一、提升内功修为 着眼客户价值（论文文献综述）
冯莉然[1]（2021）在《高校思想政治教育网络话语创新研究》文中认为
秦垚[2]（2020）在《增强中学思想政治教育亲和力的策略研究》文中研究指明中学思想政治教育亲和力是指让中学生愿意趋近、悦纳思想政治教育,进而表现出来的一种吸引力、感染力。目前,影响中学思想政治教育亲和力的负面因素主要有师者魅力不足、教育配方陈旧、活动载体单一等。其根本成因是队伍素养存在缺欠、学校重视程度不高和外部环境消极干扰。鉴于此,中学应下气力消除这些负面因素,以增强思想政治教育的亲和力。更因为增强中学思想政治教育亲和力对提高中学生思想道德品质、推进中学思想政治教育科学发展、巩固中学思想政治教育实效性都是非常有必要的。故而,中学应围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标,运用“丰富教育者素养,锻造育人关键力”“创新思政课模式,夯实育人主阵地”“拓展供给侧视阈,发掘育人新空间”等策略来增强思想政治教育的亲和力,从而切实落实立德树人根本任务。
李泽明[3]（2021）在《新时代领导干部政德教育研究》文中提出德乃为人之本,德乃为官之基。加强领导干部政德教育,是干部队伍思想建设和干部教育工作的一项重要内容,也是新时代建设一支高素质专业化干部队伍的重要途径。德才兼备是衡量人才的重要指标,建设一支高素质执政骨干队伍的关键就在于提升领导干部的道德素质。中国共产党历来重视干部的政德教育,特别是进入新时代以来,在干部政德教育方面采取了一系列重大举措,取得了较好的成效,积累了一些珍贵的经验。但是有些领导干部也存在政治失德的现象,就出现了理想信念缺失、立场不坚定、纪律意识不强等问题,严重抹黑了党和国家的形象,影响着党的执政基础。提升领导干部的政德素养,培养高尚的道德情操,已经迫在眉睫。而开展领导干部的政德教育是提升政德素养的基础和前提。因此,加强领导干部政德教育势在必行。本文按照“提出问题——分析问题——解决问题”的研究思路,力求通过系统论研究方法,分析新时代领导干部政德教育的相关概念和理论,运用丰富的文献资料探求新时代领导干部政德教育的理论依据,总结新时代领导干部政德教育发展的历史经验与现实状况,在对以往研究成果进行深入分析的基础上进行归纳整理,并对新时代导干部政德教育的内容体系进行全面阐述,形成研究论文的主体框架。第一章阐述了新时代领导干部政德教育的基本理论。通过对领导干部政德教育的核心概念的学理分析和界定,理清政德与政德教育之间的关系,明晰了新时代领导干部政德教育的基本内涵。在此基础上,从主体、内容、方式、机制等维度探究新时代领导干部政德教育的基本要素,并进一步分析新时代政德教育的特征。新时代加强领导干部政德教育是提高干部队伍素质的需要、是从源头上预防腐败的需要、是巩固党执政地位的需要。第二章梳理新时代领导干部政德教育的理论依据和历史实践。领导干部政德教育植根于于中华民族优秀传统文化,并以马克思主义经典作家和中国共产党人关于干部政德教育的理论为理论基础。领导干部政德教育的形成与发展和中国共产党领导的社会主义革命、建设和改革的伟大实践相一致,中国领导干部政德教育在新民主主义革命时期有了初步发展,在社会主义建设和改革时期得到持续推进,并在新时代中国共产党人的共同努力下得到创新和发展。第三章重点分析新时代领导干部政德教育取得的成效及存在的问题。从总体上看,新时代领导干部政德教育取得突出成效。但是由于部分领导干部自身政德修养欠缺、传统文化消极因素的冲击、市场经济趋利性固有缺陷的危害以及不良社会风气的负面影响等原因,新时代领导干部政德教育存在着政德教育内容供给与需求有错位、政德教育资源分配不均衡、政德教育方式创新程度不够、政德教育运行机制尚不够畅通、政德教育效果评估体系尚未完善等问题。第四章总结新时代领导干部政德教育的目标及和内容。加强干部政德教育是一项长期性、系统性、复杂性的工程,其中增强领导干部的理论修养是干部政德教育的根本目标,帮助领导干部树立良好政德是干部政德教育的直接目标,建立系统的政德教育体系是干部政德教育的长远目标,这些目标的确立为政德教育实践活动的顺利进行和具体实施提供正确的方向指引。新时代领导干部政德教育包括以筑牢理想信念为核心的明大德教育、以强化公正廉洁为核心的守公德教育、以恪守自律慎独为核心的严私德教育。第五章阐述提升新时代领导干部政德教育成效的原则和措施。新时代领导干部政德教育以理论与实际相结合、内容的针对性与方法的灵活性相结合、继承性与创新性相结合、素质培养与能力提升相结合、主观能动性与客观规律相结合为原则,由此,构建起以政德教育需求分析机制、领导调控机制、考核激励机制、质量评估机制为内容的新时代领导干部政德教育的良性运行机制。优化新时代领导干部政德教育应提升政德教育主体素养和能力、创新立体化的政德教育方式、构建特色且相对完善的教材体系、建设高素质政德教育师资队伍。本文运用马克思主义立场、观点、方法,通过系统分析以及归纳演绎,力图突破已有的研究,构建领导干部政德教育的良性运行机制。同时,提出了一些创新性的学术观点。通过研究可见,政德教育作为一种有组织、有纪律、有目的的行为活动,有明确的目标指引。构建新时代领导干部政德教育的良性运行机制是从源头上增强政德教育针对性、有效性的举措。领导干部政德教育的建设和发展是一个长期的、渐进的过程,也是一个日久弥新的时代课题。
