一、用Authorware制作多媒体课件的一些初始化设置（论文文献综述）
白莲芬[1]（2015）在《基于Authorware的多媒体课件自动生成系统的研究与实现》文中认为二十世纪八十年代以后,多媒体课件在学校的课堂教学中迅速发展,实际应用非常广泛。虽然在教学中使用课件能够让课堂氛围更加轻松,但是制作的课件也暴露出不少缺点。制作多媒体课件不仅要熟练掌握一种课件制作软件,而且要按照某个特定的教学情境,花费很长的时间和精力去设计和完成。这样的课件在以后的使用过程中不易修改,而且一旦完成,就可能终身使用,这就使课件缺乏通用性和灵活性,可重用性和共享性差。针对多媒体课件制作中的各种难题,为了帮助广大教师解决课件开发难、课件难修改、重复开发等问题,本文采用积件的思想,主要在Authorware平台下制作一个课件自动生成系统,实现了快速地动态课件组合制作的功能。在课件自动生成系统完成后,在此系统中设计并实现高中（新人教版）英语必修一的多媒体课件。重点研究了各种素材文件,如网页、声音、文本、图像、视频、数据库等文件的动态调用；在高中英语课件设计时进行的教学设计、知识结构设计、媒体的选择与素材的设计。本文主要介绍了计算机辅助教学的发展状况；介绍了积件和课件的概念以及相关技术；系统的用户需求分析和功能需求分析；系统构架设计；系统的模块化分析；系统模块的详细设计与实现；系统的发布及测试；系统的具体应用一高中必修一（新人教版）英语完整课件的教学设计、课件制作及效果分析。本文所研究的多媒体课件自动生成系统弥补了传统课件的难开发、通用性差、利用率低等不足,提高了课件的灵活性、可重用性、共享性,实用性很强,给广大教师制作课件带来了许多便利。
魏霞,郑胜[2]（2014）在《“讲课与测试”双功能课件》文中指出随着多媒体技术进入课堂,熟练制作课件（讲课与测试）已成为广大教师一项重要基本功。Authorware是一套功能强大的多媒体编辑系统,以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感、动态感方面的不足,极大地激发了学生的主动性,促进了教学质量的提高。本文以小实例展示了Authorware在双功能课件中的设计制作过程。
李倩[3]（2014）在《基于Authorware的《C语言程序设计》课件设计与开发》文中进行了进一步梳理在现代教育技术环境下,多媒体课件已经成为课堂教学的一个重要辅助环节。本文主要介绍以Authorware软件为开发工具,以《C语言程序设计》课程为内容的多媒体课件设计过程。
单智慧[4]（2012）在《体育专项技能积件组合平台的开发与应用研究 ——以第三套大众健美操为例》文中提出随着信息技术的发展,计算机辅助教学被越来越多的用到了体育技术课的教学中,其可利用图像、音视频对各个动作进行全方位、多侧面精确的展示与讲解,调动学生的多种感观参与,从而极大的提高了学习效率。但是,传统的CAI课件灵活性差,很难进行重组改造以适应实际的教学情境。为造成不必要的重复开发,本研究将“积件”的思想引入到CAI课件的制作过程中,针对体育专业技能的共同点及实际需要,以积件式的教学模式设计和创建体育专业技能的积件组合平台。在实际教学中教师可根据自己的教学需要,利用该平台组合教学信息和教学策略,形成适合自己教学需要的教学课件。本平台的建设,能够使体育专业技能课件的制作更实用、方便、快捷。本研究分为三部分：第一部分,使用Authorware7.02制作各类体育专业技能通用的积件组合平台,平台共分为四大部分内容：课前导言、精彩视频欣赏、动作讲解、相关乐曲；第二部分,以第三套大众健美操为例,紧密结合教育学、心理学、审美学的相关理论,运用SnagIt、Word2007、PhotoshopCS4、超级转霸9、PremiereCS4等多种计算机软件收集和整理素材,制作CAI课件；第三部分是在课件开发完成后,以第三套大众健美操（五级）为例,选取山东体育学院2009级体育艺术系健美操专选班36人为实验对象,实施教学实验。本研究的实施得出如下结论：（1）运用多种计算机软件组建起的积件平台能够实现与体育专项技能有效结合;（2）本研究开发的积件组合平台有助于快捷地制作体育专业技能教学课件；（3）利用开发出的体育专业技能积件组合平台制成的健美操课件,能有效提高学生的健美操技能。
