一、中国人何时闯太空（论文文献综述）
移飞燕[1]（2019）在《魏源诗文研究》文中研究指明魏源是近代着名的思想家,也是一位改革者和诗人,他的一生处于中国封建社会走向衰落的嘉道时期。历史的印记反映在魏源的诗文中,因而他的诗文大都是感时愤世、经世致用的篇章。他的诗文以鸦片战争为时代背景,以祖国的大好河山为吟唱对象,对晚清的思想界、文学界产生了深刻的影响。目前学界对于魏源诗文的研究多侧重于山水诗和政治诗的探析,本文旨在全面考察魏源及其思想的基础上,对其诗和文进行全面的研究,把握其诗文的艺术特征,以期对魏源的诗文概貌有一个整体的认知。本文绪论包含选题缘由和研究现状两个部分。第一章按照魏源的人生经历分别从生平和交游两个方面对魏源生平进行剖析;第二章结合嘉、道时期的文学思潮来探究魏源的文学思想。第三章论述魏源诗歌的思想内容和艺术特色。魏源的诗歌创作内容广泛多样,主要有山水诗、政治诗、忧患诗、赠答诗、禅趣诗。其诗歌具有生动鲜明、雅俗并重的诗歌风格,众体兼备、组诗众多的诗歌形式,雄奇奔放、气势磅礴的诗歌境界,寓情于景、细致精微的表现手法,质朴自然、不加雕琢的诗歌语言等整体特色。第四章论述魏源散文的思想内容和艺术特色。魏源散文的内容主要有政论散文、人物传记、山水游记、学术随笔四大类,同时具有立意深刻、切中时弊,旁征博引、大量用典,深入浅出、明晰通达等艺术特色。总体来说,魏源的诗文具有相当的研究价值,值得关注。结语部分总结了魏源在中国近代文学史上的地位和影响。
周文翰[2]（2016）在《西红柿:来自美洲的红色诱惑》文中认为在西班牙马德里的植物园见到西红柿（学名Lycopersicon esculentum）的时候,曾经好奇当年跟随哥伦布远航的海员把西红柿带回马德里献给王室的时侯,人们是如何看待这些来自新世界的植物的。而当今的西班牙人,不仅常吃西红柿,还创造了着名的西红柿节,从1945年开始瓦伦西亚地区的小镇布诺尔（Bunol）每年8月最后一个星期三举办西红柿大战,人们把西红柿捏烂后互相抛掷,红色的茄汁从人们兴奋的脸面上流淌到街道
王雪峰[3]（2014）在《论流行趋势与卡通角色的定位》文中进行了进一步梳理卡通角色的成功定位往往和流行趋势、流行思潮关系紧密。剖析其成功的原因,主要有如下两点:1,卡通角色的定位顺应了当时的流行趋势;2,卡通角色的成功定位引领了新的流行趋势。而时下的中国动漫,只有在正确处理好流行趋势与角色定位的关系后,才有望打造出魅力十足、生命力旺盛的卡通明星。
向晶[4]（2010）在《学生幸福研究》文中研究说明从远古的历史流传下来的对幸福的解释,从传统的文化传承下来的对幸福的言说,依然深深地影响着现代人对于幸福的理解,仍然牢牢地控制着我们对于幸福的期待。不仅如此,教育的涵义也由“修道”、“养子使作善也”演变为生活、生长以及经验之不断改造,演绎为关注儿童的整个童年,并使愉快的童年生活长留在孩子们的记忆中。说明教育具有关涉个体生活质量与生存现状的价值,以至于我们深信教育有赋予学生尊严与幸福的力量。课程由“开发”范式向“理解”范式的转向也说明世界各国都致力于向生活世界转向设计课程,从学科本位、知识本位向关注每一个学生成长的历史性转变,以实现学校教育对学生一生的幸福负责。由此,教育应当以学生幸福为价值诉求,回归学生的生活世界,更切近更真实地看待我们身边的学生与教师,并在对周遭的教育生活境遇的审慎明辨中改善学生的生活质量与生命品质。强调每个儿童都是独一无二的个体,通过教育对他独特的关注而认识到个体独特的价值与尊严,赋予个体应有的权利与追求,获得个人感受世界和认识世界的方式,进而具备个人自由选择的理性能力,并勇于为个人的选择以及周遭的一切承担必要的责任。本文立足于学校教育中的事实现象,结合国内外关于教育之于幸福的相关研究,致力于对教育领域中学生的生活现状与生存境遇进行系统、全面的剖析。