黄莉[4]（2019）在《新媒体环境下大学生政治认同问题研究》文中认为政治认同是社会成员对政治体系产生的一种情感依附与心理归属,是社会成员在思想上对政治体系产生的强烈信仰,在行动上更加规范与自律,以使自身政治行为与所信仰的政治体系要求之间尽可能地保持一致。政治认同无论是对社会成员还是政治体系都具有十分重要的作用。大学生群体是中国共产党长期执政的青年基础,也是新时代中国社会主义事业的后继力量。大学生的政治认同状况直接关系到中国共产党的执政根基是否稳固,关系到中国特色社会主义事业的前途是否光明。因此,研究大学生政治认同对维系和增强我国的政治认同以及巩固中国特色社会主义政治基础具有十分重要的意义。随着中国特色社会主义进入新时代,我国的改革开放进入了攻坚期与深水区,国际国内各种社会问题与矛盾凸显。同时,随着互联网技术的发展及其运用,各种新媒体异军突起,一方面凸显了社会矛盾,另一方面为公民参与政治生活提供了新的渠道与途径,使得公民在政治认知、政治情感、政治意志、政治信念、政治行为等方面均发生了巨大变化,对政治认同产生了深刻影响并使之趋于复杂化。在这种背景下,作为社会上思想最为活跃且易于接受新鲜事物的大学生网民群体最易受到新媒体所传播的信息及其环境的影响,其政治认同状况也随之出现了一些新的变化。简言之,作为网民重要群体的大学生的政治认同,在新媒体环境下面临着机遇与挑战并存的复杂景象,这亟需引起我们的重视。党的十八大以来,以习近平总书记为核心的新一代中央领导集体高度重视新媒体作用。习总书记多次发表重要论述,强调新媒体在治国理政、定国安邦中的重要作用。因此,我们必须正视新媒体环境下大学生政治认同所面临的机遇与挑战并存的复杂景象,积极把握机遇、沉着应对挑战。我们应当以立德树人原则为基础,利用新媒体化解负效应、善用新媒体传播好声音、巧用新媒体凝聚新共识,找到新媒体环境下增强大学生政治认同的正道,为建设中国特色社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦培养出合格人才。本文从新媒体与大学生政治认同的基本概念入手,将大学生政治认同划分为政治价值认同、政治实体认同、政治工具认同和政治效能认同四个具体维度,并从上述四维度出发开展实证研究,通过新媒体环境下大学生在政治认同四维度上表现出的矛盾性与复杂性,概括出新媒体环境下大学生政治认同的总体状况与双重变化。从总体状况看,新媒体环境下大学生政治认同现状在主流上是积极、健康、向上的,但也存在许多不容忽视的问题,可谓认可与质疑交织。这种现状的影响是较为深远的,它直接导致了大学生政治认同出现积极与消极并存的双重变化。从积极方面看,新媒体环境下大学生政治认同的态度从消极型转向积极型,认同类型从潜藏型转向主动选择型;从消极方面看,新媒体环境下大学生在政治认同方面出现了明显的虚假认同趋势,且政治信仰弱化加剧,政治认同状态更具暂时性与易变性。新媒体环境下影响大学生政治认同的因素是多种多样的,全球化不良影响经由新媒体凸显、社会转型问题被新媒体放大、新媒体自身固有特点、网络意识形态领域的非有效引导,以及新媒体环境下的教育变化等,都是其中重要的影响因素。本文结合我国在不同媒体环境下开展大学生政治认同教育的经验教训及国外应对媒体变化影响民众政治认同的经验教训,从纵向和横向两个方面总结了国内外应对媒体变化影响政治认同的规律,并与新媒体环境下大学生政治认同的影响因素大致对应,从六个方面提出了新媒体环境下增强大学生政治认同的对策,分别是:其一,新媒体环境下以“四个自信”引领大学生政治认同;其二,新媒体环境下坚持马克思主义以消解全球化不良影响;其三,新媒体环境下深化改革为促进大学生政治认同创造条件;其四,高度重视并正确管控新媒体;其五,正确对待新媒体环境下意识形态领域的斗争;其六,改善新媒体下的教育环境增强大学生政治认同。
徐广田[5]（2019）在《习近平全面从严治党重要思想研究》文中提出一个强有力的政党是中国改革走向成功的重要政治前提。中国共产党是新时代各项建设的开拓者和引领者,是推动中国特色社会主义发展的核心领导力量。进入新时代,习近平总书记全面审视党和国家发展面临的新形势新任务,综合分析了党内、国家以及国际环境的新情况新问题,得出了一个重要结论,就是办好中国的事情,关键在党,打造坚强的领导核心,关键在全面从严治党。党的十八大以来,全面从严治党的丰富实践,是我们党对执政党治理现代化问题的理论思考与实践回应,集聚了管党治党的新智慧,探索了新时代巩固执政根基的新思路,形成了内容丰富、逻辑严密的习近平全面从严治党重要思想。深入研究这一重要思想,有助于深化党要管党、从严治党的理论认知和规律把握,具有极为重要的理论意义、实践意义和世界意义。论文坚持马克思主义立场和观点,灵活运用政治学、历史学、社会学的理论和方法,综合运用文本分析法、系统分析法、辩证唯物主义分析法和比较研究法,以习近平总书记关于全面从严治党的重要论述为文本研究依据,以习近平全面从严治党重要思想为核心研究对象。首先,界定治党、从严治党和全面从严治党核心概念;其次,从理论渊源、实践基础和现实依据三方面剖析了习近平全面从严治党重要思想的形成;再次,从新定位、新要求、新布局和新方略四个治党核心问题阐释了习近平全面从严治党重要思想的创新发展,清晰勾勒出习近平全面从严治党重要思想的全貌;同时深入分析了习近平全面从严治党重要思想的基本特征;最后,系统论述了习近平全面从严治党重要思想的历史地位、理论与实践价值及其世界意义。论文一是着重分析了全面从严治党在治国理政中的新定位,在时代发展中的新要求,在整体推进中的新布局,重点分析了全面从严治党向纵深发展中的新方略,系统阐述了习近平全面从严治党重要思想的创新发展;二是总结提炼出习近平全面从严治党重要思想的四大特征,即体现了治党与治国相统一的大党建思维,强调全面与凸显从严相结合的治党新理念,彰显中国共产党进行自我革命的治理逻辑,体现全面从严治党在方法、内容、路径的综合创新;三是从中国视野阐述了习近平全面从严治党重要思想的历史地位,即它是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代全面推进党的建设新的伟大工程的指导理论,是中国共产党自我革命的行动指南;从更宽广的国际视野深入揭示了习近平全面从严治党重要思想的世界意义,即它为世界社会主义国家政党建设提供发展范例,也为世界政党治理提供中国方案。
