章 广西三级综合医院体检人群健康状况调查 |
| 1 对象与方法 |
| 1.1 体检人群健康状况调查 |
| 1.2 统计分析方法 |
| 1.3 质量控制 |
| 2 调查结果 |
| 2.1 总体健康状况 |
| 2.2 自我健康管理能力 |
| 2.3 基本健康素养水平 |
| 2.4 健康管理服务满意度 |
| 3 讨论分析 |
| 3.1 吸烟、饮酒与不良饮食习惯情况 |
| 3.2 体力活动不足、负性情绪与不良睡眠情况 |
| 3.3 健康生活方式和行为习惯情况 |
| 3.4 基本健康素养水平与健康管理服务满意度情况 |
| 第五章 广西三级综合医院健康管理服务能力综合评价 |
| 1 评价对象与方法 |
| 1.1 密切值法(Close-value method) |
| 1.2 秩和比法(Rank sum ratio) |
| 1.3 密切值法与秩和比法相结合 |
| 1.4 “雷达图”法 |
| 2 综合评价结果 |
| 2.1 加权密切值法综合评价结果 |
| 2.2 加权密切值法与秩和比法相结合的综合评价结果 |
| 2.3 雷达图绘制结果 |
| 3 讨论分析 |
| 3.1 综合评价方法的选择 |
| 3.2 综合评价分档排序结果分析 |
| 3.3 雷达图评价分析 |
| 3.4 广西三级综合医院健康管理服务模式分析 |
| 第六章 完善广西三级综合医院健康管理服务体系的对策建议 |
| 1 医联体框架下公立医院健康管理服务的SWOT分析 |
| 1.1 已有优势(Strength) |
| 1.2 内部劣势(Weakness) |
| 1.3 外部机会(Opportunity) |
| 1.4 面临挑战(Threat) |
| 2 基于SWOT分析的广西三级综合医院健康管理服务能力的提升策略 |
| 2.1 依靠内部优势,利用外部机会的SO策略框架 |
| 2.2 利用外部机会,克服内部劣势的WO策略框架 |
| 2.3 依靠内部优势,迎接外部挑战的ST策略框架 |
| 2.4 减少内部劣势,迎接外部挑战的WT策略框架 |
| 3 完善医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务体系的对策建议 |
| 3.1 各级政府和相关职能部门要发挥“制定政策,加强协调”的作用 |
| 3.2 三级综合医院要创新示范医联体框架下的“整合型、全方位、个性化、广覆盖”的健康管理服务“四位一体”新模式 |
| 3.3 三级综合医院要带头共建医联体框架下的“机构、人员、信息、服务、防治相互联动”的健康管理“五项联动”新机制 |
| 3.4 各级各类医疗机构要立足自身功能定位发挥在全民健康协同管理中的特色优势 |
| 4 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 1 基本结论 |
| 2 主要创新点 |
| 3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（10）浅谈门诊健康教育的实践与意义（论文提纲范文）
| 1 门诊健康教育的意义 |
| 1.1 健康教育是传播医学知识、普及健康宣教的重要方法 |
| 1.2 健康教育是减少医患纠纷、提高患者满意率的重要途径 |
| 1.3 健康教育是促进医护水平、转变医疗模式的重要内容 |
| 2 健康教育的内容与形式 |
| 2.1 以“门诊健康角”为试点, 普及健康知识 |
| 2.2 以“健康学校”为载体, 传授健康技能 |
| 2.3 以“门诊教育”为平台, 提升健康行为 |
| 3 成效与体会 |
| 3.1 加强网络化管理是开展门诊健康教育的重要保障 |
| 3.2 构建专业化团队是开展医院门诊健康教育的重要基石 |
| 3.3 运用新媒体传播是开展医院门诊健康教育的重要途径 |
| 3.4 提升患者满意度是开展门诊健康教育的根本宗旨。 |
| 4 结语 |
四、浅谈医院健康教育（论文参考文献）
- [1]门诊药房自动化发药系统的建设与管理实践[J]. 盛永琴,张莹. 中医药管理杂志, 2021(24)
- [2]运用PDCA循环法提升肿瘤医院健康教育工作的实践[J]. 高菲,王维,张平. 中国医药导报, 2020(25)
- [3]互联网医院健康教育对社区高血压患者自我管理影响的研究[D]. 李佳婧. 湖州师范学院, 2020(12)
- [4]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [5]我国医院门诊健康教育水平的提升途径——基于上海市胸科医院健康教育实践[J]. 乔莉,许玮. 卫生软科学, 2019(06)
- [6]兰州市二级以上医院健康教育与健康促进现状分析[J]. 文建强,蒲永杰,窦瑜贵,王召士,田卫花,张治中,孙克娜. 甘肃医药, 2019(06)
- [7]社区医院健康教育宣传的互动性设计研究[D]. 钱程. 西南交通大学, 2019(03)
- [8]健康中国背景下苏州市健康管理制度供给与实践研究[D]. 陈予宁. 苏州大学, 2019(06)
- [9]医联体框架下广西三级综合医院健康管理服务能力评价及模式优化研究[D]. 朱平华. 广西医科大学, 2019(07)
- [10]浅谈门诊健康教育的实践与意义[J]. 乔莉,顾伟. 健康教育与健康促进, 2019(02)