实际研究的具体方法采取现象学描述、访谈、课堂观察、记实笔记、录像、照片等现场资料以及各种历史资料,借鉴幸福研究相关的理论支撑,经过提炼、升华,提出拥有尊严作为学生幸福的现实意蕴,并指出教育应有的作为及可行性路径。全文分为五章,第一章从东西文化的视角透视中西方幸福观的宏观脉络,把握中西文化传统及其幸福观的总体特征中确立个体幸福的本质；从历史发展的纵向角度介绍中西方幸福观的发展轨迹。遵循以德论福与以乐为福的足迹探寻我国古代幸福观；沿着古希腊罗马时期：对幸福思考的全面展开、欧洲中世纪：基督教色彩的幸福观、近代西方世界：幸福研究的繁荣时期和现代西方社会：弥漫着悲观情调的幸福观及其超越的途径追寻西方幸福观的变迁历程；明确文化与历史之交融作为思考学生幸福的逻辑起点。第二章从什么是幸福、何谓幸福的人入手,推论出拥有尊严作为学生幸福的现实意蕴；从伦理学的视角论证了尊严之于学生幸福的理论支撑、证实了个体权利之于学生幸福的哲学根基以及生活目标和生活态度之于学生幸福的心理学基础；概括介绍了社会、家庭、学校等关涉学生幸福的相关因素。分别从社会秩序影响学生幸福、社会需求制约学生发展阐述关涉学生幸福的社会环境因素；从父母祈愿孩子幸福、家庭教养方式影响学生幸福两方面论述了家庭环境之于学生幸福的影响；从学校现实与教育观念解读影响学生幸福的学校环境因素。第三章基于学生受教育现状的事实依据,分析了教育现状中学生扞卫尊严的种种表现；分别从个体权利、生活目标、生活态度三个层面剖析学生生存境遇的事实现象,从而做出幸福失落在何处、幸福体现在哪里等价值判断；并对教育现状中的教师是始作俑者还是受害者的角色进行了探讨。第四章明确指出学生幸福作为教育追求的价值取向,尊严生活则是学生生存的理想状态等观点。详细论述了教育之于学生幸福的应有作为,具体把个体权利视为学生幸福的基点、生活目标看作学生幸福的动力以及生活态度对于学生幸福的保障。第五章主要探索实现学生幸福的教育图景,认为课程变革是学生体验幸福的教育路径,文化场域是学生追逐幸福的教育空间。具体通过学科课程与综合实践活动课程等学校教育中典型课程案例的呈现、分析、归纳并提升出系统的课堂教学特征,具体的实施途径,以落实学科课程中学生领略学习的乐趣,综合实践活动课程中学生体验探究的魅力等价值诉求与现实意义。并以教育境遇中学生幸福的诗情展望作为结束语。
罗莉[5]（2009）在《山东济南在校学生动漫产品消费行为分析与研究》文中进行了进一步梳理动漫产业作为21世纪的朝阳产业,不仅在国际上方兴未艾,而且在我国也得到了迅速发展。当前,动漫产业已成为我国经济发展新的增长点,国家不仅出台了大量有利于动漫产业发展的政策法规,另一方面也加大了对动漫产业的资金支持力度。但我国的动漫产业仍然存在着很多不足之处,其中,尤以国产动漫萎靡不振为主要表现。我国国产动漫忽视市场调查、受众定位不准是其不振的主要原因之一。鉴于此,本文采用问卷调查法,选取了山东济南市在校学生这一群体作为研究对象,通过这一群体对国内外动漫产品的消费行为情况来探究国内动漫市场的总体概况以及国产动漫不振原因。本文主要研究济南市在校学生动漫产品的消费情况,并在研究结果的基础上对济南市今后发展动漫产业提出一些看法和建议。重点调查济南市青少年对动漫产品的消费情况,了解他们的消费选择和偏好,以及对国产动漫的认知度和看法等等。并通过他们对动漫产品消费情况,分析国产动漫的困境和出路,为我市更好地促进国产动漫发展提供一些参考。具体内容如下:首先论述论文的研究背景和意义,介绍国内外对动漫产业的研究动态,并简单陈述本论文的研究内容和方法以及本文最重要的两个研究理论;其次介绍了济南市动漫产品市场的现状;第三,着重研究济南市在校学生动漫产品消费行为特点,包括动漫消费选择与偏好以及对国产动漫的态度与看法等等;最后通过对济南市动漫产业的优势、劣势、机会和挑战进行分析,并根据调查结果对济南市动漫产业的发展提供一些有价值的参考。