韩建旭[6]（2019）在《习近平关于网络强国的重要思想研究》文中指出互联网是当今时代最为引人瞩目、最为影响广泛的领域。中国共产党人尤为重视互联网和信息化建设,经过二十多年的探索实践,走出了一条中国特色互联网发展与治理道路,形成了中国特色互联网发展与治理思想。自河北正定任职之后,习近平就非常关注信息、信息科技和网络信息化,特别是党的十八大以来,习近平围绕网络强国战略提出了一系列新思想新观点新论断,进而形成了网络强国的重要思想。基于此,论文以“习近平关于网络强国的重要思想”为题,通过运用文献分析、历史与逻辑、跨学科等方法对这一思想的形成条件、发展过程、基本内容、鲜明特征、时代价值、实现路径等作了深入研究,初步建构起了网络强国重要思想的逻辑体系。第一,从时代背景、理论来源、实践基础、主体因素四个方面,探究了习近平关于网络强国重要思想的形成条件。习近平提出网络强国重要思想,并不是凭空想象,而是基于深刻的社会和历史原因。这一思想是人类进入互联网时代的产物,旨在顺应互联网时代的发展趋势、应对国际网络空间的战略角逐以及对我国互联网发展与治理存在的问题作出回应;这一思想源于马克思恩格斯科技思想的指导,源于毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于科技、信息、网络思考的启迪,既植根于中国互联网建设的伟大实践,又离不开习近平个人学习工作经历的积累。第二,结合习近平从政生涯中的信息网络实践与互联网在中国的发展情况,论述了习近平关于网络强国重要思想的发展过程。伴随着职务的变迁,习近平对信息、信息科技和互联网的思考与实践呈现出不同的阶段性特点,使得网络强国重要思想有一个逐步走向深入的演变过程。据此,可以将这一发展过程划分为四个阶段:在1982-1994年的开始萌芽阶段,习近平的信息理念萌生,信息化建设实践初步展开;在1994-2007年的初具轮廓阶段,习近平提出和实践了“数字福建”“数字浙江”“智慧上海”,成为“网络强国”的先声和预演;在2007-2017年的基本形成阶段,习近平对互联网的关注和思考由地方一隅转至国家总体,基本勾勒了网络强国战略的宏伟蓝图;在2017年至今的深化发展阶段,习近平提出网络强国战略思想并概括了它的丰富内涵。第三,依据习近平对网络强国的相关阐释,概括了习近平关于网络强国重要思想的基本内容。实现从网络大国向网络强国的转变是习近平基于中国互联网发展与治理所处的历史方位而提出来的时代课题。通过梳理习近平关于网络强国的重要论述,可以得出,是不是网络强国主要体现在网络技术是不是强、网络经济是不是强、网络安全是不是强、网络文化是不是强、网络国际合作是不是强。也就是说,建设网络强国就要有创新发展的网络技术、实力雄厚的网络经济、坚强有力的网络安全、健康繁荣的网络文化、良好的网络国际合作,从而既明确了网络强国重要思想的基本理念和基本原则,又明确了新时代网络强国建设的总布局和总路径。第四,从整体上审视习近平关于网络强国的重要思想,归纳了其政治特质、价值取向、理论品格、实践需求、世界视野。作为政治家的习近平不仅对网络强国进行了思考,而且将其上升到党和国家的战略层面,体现网络强国重要思想的政治性。习近平要求网信事业坚持以人民为中心,坚持人民主体、人民共享、人民民主、人民评判,体现网络强国重要思想的人民性。习近平以辩证唯物主义和历史唯物主义系统阐释互联网的发展与治理,体现网络强国重要思想的理论性。习近平正视国内外互联网发展与治理中存在的问题,并提出相应的方案努力满足现实需要,体现网络强国重要思想的实践性。习近平不仅高度关注国内互联网和信息化建设,而且致力于推进全球互联网的和谐共生、公平正义和共建共享,体现网络强国重要思想的国际性。第五,从理论和现实的维度,分析了习近平关于网络强国重要思想的时代价值。习近平在互联网时代提出网络强国重要思想,不仅为马克思主义理论宝库增添了新的内容,而且创新和发展了中国特色互联网思想,使这一思想成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,从而为领导干部识网、管网、用网,为凝聚社会共识建设网络强国、携手各国构建网络空间命运共同体提供了科学指南和基本遵循。当然,这就需要通过网络强国重要思想的教育和宣传、将网络强国重要思想的基本理念转变为法律和制度、全面系统推进网络强国建设实践等路径,完成这一思想的目标和任务,推动中国早日建成网络强国。
王大伟[7]（2019）在《北汽公司国际化战略研究》文中研究表明参与国际竞争,成为国际化企业,是中国企业的重要诉求,也是“新常态”下,国内产能转移和结构调整的必然结果。为响应“一带一路”国家战略,北汽公司提出了“电动化、国际化、创新化、差异化”的整体发展思路,进一步明确了“走国际化道路”是北汽成为世界级汽车企业的必要条件。作为国际化的后来者,北汽选择什么样的国际化模式,成为当务之急。本文通过对内外部环境、汽车产业竞争态势的研究,结合战略管理理论,运用PEST、EFE、IFE等模型工具,对北汽国际化面临的内外部环境及资源能力进行分析。以SWOT理论为基础,用SPACE矩阵进行战略的选择与匹配,以QSPM矩阵对北汽国际化模式进行选择,给出实施、保障、评价控制措施。通过研究发现,伴随“一带一路”等国家战略意志的强化,外部环境对国际化的影响逐步加深,但国际化的核心仍然取决于内部自身的能力和资源。