施永新[5]（2012）在《基于Authorware7.0的CAI课件《球的表面积》的设计与实现》文中研究说明Authorware7.0是目前应用最为广泛的基于流程图标的交互式多媒体制作软件,非常适合于开发制作多媒体CAI教学课件。但许多教师不了解用Authorware7.0制作课件的框架结构设计及流程控制,只能制作一些简单的、线性的助教型课件。文章以课件《球的表面积》为例,提供了一个良好的设计框架及灵活的流程控制,并详细剖析了用Authorware7.0制作课件的步骤与技巧。
曾莉[6]（2012）在《通用快乐学习课件生成器的设计与研究》文中研究说明随着时代的推进和科技的进步,计算机的应用逐步影响着各个领域的发展,教育领域也随之产生了巨大的改变,信息技术与现代化的教育已经密不可分,多媒体课件的发展在现代化的教育体系中也取得了不可忽视的地位。多媒体课件的优劣对于大部分学生的学习兴趣、学习效果和学习效率等多方面有着较大的影响,尤其是在多媒体课件发展使用十余年的中国教育领域中,长期使用千篇一律的大量文字性PowerPoint课件已经远远不能满足学生的需求,急需一种具有素材多元化、结构分明、内容清晰及操作方便特点的课件来调节学生们的学习生活,使得学生能脱离枯燥乏味的知识学习方式,能在较为愉悦的情况下进行学习,培养学习兴趣、提高学习效率。目前,学生接触的多媒体课件多出自各科教师之手,而现阶段中,教师的课件制作技术相对较差,在现有的情况下很难制作出能满足学生需求的多媒体课件,在课件的制作上也需要降低操作难度与技术要求,能被大多数教师所用,增加多媒体课件制作的普及性。本文以多媒体课件的研究为基础,对教师和学生进行了问卷调查及访谈,通过相关的数据分析了解了通用快乐学习课件生成器设计和开发的必要性和可行性,同时搜集、整理并分析了大量相关多媒体课件及课件模板等现有资料,进行了关于通用快乐学习课件生成器的设计、开发与测试等工作,并在文中做出了详细的设计思路与软件介绍。本文主要分为六章.第一章对研究的背景、现状及内容等做出了较为详细的阐述,第二章对多媒体课件的制作和特点进行了简要的分析,第三章对多媒体课件的需求进行了多方面的调查和解析,第四章对该软件做出具体分类分块的设计,第五章对软件的开发与实现内容做出了基本的介绍,第六章为针对本研究的总结与展望。本系统采用C#、XML数据库结构等多种技术手段,对通用快乐学习课件生成器进行设计、开发。软件中,课件制作采用填空编辑和直接导入等最简单的制作方式,课件播放主要以Flash为依托,使操作简洁、制作方便、页面清晰。在满足简易化的课件制作操作的同时,能生成具有多元化、结构分明等特点的多媒体课件,以满足教师与学生双向的多媒体课件需求,同时提高教师和学生双方的工作效率。
李宇彤[7]（2012）在《开放式多媒体课件系统的设计与实现》文中认为随着计算机的飞速发展，计算机多媒体技术得到广泛的应用，计算机辅助教学（CAI：Computing Aided Instruction）系统中的多媒体课件，已经成为教师拓展教学视野，创设教学情境，弥补教学缺憾的利器。在各种多媒体创作平台中，Authorware所创建的课件以“强大的交互功能，灵活的人机对话方式，良好的兼容性”深受客户喜爱。但是，现阶段国内、外所使用的课件,普遍存在课件的使用者和制作者分离、线性设计、缺少交互性、内容固化和可移植性差等不足。这些不足让课件制作技术与教学情境、教学要求分离，灵活性差，其中，“内容固化、可移植性差”两个问题更使得课件一旦制作完成，课件的内容不可更新，与外界断绝信息的交换，致使课件适用范围受到严重限制，利用率降低，造成人力和物力的双重浪费，本文针对这两个问题进行广泛的研究和深入的探索。“开放式多媒体课件系统的设计与实现”课题的研究重点是针对现有课件存在的问题，从建立课件模型和管理课件内部各种对象及管理方法上，研究Authorware的外部函数及Access数据库在Authorware课件制作中的实际应用，以创建开放式多媒体课件模型，解决课件内容管理和可移植性差问题，制作可以随时与外界进行信息交换，更新课件内容的开放式课件系统，使课件应用的范围和利用率得以提高。开放式多媒体课件系统的主要创新点体现在，实现了课件打包后各种内容的开放式管理，实现了学生自测系统内容的可更新性，实现了一个系统适应多教师、多内容、多学科的应用。该课题的研究将对提高计算机应用水平，为教学资源科学合理应用尽微薄之力。