薛建祥[6]（2007）在《泛说中国传统文化里的环境意识》文中提出其实一部华夏青史是从各路圣王和豪杰大刀阔爷治理环境开始的。上古神话说:水神共工在与颛顼争夺天帝神位时,盛怒之下一头撞向不周山,使得天的西北方坍塌,大地的东南方陆沉,洪水因此泛滥,人类遭到了毁灭性的打击。
赵丽平[7]（2007）在《寻求诗意栖居的人生 ——论审美人生态度》文中研究表明现代化和技术进步、物质功利主义、生活节奏的加快导致人的异化、心灵的禁锢、道德的低下、情感的缺乏等一系列问题的产生，正如叶朗所说：“物质的、技术的、功利的追求在社会生活中占据了压倒一切的统治地位，而精神的活动和精神的追求则被忽视，被冷漠，被挤压，被驱赶。这样发展下去，人就有可能成为马尔库塞所说的单面人，成为没有精神生活和情感生活的单纯的技术性的动物和功利性的动物。”这种情况下，很多人在社会生活中迷失了自我，不能正确地认识他人，更不懂得珍惜人生，而是变得孤独、封闭、焦虑、自卑、自大、仇视他人、攻击他人、轻生……要想解决人们在对待自我、他人态度上出现的这些问题，一个重要的途径就是要对人进行美育，以培养人们对人自身的审美态度为切入点，即以审美态度来观照人，包括自己、他人，从而使人生审美化，亦即建立审美人生态度。而要完成这一任务，可以借助文学这一重要艺术形式。文学可以通过内注和外泄功能对人进行初级关怀，来疗救人的心理，进而又可以通过其对人的终极关怀来培养人的审美人生态度。
阳晓婷,贺泽荣[8]（2005）在《身怀“绝技”闯太空——“神六”飞船全接触》文中研究表明2005年10月12日9时,神舟六号飞船在酒泉发射中心点火升空,数亿中国人通过电视直播见证了这一激动人心的时刻。2005年10月17日凌晨4时33分,神舟六号飞船绕地球飞行76圈后,在内蒙古四子王旗的主着陆场平安落地,让全中国人松了口气。返回阶段对航天员和飞船的考验最大。那么“神六”在回归的旅途中突破了哪些难关呢?
周建新[9]（2004）在《杨利伟的少年时 青年时 现在时》文中研究指明本文是百分之百的独家专访。为不影响航天英雄的休息与训练,有关方面规定,工作状态下,省部级干部见杨利伟不能超过20分钟,而本文作者身为杨利伟的中学校友,凭借同乡得天独厚的优势,可以多次几倍、几十倍地延长采访时间,并得到杨利伟本人的独家授权。原标题为《飞天骄子杨利伟》,现标题为编者所加。
二、中国人何时闯太空（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中国人何时闯太空（论文提纲范文）
（1）魏源诗文研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由和价值 |
| 二、研究现状 |
| (一)关于魏源的综合研究 |
| (二)关于魏源诗歌的研究 |
| (三)关于魏源散文的研究 |
| 第一章 魏源的生平与交游 |
| 第一节 魏源的生平 |
| 一、少年苦读,初涉学海 |
| 二、几度入京,求学交友 |
| 三、幕府生涯,经世致用 |
| 四、简恕为政,造福一方 |
| 五、暮年辞官,魂归净土 |
| 第二节 魏源的交游 |
| 一、学术导师 |
| 二、幕府之主 |
| 三、同道挚友 |
| 四、革新志士 |
| 第二章 魏源的文学思想 |
| 第一节 嘉道之际的文学思潮 |
| 一、性灵余响 |
| 二、学人之诗 |
| 三、桐城诗派 |
| 四、经世诗人 |
| 五、爱国诗潮 |
| 第二节 魏源的文学思想 |
| 一、“贯经术、政事、文章于一” |
| 二、诗以言志,发愤而作 |
| 三、博观约取,厚积薄发 |
| 四、“变古愈尽,变民愈甚” |
| 第三章 魏源的诗歌创作 |
| 第一节 魏源诗歌的思想主题 |
| 一、政治诗 |
| 二、山水诗 |
| 三、忧患诗 |
| 四、赠答诗 |
| 五、禅趣诗 |
| 第二节 魏源诗歌的艺术特征 |
| 一、生动鲜明、雅俗并重的诗歌风格 |
| 二、众体兼备、组诗众多的诗歌形式 |
| 三、雄奇奔放、气势磅礴的诗歌境界 |