国际化竞争从本质上,属于国内产业竞争力在海外市场的延伸,在资源、能力限定的情况下,选择合适的国际化模式是成功的决定性要素。通过对内外部环境及资源能力的评估,在国际化的诸多模式中,认为“全产业链本地化模式”是最适合北汽国际化战略的正确选择。在全产业链本地化模式下,北汽聚焦“一带一路”核心市场,围绕产业链建设,根据不同市场特点,可以有针对性地选择进入路径及市场资源配置方式,获得目标市场的实质性准入,满足市场地产化需求,进而提升产品竞争力,实现地产化输出,带动海外市场销量及占比的快速提升,完成全球市场布局的规划,获得相应的市场份额。同时在本地化推进过程中,北汽可以围绕市场、产品、渠道、品牌、服务、金融、创新等要素,按照战略举措方案,形成产品商改属地化、零部件采购一体化、制造模块化、营销核心化、后市场集约化的“根据地要素”管理体系,提升全产业链本地化模式下的国际业务能力水平,为北汽成为世界级汽车企业奠定基础。通过本次研究,明确北汽国际化模式,强化国际化业务管理要素,为国有资本产业提升,转型升级提供思路。本文也为其他中国自主品牌汽车企业开展国际化业务,实现从“贸易型”向“经营型”转换,提供研究范例及方法。
张大治[8]（2018）在《JG公司装配式建筑产品营销推广策略研究》文中进行了进一步梳理时下新一轮的经济竞争风起云涌,世界各发达国家均在不余遗力地谋求着新的发展机遇,千方百计地寻找着新的经济增长点。在此形势下,为了获得经济驱动的新引擎,德国率先提出了“工业4.0”战略,日本紧随其后推出了“第五次工业革命”战略,美国也推出了“再工业化”的国家工业复兴的战略计划。我国政府为了实施制造强国战略也适时地提出了“中国制造2025”战略计划,其中强调要实现绿色驱动发展,大力实行绿色制造工程。而装配式建筑业就是这样一款可以实现绿色驱动和可持续发展的新兴战略行业。装配式建筑低碳节能的制造过程,绿色环保的安装建造方式,都会使它将很快成为市场上新一轮的发展“风口”,成为中国制造走向世界的拳头产品。然而,装配式建筑在我国的应用推广却步履蹒跚,发展十分缓慢。这一落后现实情况严重违背了我国在新时期背景下的工业强国理念,也严重阻碍着中国制造走向世界的历史步伐。因此如何积极推广装配式建造方式,如何有效营销装配式建筑企业,又如何尽快改善该行业的不良现状,都显得迫在眉睫十分有意义了。本文则落脚于对JG公司装配式建筑产品市场机制机理研究,通过问卷调查的方法对国内装配式建筑市场的情况做统计研究,根据系统动力分析出制约JG公司装配式建筑产品营销推广的主要影响因素,并基于统计结果解析出关键影响因素,进而梳理出促进JG公司装配式建筑产品营销推广实施的营销策略。本文首先是对前人市场营销理论以及装配式建筑研究成果进行整理,通过文献进行梳理市场营销理论体系的状况脉搏,总结研究市场营销理论的变迁过程及发展趋势,然后从装配式建筑发展现状着手对JG公司装配式建筑营销现状进行评价,即运用包络分析法和熵值法再根据AHP模糊法最终评估JG当下的营销现状,并得出JG公司目前营销现状水平低下,需要深入研究影响营销推广制约原因的结论。为此本文对JG公司装配式建筑营销系统机制机理进行研究,分析了传统营销理论局限性以及装配式建筑行业封闭性和正外部性及其营销悖论问题。以组织营销理论出发并形成了市场营销系统观,从而引入系统动力学,通过因果关系图分析营销系统动力驱动机制,剖析市场机理;再通过梳理出主要系统动力反馈回路,继而得出影响JG公司营销推广的十一项主要因素,并以这些因素设计问卷调查表,再运用SPSS因子分析对问卷数理统计出四项关键因素。最后,再根据这四项关键因素有针对性的制定出了JG公司营销推广八项策略,并小结肯定了策略实施效果。
杨秀杰[9]（2016）在《市场化取向改革中的云产卷烟品牌发展战略研究》文中研究说明近年来,世界品牌战略理论方兴未艾,随着对“品牌”这一概念研究的日渐深入,国内外研究学者和企业家普遍认为：品牌资源作为企业发展的战略性资源,占据企业发展过程中举足轻重的地位,已经成为企业管理的核心之一。烟草行业比较特殊,长期以来受烟草专卖法保护,专卖专供、市场垄断经营；国家政策的保护,有序竞争的缺失,都使得中国烟草工商企业品牌规划比较落后,核心竞争能力不足。时至今日,市场化取向改革的大趋势下,如何有序高效的顺应时代发展潮流,探索专卖垄断与有序竞争之间的有机结合;增强企业核心竞争力,探索适合自身实际的卷烟品牌建设之路；已经成为全国烟草行业重点解决的发展问题。云南省地处中国西南,适宜的光照、气候、海拔、纬度等条件,给优良烟叶种植提供了得天独厚的条件。经过几十年的发展,云南烟叶、云产卷烟,逐步成为了中国烟草行业优质产品的代名词,应运而生的云南中烟作为中国卷烟行业发展的探路者,在企业发展、品牌建设、利税增长方面,成绩虽然显着,但问题仍然存在,产品定位不清,品牌创新不力,结构高端不高,焦油低端不低,发展战略含糊,文化传播不足等问题日渐严重。本文充分借鉴国内外学者在发展战略理论、品牌及品牌战略理论、品牌战略发展理论等方面的研究成果,通过大量收集、对比分析相关数据,着重分析了烟草品牌战略在烟草行业发展中的重要地位,对国内外卷烟的品牌发展现状和未来进行了详细分析,利用PEST模型、五力模型、SWOT工具、对比分析法等工具,以理论为支撑,以发展为准绳,从消费者价值理论出发,先从行业竞争环境、发展动态分析云南中烟卷烟品牌的相关战略,对比国内外烟草品牌发展情况,归纳自身品牌发展问题,找出优势与不足,机会与挑战,从品牌、企业、行业发展出发,对市场化取向改革条件下云南中烟的品牌发展方向、思路等进行研究定位,提出了云南中烟卷烟品牌发展战略,兼具理论研究与实际操作意义。
