文章的空间写作顺序有哪些
2023-04-17阅读(516)
问：文章的写作顺序有哪些
- 答：一、 事情的发展顺序
这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的嫌碧，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭袭备的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、 按时间顺序
常用于写人、叙事、写景、状物的文章。如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
扩展资料：
写作注意事项
一、标题设计
在文章写作时第一个注意事项就是标题的设计了，文章标题需要实现设计好，不能先写文章后芹禅举写标题。标题最好是与核心关键词以及二级关键词相关。
二、文字要写得简练。
简练须要概括，须要多知多懂。知道一百个人，而写一个人；知道一百件事，而写一件事，才能写得简练。心有余力，有所选择，才能简练。譬如歌剧演员，他若扯着嗓子喊叫，就不好听；他必须天天练嗓子，练得运用自如，游刃有余，就好听了。 - 答：写作顺序：
按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。
按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
按不同内容的类别顺序写带拍。
按总述与分述的顺序写。
文章：包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，迟灶都是现在所说的文章的意思。更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。
写作：是运用语言文蠢旦羡字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。 - 答：文章结构方式有四种。
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。
2、总分式；先旁链胡总述，再分说运拦。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。
文章的顺序：时间顺序。空间顺序，唤悔逻辑顺序。。。。。 谢谢 - 答：文章的叙述顺序,写作顺序是:
顺叙:按时间的先后的顺序记事.
倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情 的先后顺序写.
插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记慧拆型叙.
文章叙述顺序有：前猜
1、事情发御激展的顺序(逻辑顺序 )
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
问：文章的写作顺序有哪些类型？
- 答：写作
一、按时间先后顺序。写人、事、景的时候，常见的是以时间的先后顺序记叙。
二、按地点变换顺序。常用于写游记、参观、活动感想等。岩燃
三、按事情发展的顺序樱枣拍来写。依据脊羡事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别写。是议论文、说明文、记叙文等
五、按总述与分述的顺序写。例如《小石潭记》，根据空间位置的变换来写
六、文章的总体结构分为以下三种：
总—分、总—分—总、分—总结构
问：常见的五种写作顺序
- 答：常见的五种写作顺序为：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序、总述分述顺序。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之樱燃一，其常见的时间用语有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午等。空间顺序是按事物的方位为序说明事物的，如：上下左右、前后内外、东西南北等。
事情发展顺序是条列式结构方法之一。撰写过程中，涉及到事物发展情况，则以事物发展为序来安排条文。它具有明确的时间概念，事物发展的线索清楚，便于读者掌握事物的发展过程，给予读者鲜明的印象。
逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等脊猜虚等。这是常见的说明顺序之一。
总述分述顺序也叫“总分总”，是阅兆带读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。开头提出论点（开门见山），中间若干分论点，结尾总括论点（或重申论点，或总结引申），而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。