| 四、寓情于景、细致精微的表现手法 |
| 五、质朴自然、不加雕琢的诗歌语言 |
| 第四章 魏源的散文成就 |
| 第一节 魏源散文的题材类型 |
| 一、政论散文 |
| 二、人物传记 |
| 三、山水小品 |
| 四、学术随笔 |
| 第二节 魏源散文的写作特色 |
| 一、立意深刻,切中时弊 |
| 二、旁征博引,大量用典 |
| 三、深入浅出,明晰通达 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）论流行趋势与卡通角色的定位（论文提纲范文）
| 一、流行趋势的形成及其特点 |
| 二、卡通角色的定位要善于驾驭流行趋势 |
| 三、国外卡通明星的成功定位 |
| 结语 |
（4）学生幸福研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 学生幸福的合理性追问:教育学的视野 |
| 一、教育的涵义与研究视野 |
| 二、教育价值关涉学生幸福 |
| 三、课程事实关注学生幸福 |
| 四、学生幸福研究的合理性确证 |
| 五、本研究的计划 |
| 第一章 探寻学生幸福的历史渊源 |
| 一、东西文化与个体幸福:幸福观的宏观脉络 |
| 二、以德论福与以乐为福:我国古代幸福观 |
| 三、从感性主义到科学主义:西方幸福观的变迁 |
| 四、文化与历史的交融:思考学生幸福的逻辑起点 |
| 第二章 解读学生幸福的现实意蕴 |
| 一、拥有尊严:学生幸福的现实意蕴 |
| 二、社会、家庭、学校:关涉学生幸福的相关因素 |
| 第三章 剖析学生幸福的教育现状 |
| 一、扞卫尊严:学生受教育现状剖析 |
| 二、幸福还是不幸福:学生生存境遇反省 |
| 三、始作俑者还是受害者:教育现状中的教师 |
| 第四章 寻回学生幸福的教育作为 |
| 一、学生幸福:教育追求的价值取向 |
| 二、尊严生活:学生生存的理想状态 |
| 三、个体权利、生活目标、生活态度:赋予学生生活尊严的教育关怀 |
| 第五章 守望学生幸福的教育图景 |
| 一、课程变革:学生体验幸福的教育路径 |
| 二、文化场域:学生追逐幸福的教育空间 |
| 结语 幸福人生:教育境遇中学生幸福的诗情展望 |
| 附录Ⅰ 教师访谈提纲 |
| 附录Ⅱ 家长访谈提纲 |
| 附录Ⅲ 学生访谈提纲 |
| 附录Ⅳ 田野日记 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（5）山东济南在校学生动漫产品消费行为分析与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 动漫市场的理论研究综述 |
| 1.2.2 动漫市场的实证研究 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究对象的界定 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究内容 |
| 1.3.4 问题说明 |
| 1.4 本研究相关理论阐述 |
| 1.4.1 整群抽样调查方法 |
| 1.4.2 消费者行为动机研究方法 |
| 第二章 国内外及济南市动漫产业发展现状 |
| 2.1 国外动漫产业发展现状 |
| 2.1.1 美国动漫产业发展现状 |
| 2.1.2 日本动漫产业发展现状 |
| 2.1.3 欧洲动漫产业发展现状 |
| 2.1.4 我国动漫产业发展现状 |
| 2.3 济南市动漫产业发展现状 |
| 2.3.1 济南市动漫产业概况 |
| 2.3.2 济南市发展动漫产业的政府政策 |
| 第三章 济南市在校学生动漫产品的消费行为分析与研究 |
| 3.1 动画片的消费选择和偏好分析 |
| 3.1.1 受访者观看动画片的情况 |
| 3.1.2 受访者观看动画片的方式与频率 |