翟立[10]（2014）在《激励与绩效管理中人为为人原则的内涵与运用》文中认为“人为为人”是古今中外一切管理的本质特征,也是东方管理学的基本观念之一。随着中国改革开放带来的持续经济发展,东方管理思想的创新和兴盛也必然应运而生。以苏东水教授为首的东方管理学派,吸取东方管理的各家各派的优秀思想,和西方管理、华商管理等的理论与实践中的有益成份,创造性的提出了,概括了东方管理特征“以人为本”“以德为先”“人为为人”的“三为”思想,并在此基础上形成了治国、治生、治家、治身的“四治”体系,和人道、人心、人缘、人谋、人才的“五行”管理。这一东方管理理论体系已经产生了广泛的影响。东方管理中的“人为为人”原则,深刻揭示了社会交往关系的一般规律,对研究激励理论和绩效管理制度有着直接而重大的指导意义。本文对激励理论和绩效管理的研究就是基于“人为为人”这一理念,结合现代跨学科的研究成果,根据中国企业管理的实践经验展开。本课题从东方管理视角来看企业激励与绩效管理,希望为激励和绩效管理模式的研究注入新的理论活力。同时,又从当代社会科学中对人类合作困境的研究成果出发,反思我国严重的行为规范混乱的现实,希望通过拓展“人为为人”理念的内涵,提高“人为为人”理念在实际交往中的应用能力。第一部分：激励理论的内涵。本文在第一章开题之后,用第二章和第三章两章的篇幅,集中揭示了激励和绩效管理背后的核心问题,正是现代经济学中所说的合作的演化问题,涉及合作在什么条件下得以产生和成长,在什么条件下不合作的行为模式可能泛滥,从而界定了激励理论和绩效管理具体方法背后的内涵。第二部分：激励机制和绩效管理模式的理论建构和应用。本论文的第四章和第五章展开对“人为为人”基础上的激励管理和绩效管理模式的整合性研究。在第四章中,通过吸收和综合现行各种理论当中的有借鉴作用的内容,以“人为为人”和它派生出来的“人为互为”理念为中心,提出了一个把企业制度流程、企业文化、企业家领导力三大驱动因素融合的三重激励理论。第五章则把上述三重激励理论放到企业激励机制和绩效管理的制度流程中加以研究,通过把企业内部结构的合理解析,划分企业价值管理、利润管理、职能管理、岗位管理等多层次的复合体系,分别用三大驱动因素进行分析,揭示出企业激励机制和绩效管理体系丰富多彩的内涵。通过揭示正规规则、企业文化和企业管理者领导力三者之间的相融互动,为企业分层次的绩效管理制度建设提供了众多具有实践意义的规则。第三部分：案例分析和理论互动。本文第六章基于本人多年从事企业投资和企业管理的有利条件,使用参与性观察和深度结构访谈等方法,相继对高管层激励、剩余索取权配置方案、工厂内部绩效管理制度的集权与分权和企业自主权配置等5个主题,进行了长时期的观察和一系列的深度访谈。对这些观察和访谈获得的信息进行初步的分析,揭示出激励机制和绩效管理体系存在的丰富内容,和本文的理论结构有相当程度的一致性。本文综合东方管理学、西方管理学、心理学和新制度经济学的跨学科研究成果,通过把人为为人理念和激励理论的关键问题（合作行为的演化）相互融合,试图构建以人为为人原则为基础的比较系统的激励理论和绩效管理模式。本文体现出来的创新之处可能有三点：第一,在理念层次通过对合作行为的演化和困难进行分析,提出人为为人在现代市场经济条件下具体转化为“人为”“互为”的必要性,从而在人为为人的理论结构中,强化了交往双方的自我修为与相互监督两者之间的平衡,有助于人为为人理念在现实生活中的实用性。第二,尝试提出把企业制度流程,企业文化,企业家领导力三大因素整合起来的三重激励理论,并以此为基础对绩效指标体系的特点和运行提出了明晰而具体的规则；特别是在对剩余索取权的层面的激励机制中引入公平概念,提出了新的见解,有利于建设兼顾效率与公平的企业激励机制。第三,本文揭示了企业制度流程与合作型企业文化及企业家领导力三者之间的相互影响、相互转化的有机统一关系,指出制度流程和企业文化共生演化的性质,为了理顺和全面把握企业管理制度建设与文化建设之间的互动关系。
二、提升内功修为 着眼客户价值（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、提升内功修为 着眼客户价值（论文提纲范文）
（2）增强中学思想政治教育亲和力的策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.4.3 个人访谈法 |
| 1.4.4 学科交叉法 |
| 1.5 创新之处 |
| 1.5.1 研究视角新 |
| 1.5.2 研究思路新 |
| 第2章 中学思想政治教育亲和力概述 |
| 2.1 中学思想政治教育亲和力的内涵 |
| 2.2 增强中学思想政治教育亲和力的理论依据 |
| 2.3 增强中学思想政治教育亲和力的必要性 |
| 第3章 影响中学思想政治教育亲和力的负面因素及成因 |
| 3.1 主要负面因素 |
| 3.1.1 师者魅力不足 |
| 3.1.2 教育配方陈旧 |
| 3.1.3 活动载体单一 |
| 3.2 根本成因分析 |
| 3.2.1 队伍素养存在缺欠 |
| 3.2.2 学校重视程度不高 |
| 3.2.3 外部环境消极干扰 |
| 第4章 擢升中学思想政治教育亲和力的有效策略 |
| 4.1 丰富教育者素养,锻造育人关键力 |
| 4.1.1 丰富政治素养,铸牢思想之“魂” |
| 4.1.2 丰富品德素养,补足精神之“钙” |
| 4.1.3 丰富专业素养,夯实学识之“基” |
| 4.2 创新思政课模式,夯实育人主阵地 |
| 4.2.1 重构教学理念,继承创新相结合 |
| 4.2.2 改进教学方法,灌输启发相统一 |
| 4.2.3 整合教育资源,形式内容相适宜 |
| 4.3 拓展供给侧视阈,发掘育人新空间 |
| 4.3.1 用活新兴媒体,显隐教育融通 |