邓自佑,胡清波,邓淑华[8]（2011）在《基于Authorware的仿真动画技术实现》文中研究表明设计有数学规律可循的仿真动画,将抽象的概念形象化,是理工科多媒体课件制作的常见要求。本文介绍创建实现动画的数学模型方法、平面直角坐标方式到屏幕坐标系的坐标变换方法,调用变量和函数来实现仿真动画的制作原理与流程,并列举Authorware环境下进行动态展示旋转相量与正弦波的关系仿真动画的设计实例,实现用Authorware进行仿真动画设计。
赵江林[9]（2011）在《《铁路选线设计》计算机辅助教学软件的研制与开发》文中研究指明随着现代科学技术不断发展,计算机在教学领域发挥着越来越重要的作用。计算机由于其存储容量大、计算速度快、多媒体处理能力强和呈现形式多样的特点而日渐成为优秀的教学工具和助手,计算机辅助教学（CAI）作为变革传统教学方式的产物已成为最受学生欢迎的教学模式,但纵观已有的计算机辅助教学系统总是存在一些缺陷和不足,不能完全满足学生的学习需求。本文从学习者的角度出发,介绍了计算机辅助教学的理论基础、发展历史、发展过程中出现出的新思想、新技术以及其特点、应用等,结合《铁路选线设计》课程自身的特点提出适应教学实际的软件需求并阐述了实现这些需求的关键算法,最后利用这些思路编制软件并作了验证。本文将计算机辅助教学系统划分为课堂教学、测验反馈和管理三个部分,定义了基础数据库的存储规则,创建了呈现课程知识、题目描述和获取学生提交答案的用户界面,设计了基于关键词的答案正误计算机判定方法,改进了一种既有的试题抽取随机算法,研究了本系统与选线计算机辅助设计软件的集成模式、调用方法和成果管理。以上述思想和方法为核心,Access为数据存储工具,ADO为数据库接口,使用Visual Basic语言平台编制了课堂教学、·计算机考试、自动随机组卷和计算机辅助设计系统等功能模块,最后将这些模块无缝的集成到一起。经实际运行验证,程序能达到预期的功能,取得了良好的效果。
葛玮[10]（2010）在《基于UML的武警院校课件点播系统的设计与实现》文中指出本文针对武警院校信息化建设和自身发展的客观需要,研究在校内建立的多媒体课件点播系统。其意义在于:提高武警院校的课件管理水平,规范武警教官课件制作,方便武警学员查询资料、在线浏览课件,更好地发挥武警院校校园网的教学辅助作用。本文先阐述了武警院校的教学特点、武警院校多媒体课件使用的现状,以及课题的选题背景和意义,然后对开发基于UML的武警院校课件点播系统进行可行性分析,接着阐述了系统中用到的关键理论与技术,随后提出系统的总体设计方案。在系统建模过程中,首先进行需求分析,定义用例来描述系统的主要功能,确定了系统的功能需求,由用例图来详尽地表示系统的各种关系。其次进行的是设计,包括架构设计和详细设计。在这部分中,定义包、描述包间的相关性和基本的通信机制。武警院校课件点播系统按照最初的设想,基于UML进行设计与实现,搭建了服务器系统、客户端系统,文中给出了系统的总体构架结构图、主要功能模块和部分代码。系统的运行基本达到了预期效果,具有界面简洁明快、较为安全可靠、利于投入实用的特点。
二、用Authorware制作多媒体课件的一些初始化设置（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、用Authorware制作多媒体课件的一些初始化设置（论文提纲范文）
（1）基于Authorware的多媒体课件自动生成系统的研究与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究目标和内容 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 论文组织结构 |
| 第二章 相关理论和技术简介 |
| 2.1 多媒体课件设计理论与方法 |
| 2.1.1 CAI的基本介绍 |
| 2.1.2 课件的概述和特性 |
| 2.1.3 积件的概述和特性 |
| 2.2 相关软件及技术简介 |
| 2.2.1 Authorware7.0简介 |
| 2.2.2 ActiveX技术简介 |
| 2.2.3 预调入技术 |
| 2.2.4 数据库接口ODBC技术 |
| 2.2.5 知识对象 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 课件自动生成系统分析与设计 |
| 3.1 系统的用户需求分析 |
| 3.2 系统的功能需求分析 |
| 3.3 系统构架设计分析 |
| 3.3.1 树形目录的生成 |
| 3.3.2 页面框架的生成 |
| 3.3.3 页面的自动生成 |
| 3.4 系统的功能模块设计与分析 |