| 3.1.3 受访者观看动画片的类型 |
| 3.1.4 受访者对动漫人物的熟悉度 |
| 3.1.5 观赏动漫满足人们主要需求的分析 |
| 3.1.6 动漫衍生品 |
| 3.1.7 受访者对国产动画片的评价 |
| 3.2 漫画的消费选择与偏好分析 |
| 3.2.1 受访者欣赏漫画的情况 |
| 3.2.2 受访者了解漫画杂志的情况 |
| 3.2.3 受访者欣赏漫画的方式和频率 |
| 3.2.4 受访者对漫画杂志和漫画单行本(图书)的选择偏好 |
| 3.2.5 受访者对漫画杂志和漫画单行本价格的接受程度 |
| 3.2.6 受访者对国产漫画的评价 |
| 第四章 济南市动漫产业发展前景展望 |
| 4.1 全国其他典型城市动漫产业发展现状 |
| 4.2 济南市发展动漫产业的优势 |
| 4.2.1 区位优势 |
| 4.2.2 市场优势 |
| 4.2.3 产业优势 |
| 4.2.4 人文优势 |
| 4.3 济南市发展动漫产业的政策建议 |
| 4.3.1 济南市发展动漫产业的制约因素和存在的主要问题 |
| 4.3.2 济南市发展动漫产业的政策建议 |
| 4.4 结束语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 读研究生期间所发表的论文 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）寻求诗意栖居的人生 ——论审美人生态度（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、审美人生态度 |
| 1. 审美人生态度的涵义 |
| 2. 中西审美人生态度一瞥 |
| 3. 实现审美人生态度的两个环节 |
| (1) 认识自我之美 |
| (2) 发现他人之美 |
| 二、审美人生态度形成的充要条件—心理健康 |
| 1. 审美人生态度是心理健康的根本基础 |
| (1) 审美人生态度的缺少是心理疾病的集中表现 |
| (2) 审美人生态度的拥有是心理健康的重要标准 |
| (3) 审美人生态度可以促进心理健康 |
| 2. 心理健康是审美人生态度形成的前提条件 |
| (1) 审美心境说 |
| (2) 审美主体的人格心理倾向说 |
| (3) 审美主客体自由说 |
| (4) 审美体验层次说 |
| 三、审美人生态度形成的文学维度 |
| 1. 文学促成审美人生态度的可能性 |
| (1) 文学是人学 |
| (2) 文学关注心灵 |
| 2. 文学促成审美人生态度的有效性 |
| (1) 初级关怀—疗救心理 |
| (2) 终极关怀—树立审美人生态度 |
| 参考文献 |
| 参考书目 |
| 在校期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
四、中国人何时闯太空（论文参考文献）
- [1]魏源诗文研究[D]. 移飞燕. 西北师范大学, 2019(07)
- [2]西红柿:来自美洲的红色诱惑[J]. 周文翰. 工会信息, 2016(32)
- [3]论流行趋势与卡通角色的定位[J]. 王雪峰. 美与时代(中旬), 2014(06)
- [4]学生幸福研究[D]. 向晶. 华东师范大学, 2010(12)
- [5]山东济南在校学生动漫产品消费行为分析与研究[D]. 罗莉. 山东大学, 2009(05)
- [6]泛说中国传统文化里的环境意识[J]. 薛建祥. 文史杂志, 2007(03)
- [7]寻求诗意栖居的人生 ——论审美人生态度[D]. 赵丽平. 曲阜师范大学, 2007(04)
- [8]身怀“绝技”闯太空——“神六”飞船全接触[J]. 阳晓婷,贺泽荣. 科学启蒙, 2005(12)
- [9]杨利伟的少年时 青年时 现在时[J]. 周建新. 中国作家, 2004(05)