| 4.3.2 融入地方文化,多维因子协同 |
| 4.3.3 优化实践形式,内外衔接联动 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 关于增强中学思想政治教育亲和力的调查问卷 |
| 附录2 教师访谈提纲 |
| 致谢 |
（3）新时代领导干部政德教育研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题背景和意义 |
| (一) 选题背景 |
| (二) 选题意义 |
| 二、研究综述 |
| (一) 国外研究现状 |
| (二) 国内研究现状 |
| 三、研究思路、内容与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 研究方法 |
| 四、创新之处和不足 |
| (一) 创新之处 |
| (二) 不足之处 |
| 第一章 新时代领导干部政德教育的基本问题 |
| 一、领导干部政德教育的核心概念 |
| (一) 领导干部 |
| (二) 政德 |
| (三) 政德教育 |
| 二、新时代领导干部政德教育的要素、特征及作用 |
| (一) 新时代领导干部政德教育的基本要素 |
| (二) 新时代领导干部政德教育的特征 |
| (三) 新时代领导干部政德教育的作用 |
| 三、新时代加强领导干部政德教育的必要性 |
| (一) 加强领导干部政德教育是提高干部队伍素质的需要 |
| (二) 加强领导干部政德教育是从源头预防腐败的需要 |
| (三) 加强领导干部政德教育是巩固党执政地位的需要 |
| 第二章 新时代领导干部政德教育的理论依据和历史探索 |
| 一、新时代领导干部政德教育的理论依据 |
| (一) 马克思主义经典作家关于无产阶级干部政德教育的论述 |
| (二) 中国共产党人关于干部政德教育的论述 |
| (三) 中华优秀传统文化中的官德思想 |
| 二、新时代领导干部政德教育的历史探索 |
| (一) 新民主主义时期领导干部政德教育的初步开展 |
| (二) 社会主义革命和建设时期领导干部政德教育的持续探索 |
| (三) 改革开放新时期领导干部政德教育的继续推进 |
| (四) 党的十八大以来领导干部政德教育的创新发展 |
| 第三章 新时代领导干部政德教育的现状分析 |
| 一、新时代领导干部政德教育的成效 |
| (一) 领导干部政德教育重视程度不断提高 |
| (二) 领导干部政德教育教学体系初步建立 |
| (三) 领导干部政德教育阵地建设不断加强 |
| (四) 领导干部政德教育师资力量不断增强 |
| (五) 领导干部政德教育培训效果反响良好 |
| 二、新时代领导干部政德教育存在的问题 |
| (一) 政德教育内容供给与需求有错位 |
| (二) 政德教育资源分布不均衡 |
| (三) 政德教育方式创新程度不够 |
| (四) 政德教育运行机制尚不够畅通 |
| (五) 政德教育效果评估体系尚未完善 |
| 三、新时代领导干部政德教育存在问题的原因分析 |
| (一) 部分干部自身政德修养的欠缺 |
| (二) 传统文化中消极因素的冲击 |
| (三) 市场经济趋利性固有缺陷的危害 |
| (四) 不良社会风气的负面影响 |
| 第四章 新时代领导干部政德教育的目标和内容 |
| 一、新时代领导干部政德教育的目标定位 |
| (一) 增强领导干部的理论素养 |
| (二) 帮助领导干部树立良好政德 |
| (三) 建立系统的政德教育体系 |
| 二、新时代领导干部政德教育的内容 |
| (一) 以筑牢理想信念为核心的明大德教育 |
| (二) 以强化宗旨意识为核心的守公德教育 |
| (三) 以约束操守和行为为核心的严私德教育 |
| 第五章 提升新时代领导干部政德教育成效的遵循原则和路径选择 |
| 一、明确新时代领导干部政德教育的原则 |
| (一) 坚持理论与实际相结合 |
| (二) 坚持内容的针对性与方式的灵活性相结合 |
| (三) 坚持继承性与创新性相结合 |
| (四) 坚持素质培养与能力提升相结合 |
| (五) 坚持主观能动性与客观规律性相结合 |
| 二、构建新时代领导干部政德教育的良性运行机制 |
| (一) 建立政德教育需求分析机制 |
| (二) 创新政德教育领导调控机制 |
| (三) 完善政德教育考核激励机制 |
| (四) 健全政德教育质量评估机制 |
| 三、优化新时代领导干部政德教育的具体举措 |
| (一) 提升政德教育主体素养和能力 |
| (二) 创新建设立体化的政德教育方式 |
| (三) 打造富有特色且相对完善的教材体系 |
| (四) 建设高素质政德教育教师队伍 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间的研究成果 |
（4）新媒体环境下大学生政治认同问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| ㈠理论意义 |
| ㈡实践意义 |
| 三、国内外研究现状 |
| ㈠国外研究现状 |
| ㈡国内研究现状 |
| ㈢研究成果评析 |
| 四、研究思路及研究方法 |
| ㈠研究思路 |
| ㈡研究方法 |
| 五、创新点及重、难点 |
| ㈠可能的创新点 |
| ㈡拟突破的重点和难点 |
| 六、不足之处 |
| 第一章 新媒体与大学生政治认同 |
| 第一节 新媒体概述 |
| 一、新媒体及其社会功能 |
| 二、新媒体环境 |
| 三、我国新媒体与网民的发展 |
| 四、十八大以来党和国家对新媒体的重视 |
| 第二节 大学生政治认同概述 |