| 3.5 系统的可行性分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 课件自动生成系统开发 |
| 4.1 软件开发环境 |
| 4.1.1 硬件系统 |
| 4.1.2 软件系统 |
| 4.2 系统模块详细设计与实现 |
| 4.2.1 屏幕大小的设定 |
| 4.2.2 树形目录的自动生成 |
| 4.2.3 页面框架的确定 |
| 4.2.4 系统的模块设计 |
| 4.3 系统测试 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 课件自动生成系统应用 |
| 5.1 内容简介 |
| 5.2 教学设计 |
| 5.3 课件制作 |
| 5.4 内容发布及效果展示 |
| 5.4.1 内容发布 |
| 5.4.2 效果展示 |
| 5.5 应用效果分析 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 本文工作总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）“讲课与测试”双功能课件（论文提纲范文）
| 1 详细设计过程 |
| 1.1 初始界面的设计 |
| 1.1.1 与Photoshop结合做好“静”背景 |
| 1.1.2 与程序设计结合做好“动”对象 |
| 1.2“菜单交互”完成课件和测试题的总体概况 |
| 1.3“按钮交互”完成课件制作 |
| 1.4“按钮交互”和程序设计结合完成课程测试 |
| 1.4.1“按钮交互”实现单选题 |
| 1.4.2“按钮交互”实现多选题 |
| 2 文件的打包 |
| 3 结束语 |
（3）基于Authorware的《C语言程序设计》课件设计与开发（论文提纲范文）
| 一、Authorware简介 |
| 二、课件设计的基本思路 |
| 1.课件设计与开发的主要目的 |
| 2.多媒体素材的准备 |
| 3.课件的总体设计 |
| 三、课件设计中的关键步骤 |
| 1.主界面和知识结构框架的设置 |
| 2.显示窗口中内容式样的设置 |
| 3.选择题的设置 |
| (1) 选择的程序设置 |
| (2) 选择题的初始化变量 |
| (3) 选项内容的设置 |
| 四、课件的调试和发布 |
| 五、结语 |
（4）体育专项技能积件组合平台的开发与应用研究 ——以第三套大众健美操为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 体育教学中积件研究开发的综述 |
| 1.2.2 体育教学中CAI课件研制与应用的综述 |
| 1.2.3 健身操教学中CAI课件研制与应用的综述 |
| 1.3 相关理论介绍 |
| 1.3.1 CAI、积件与课件的概念界定 |
| 1.3.2 积件与课件的关系 |
| 1.3.3 积件平台的特点 |
| 2 研究对象和方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 课件编制法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 教学实验法 |
| 2.2.5 问卷调查法 |
| 2.2.6 数理统计法 |
| 3 体育专项技能积件组合平台的开发 |
| 3.1 积件组合平台的框架结构设计 |
| 3.1.1 课前导言 |
| 3.1.2 精彩视频欣赏 |
| 3.1.3 分节讲解 |
| 3.1.4 相关乐曲 |
| 3.2 积件组合平台的开发 |
| 3.2.1 初始化界面设计 |
| 3.2.2 子界面的设计 |
| 3.2.3 积件平台的框架制作 |
| 4 依据积件组合平台研制第三套大众健美操CAI课件 |
| 4.1 CAI课件设计的理论原则 |
| 4.2 第三套大众健美操CAI课件开发流程 |
| 4.3 脚本的撰写 |
| 4.4 素材的准备 |
| 4.4.1 文本 |
| 4.4.2 图像 |
| 4.4.3 音频 |
| 4.4.4 视频 |
| 4.5 内容的填充 |
| 4.5.1 课件封面设计 |
| 4.5.2 课前导言 |
| 4.5.3 第三套大众健美操精彩欣赏 |
| 4.5.4 第三套大众健美操分节讲解 |
| 4.5.5 相关乐曲 |
| 4.6 调试与打包 |
| 5 在教学中运用及效果的研究 |
| 5.1 教学实验的设计 |
| 5.1.1 实验对象和实验地点 |
| 5.1.2 实验的内容 |
| 5.1.3 课时安排 |
| 5.2 教学实验的控制 |
| 5.2.1 实验前对照组和实验组的差异性检验 |
| 5.2.2 实验的控制 |
| 5.3 实验的实施 |
| 5.3.1 教学进度的安排 |
| 5.3.2 课堂结构的安排 |
| 5.3.3 教学测试 |
| 5.4 实验结果的分析 |
| 5.4.1 使用“态度量表”分析学生的态度和意见 |
| 5.4.2 数据的处理与分析 |
| 5.4.3 讨论 |
| 5.4.4 存在的问题与不足 |
| 6 结论 |
| 6.1 运用SnagIt、Word2007、PhotoshopCS4、超级转霸9、PremiereCS4等多种计算机软件组建起的积件平台能够实现与体育专项技能的有效结合 |
| 6.2 体育专业技能积件组合平台有助于快捷地制作体育专业技能教学课件 |
| 6.3 利用制成的体育专业技能积件组合平台制成的健美操课件,能有效提高学生的健美操技能 |
| 7 建议 |
| 7.1 积件的开发要有标准性、通用性与有组织性 |
| 7.2 应进一步加强体育专项技能积件组合平台在体育教学中的应用研究 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（5）基于Authorware7.0的CAI课件《球的表面积》的设计与实现（论文提纲范文）
| 一、教学设计 |
| 二、界面设计 |
| 1. 片头片尾设计 |
| 2. 导航界面设计 |
| 3. 教学界面设计 |
| 三、程序框架（见图3) |
| 四、制作技巧 |
| 1. 初始化变量的设置 |
| 2. 课件片头的设置 |
| 3. 导航按钮的设置 |
| 4. 教学模块的设置 |
| 5. 功能按钮的设置 |
| 6. 打包与运行的设置 |
（6）通用快乐学习课件生成器的设计与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1. 绪论 |
| 1.1 开发课件生成器的背景 |
| 1.2 开发课件生成器的意义 |
| 1.2.1 课件在现代化教育中的重要地位 |
| 1.2.2 课件生成器在课件制作中的重要作用 |
| 1.3 国内外研究现状分析 |
| 1.3.1 国外研究现状分析 |
| 1.3.2 国内研究现状分析 |
| 1.4 研究的内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2. 多媒体课件的分析和研究 |
| 2.1 多媒体课件制作过程分析 |
| 2.1.1 课件的准备与设计阶段 |
| 2.1.2 课件的制作阶段 |
| 2.1.3 课件的运行与评价阶段 |
| 2.2 多媒体课件的特点研究 |
| 3. 通用快乐学习课件生成器的需求分析 |
| 3.1 课件生成器开发的需求调查 |
| 3.1.1 调查目的及其方式选择 |
| 3.1.2 调查对象的选取 |
| 3.2 教师制作课件情况分析 |
| 3.2.1 教师调查问卷情况分析 |
| 3.2.2 教师访谈情况分析 |
| 3.3 学生使用课件情况分析 |
| 3.3.1 学生调查问卷情况分析 |
| 3.3.2 学生访谈情况分析 |
| 3.4 课件生成器开发所要解决的问题 |
| 3.4.1 多媒体课件中主要存在的问题 |
| 3.4.2 课件生成器所能解决的问题 |
| 3.5 课件生成器开发的必要性和可行性研究 |
| 3.5.1 课件生成器开发的必要性研究 |
| 3.5.2 课件生成器开发的可行性研究 |
| 4. 通用快乐学习课件生成器的构架设计 |
| 4.1 通用快乐学习课件生成器的功能设计 |
| 4.1.1 课件使用区域的功能设计 |
| 4.1.2 课件制作区域的功能设计 |
| 4.2 通用快乐学习课件生成器的结构设计 |
| 4.3 通用快乐学习课件生成器的页面设计 |
| 4.3.1 课件使用区域的页面设计 |
| 4.3.2 课件制作区域的页面设计 |
| 5. 通用快乐学习课件生成器开发的实现 |
| 5.1 通用快乐学习课件生成器的开发与实现 |
| 5.1.1 课件生成器代码简析 |
| 5.1.2 课件生成器页面简介 |
| 5.2 通用快乐学习课件生成器的测试 |
| 5.3 通用快乐学习课件生成器的意见及改进建议 |