| 一、政治认同及其具体维度 |
| 二、大学生与政治认同 |
| 三、大学生政治认同的重要意义 |
| 第三节 新媒体对大学生政治认同的影响 |
| 一、新媒体是影响大学生政治认同的重要载体 |
| 二、新媒体对大学生政治认同的积极影响 |
| 三、新媒体对大学生政治认同的消极影响 |
| 第二章 新媒体环境下大学生政治认同现状调查 |
| 第一节 调查状况说明 |
| 一、问卷编制 |
| 二、调查方法与过程 |
| 第二节 新媒体环境下大学生政治认同维度分析 |
| 一、政治价值认同方面:坚定与迷茫共存 |
| 二、政治实体认同方面:忠诚与困惑同在 |
| 三、政治工具认同方面:肯定与否定交织 |
| 四、政治效能认同方面:认可与质疑相随 |
| 第三节 新媒体环境下大学生政治认同总体情况分析 |
| 一、新媒体环境下大学生政治认同的总体情况 |
| 二、新媒体环境下大学生政治认同的双重变化 |
| 第三章 新媒体环境下影响大学生政治认同的因素分析 |
| 第一节 全球化不良影响经由新媒体凸显削弱大学生政治认同 |
| 一、全球化引发主权观讨论削弱大学生政治认同 |
| 二、全球化引发价值观冲突破坏大学生政治认同 |
| 三、全球化引发制度比较降低大学生政治认同 |
| 第二节 社会转型问题被新媒体环境放大降低大学生政治认同 |
| 一、经济转型引发的社会问题被新媒体放大减弱大学生政治认同 |
| 二、政治建设问题借助新媒体凸显削弱大学生政治认同 |
| 三、思想文化在新媒体环境下剧烈碰撞弱化大学生政治认同 |
| 四、社会转型引发的不公经由新媒体放大影响大学生政治认同 |
| 第三节 新媒体自身固有特点对大学生政治认同影响巨大 |
| 一、去中心化传播特点降低大学生对我国政治的权威认同 |
| 二、碎片化阅读方式弱化大学生政治认同的综合判断能力 |
| 三、传播多样化带来的反向信息滋生销蚀大学生的理性政治认同 |
| 四、新媒体话语差异消解大学生对我国政治的感性认同 |
| 第四节 网络意识形态领域非有效引导对大学生政治认同影响不小 |
| 一、“两个舆论场”冲突阻碍大学生政治认同 |
| 二、意识形态领域斗争复杂化削弱大学生政治认同 |
| 三、官方对网络舆论引导的弱化影响大学生政治认同 |
| 第五节 新媒体环境下教育变化对大学生政治认同影响显着 |
| 一、思想政治教育实效性下降对大学生政治认同影响显着 |
| 二、社会教育多样化对大学生政治认同影响突出 |
| 三、学校教育更加开放影响大学生政治认同 |
| 四、家庭教育非理性现象凸显弱化大学生政治认同 |
| 第四章 国内外应对媒体变化影响政治认同的经验教训 |
| 第一节 我国应对媒体变化影响大学生政治认同的经验教训 |
| 一、我国在不同媒体环境下开展大学生政治认同教育的历史考察 |
| 二、我国大学生政治认同教育的历史经验 |
| 三、我国大学生政治认同教育的历史教训 |
| 第二节 国外应对媒体变化影响民众政治认同的经验教训 |
| 一、发达国家重视利用新媒体促进民众政治认同的经验 |
| 二、部分国家忽视媒体作用导致民众政治认同降低的教训 |
| 三、国外应对媒体变化影响民众政治认同经验教训所涵盖的启示 |
| 第三节 国内外应对媒体变化影响政治认同的规律探寻 |
| 一、建立利益认同是增强政治认同的根本前提 |
| 二、加强国家引领是增强政治认同的有效手段 |
| 第五章 新媒体环境下增强大学生政治认同的对策 |
| 第一节 新媒体环境下以“四个自信”引领大学生政治认同 |
| 一、新媒体环境下坚持道路自信为大学生政治认同提供价值导向 |
| 二、新媒体环境下坚持理论自信为大学生政治认同提供行动指南 |
| 三、新媒体环境下坚持制度自信为大学生政治认同提供根本保障 |
| 四、新媒体环境下坚持文化自信为大学生政治认同提供思想支撑 |
| 第二节 新媒体环境下坚持马克思主义以消解全球化不良影响 |
| 一、新媒体环境下努力提高大学生对马克思主义科学理论知识的认同度 |
| 二、新媒体环境下注重在实践中证明马克思主义理论的正确性 |
| 三、新媒体环境下注意加强马克思主义体系自身的完善与发展 |
| 第三节 新媒体环境下深化改革为促进大学生政治认同创造条件 |
| 一、深化经济发展为大学生政治认同奠定物质与利益基础 |
| 二、加强政治建设为大学生政治认同提供有效保障 |
| 三、弘扬主流文化为大学生政治认同提供精神指引 |
| 四、提高政府公信力为大学生政治认同提供有效手段 |
| 第四节 高度重视并正确管控新媒体 |
| 一、加强新媒体伦理道德建设形成自我约束 |
| 二、加强与优化新媒体行业法律规范化管理 |
| 三、提升主流媒体在新媒体中的思想舆论引导能力 |
| 四、努力实现新媒体舆论传播与意识形态工作的结合 |
| 第五节 新媒体环境下正确对待意识形态领域的斗争巩固大学生政治认同 |
| 一、利用新媒体努力打通“两个舆论场”提高舆论引导力 |
| 二、加强新媒体环境下主流意识形态教育以有效引导大学生政治认同 |
| 三、增强新媒体环境下主流宣传方式的吸引力促进大学生政治认同 |
| 第六节 改善新媒体下的教育环境增强大学生政治认同 |
| 一、提升新媒体下思想政治教育实效性增强大学生政治认同 |
| 二、改善新媒体下社会教育环境增强大学生政治认同 |
| 三、改善新媒体下学校教育环境增强大学生政治认同 |
| 四、改善新媒体下家庭教育环境增强大学生政治认同 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 在校期间学术成果 |
| 致谢 |