| 6. 研究的总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 多媒体课件制作及使用相关问题调查（教师版） |
| 附录2 多媒体课件制作及使用相关问题调查（学生版） |
| 攻读硕士学位期间获得证书 |
| 致谢 |
（7）开放式多媒体课件系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题的学术背景及其理论与实际意义 |
| 1.2 多媒体课件制作的现状分析 |
| 1.3 选题的研究内容目标以及拟解决的关键问题 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 拟解决的关键问题 |
| 1.3.3 研究目标 |
| 1.4 本文结构 |
| 第2章 开放式多媒体课件系统需求分析 |
| 2.1 开放式多媒体课件系统需求分析 |
| 2.1.1 用户需求分析 |
| 2.1.2 数据分析 |
| 2.1.3 功能分析 |
| 2.2 开发方法分析 |
| 2.3 系统可行性分析 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 开放式多媒体课件系统设计 |
| 3.1 设计原则 |
| 3.2 系统结构 |
| 3.3 功能设计 |
| 3.3.1 用户数据加载 |
| 3.3.2 系统功能模块设计 |
| 3.3.3 学生自测模块设计 |
| 3.4 数据库设计 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 开放式多媒体课件系统实现 |
| 4.1 系统开发环境 |
| 4.1.1 系统硬件环境 |
| 4.1.2 系统软件环境 |
| 4.2 外部函数更新课件数据的实现 |
| 4.2.1 文档内容的更新模块实现 |
| 4.2.2 图片内容更新模块实现 |
| 4.2.3 动画播放模块实现 |
| 4.2.4 教学日志模块实现 |
| 4.3 数据库更新课件数据的实现 |
| 4.3.1 数据库建立 |
| 4.3.2 添加数据源 |
| 4.3.3 学生自测模块的实现 |
| 4.4 用户登录模块实现 |
| 4.4.1 初始化设置 |
| 4.4.2 登录设置 |
| 4.4.3 多媒体素材的查询与应用 |
| 4.5 系统的调试发布 |
| 4.5.1 系统测试 |
| 4.5.2 系统集成 |
| 4.5.3 系统打包发布 |
| 4.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）基于Authorware的仿真动画技术实现（论文提纲范文）
| 1 仿真动画的制作原理与流程 |
| 2 仿真动画的制作实例 |
| 2.1 动画效果的分解 |
| 2.2 动画模型的创建 |
| 3 程序实现 |
| 3.1 初始化计算图标 |
| 3.2 静止部分显示图标 |
| 3.3 运动初态计算图标 |
| 3.4 动画控制等待图标 |
| 3.5 动画演示决策图标 |
| 4 结束语 |
（9）《铁路选线设计》计算机辅助教学软件的研制与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 论文的研究意义 |
| 1.2 国内外发展现状 |
| 1.3 论文的主要研究内容和结构 |
| 第2章 选线CAI软件开发技术比选 |
| 2.1 概述 |
| 2.2 CAI软件常用开发模式比较 |
| 2.2.1 常用开发工具 |
| 2.2.2 常见开发模式 |
| 2.3 开发关键技术 |
| 第3章 需求分析和开发路线 |
| 3.1 铁路选线设计CAI系统的需求分析 |
| 3.1.1 用户需求分析 |
| 3.1.2 系统的功能需求 |
| 3.1.3 系统需求分析 |
| 3.2 计算机辅助教学软件开发的原则 |
| 3.3 本系统的开发路线 |
| 第4章 系统设计 |
| 4.1 软件结构设计 |
| 4.2 系统界面设计 |
| 4.3 数据流设计 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.5 素材库组织 |
| 第5章 关键算法设计 |
| 5.1 登录验证模块 |
| 5.2 权限管理模块 |
| 5.3 课堂教学模块 |
| 5.4 机考模块 |
| 5.5 自动组卷模块 |
| 5.6 向数据库添加知识点和习题 |
| 5.7 计算机辅助设计软件的集成和调用 |
| 第6章 系统研制和实例验证 |
| 6.1 系统环境 |
| 6.1.1 硬件环境 |
| 6.1.2 软件环境 |
| 6.2 实例验证 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）基于UML的武警院校课件点播系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 本文研究内容 |
| 1.4 本文的内容安排 |
| 第二章 关键理论与技术 |
| 2.1 武警特色创新教育理论 |
| 2.2 面向对象方法与统一建模语言（UML） |
| 2.2.1 面向对象方法概述 |
| 2.2.2 面向对象的UML |
| 2.3 UML 面向对象建模 |
| 2.3.1 描述需求 |
| 2.3.2 系统静态建模 |
| 2.3.3 系统动态建模 |
| 2.4 流媒体技术 |
| 2.4.1 流媒体技术概述 |
| 2.4.2 流式传输的原理 |
| 2.4.3 即时流式传输的特殊网络协议及其实现过程 |
| 2.4.4 流媒体的播放方式 |
| 2.4.5 流媒体的文件格式 |
| 2.4.6 流媒体服务器平台 |
| 2.4.7 流媒体服务器的软件平台 |
| 2.4.8 流媒体课件类型 |
| 2.5 武警院校常用课件制作技术 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 武警院校课件点播系统设计 |
| 3.1 课件点播系统需求分析 |
| 3.1.1 武警院校对系统的功能需求 |
| 3.1.2 系统功能模块 |
| 3.2 系统UML 建模 |
| 3.2.1 系统的用例图 |
| 3.2.2 系统时序图 |
| 3.3 系统类的设计 |
| 3.3.1 类图的生成 |
| 3.3.2 类与类之间的联系 |
| 3.4 数据库建模 |
| 3.4.1 数据库设计的讨论 |
| 3.4.2 系统数据库设计 |
| 3.4.3 系统数据表设计 |
| 3.5 系统的组建与配置 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 武警院校课件点播系统的实现 |
| 4.1 武警院校课件点播系统搭建 |
| 4.1.1 服务器端系统 |
| 4.1.2 客户端系统 |
| 4.2 点播系统的实现 |
| 4.2.1 系统的总体构架结构图 |
| 4.2.2 武警院校课件点播系统主要功能模块 |
| 4.2.3 部分代码实现 |
| 4.3 系统测试 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
四、用Authorware制作多媒体课件的一些初始化设置（论文参考文献）
- [1]基于Authorware的多媒体课件自动生成系统的研究与实现[D]. 白莲芬. 华中师范大学, 2015(07)
- [2]“讲课与测试”双功能课件[J]. 魏霞,郑胜. 农业网络信息, 2014(07)
- [3]基于Authorware的《C语言程序设计》课件设计与开发[J]. 李倩. 考试周刊, 2014(55)
- [4]体育专项技能积件组合平台的开发与应用研究 ——以第三套大众健美操为例[D]. 单智慧. 山东体育学院, 2012(06)
- [5]基于Authorware7.0的CAI课件《球的表面积》的设计与实现[J]. 施永新. 中国教育信息化, 2012(12)
- [6]通用快乐学习课件生成器的设计与研究[D]. 曾莉. 华中师范大学, 2012(10)
- [7]开放式多媒体课件系统的设计与实现[D]. 李宇彤. 北京工业大学, 2012(09)
- [8]基于Authorware的仿真动画技术实现[J]. 邓自佑,胡清波,邓淑华. 岳阳职业技术学院学报, 2011(03)
- [9]《铁路选线设计》计算机辅助教学软件的研制与开发[D]. 赵江林. 西南交通大学, 2011(04)
- [10]基于UML的武警院校课件点播系统的设计与实现[D]. 葛玮. 电子科技大学, 2010(03)
标签：课件论文; c语言程序设计论文; 计算机辅助教学论文; authorware论文; 功能分析论文;