（5）习近平全面从严治党重要思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据及意义 |
| 1.1.1 选题依据 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 相关概念阐释 |
| 1.2.1 治党与从严治党 |
| 1.2.2 全面从严治党与党的建设 |
| 1.3 国内外相关研究现状综述 |
| 1.3.1 国内相关研究现状及述评 |
| 1.3.2 国外相关研究现状及述评 |
| 1.4 研究的主要思路与方法 |
| 1.4.1 研究的思路与框架 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 习近平全面从严治党重要思想的形成 |
| 2.1 习近平全面从严治党重要思想形成的理论渊源 |
| 2.1.1 马克思主义经典作家关于无产阶级政党的建设学说 |
| 2.1.2 中国共产党历代领导人的从严治党思想 |
| 2.1.3 中国优秀传统文化的吏治思想 |
| 2.2 习近平全面从严治党重要思想形成的实践基础 |
| 2.2.1 中国共产党长期从严治党实践的丰富经验 |
| 2.2.2 中国共产党对苏联亡党教训的深刻反思 |
| 2.2.3 习近平管党治党实践的经验总结 |
| 2.3 习近平全面从严治党重要思想形成的现实依据 |
| 2.3.1 深刻变化的世界形势对中国共产党执政安全的考验 |
| 2.3.2 全面深化改革对中国共产党长期执政能力的考验 |
| 2.3.3 党内突出问题对中国共产党纯洁性的考验 |
| 3 习近平全面从严治党重要思想的创新发展 |
| 3.1 全面从严治党在治国理政中的新定位 |
| 3.1.1 坚持和发展新时代中国特色社会主义的重要方略 |
| 3.1.2 推进“四个全面”战略布局的核心举措 |
| 3.1.3 实现国家治理现代化的重要前提 |
| 3.1.4 巩固党和国家长治久安的根本保障 |
| 3.2 全面从严治党在时代发展中的新要求 |
| 3.2.1 锻造坚强领导核心的战略目标 |
| 3.2.2 净化党内政治生态的时代使命 |
| 3.2.3 全面增强党的执政本领的新任务 |
| 3.2.4 强调党内治理整体联动的新思路 |
| 3.3 全面从严治党在整体推进中的新布局 |
| 3.3.1 政治建设摆在全面从严治党的首位 |
| 3.3.2 净化思想成为全面从严治党的精神基石 |
| 3.3.3 “抓关键少数”是全面从严治党的组织保障 |
| 3.3.4 “正风肃纪反腐”是全面从严治党的关键突破口 |
| 3.3.5 “扎牢制度笼子”是全面从严治党的重要保障 |
| 3.4 全面从严治党向纵深发展的新方略 |
| 3.4.1 在精准治标与深化治本中提升党的建设质量 |
| 3.4.2 纯洁性建设与先进性建设协同推进 |
| 3.4.3 依规治党与以德治党协同治理 |
| 3.4.4 科学治党与从严治党紧密结合 |
| 4 习近平全面从严治党重要思想的基本特征 |
| 4.1 体现治党与治国相统一的大党建思维 |
| 4.1.1 树立党的建设与国家建设相统一的全局意识 |
| 4.1.2 强调统筹推进“四个伟大”的战略思维 |
| 4.1.3 坚持管党治党与人民幸福相结合的发展理念 |
| 4.2 强调全面与凸显从严相结合的治党新理念 |
| 4.2.1 思想建党与制度治党同向发力 |
| 4.2.2 政治建党统领与纪律治党约束协同配合 |
| 4.2.3 作风治理与腐败治理相互促进 |
| 4.3 揭示中国共产党进行自我革命的治理逻辑 |
| 4.3.1 “谁来治理”回答中国共产党治理主体问题 |
| 4.3.2 “治理什么”提出中国共产党具体治理方案 |
| 4.3.3 “治理得怎么样”解决中国共产党治理效果评价 |
| 4.4 体现全面从严治党在方法、内容和路径的综合创新 |
| 4.4.1 坚持问题导向与领导示范相结合 |
| 4.4.2 坚持继承传统与改革创新相结合 |
| 4.4.3 坚持重点突破与整体协同相结合 |
| 5 习近平全面从严治党重要思想的历史地位及当代价值 |
| 5.1 习近平全面从严治党重要思想的历史地位 |
| 5.1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 |
| 5.1.2 新时代推进党的建设新的伟大工程的重要指导理论 |
| 5.1.3 中国共产党自我革命的行动指南 |
| 5.2 习近平全面从严治党重要思想的理论价值 |
| 5.2.1 丰富发展了马克思主义从严治党理论 |
| 5.2.2 开辟了中国化马克思主义党建理论新境界 |
| 5.2.3 为中国特色社会主义理论体系注入新内涵 |
| 5.3 习近平全面从严治党重要思想的实践价值 |
| 5.3.1 新时代管党治党的有效利器 |
| 5.3.2 党有效领导社会主义现代化强国建设的重要法宝 |
| 5.3.3 为世界社会主义国家政党建设和世界政党治理提供中国方案 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 创新点 |
| 6.3 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间科研项目及科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（6）习近平关于网络强国的重要思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导言 |
| 一、选题缘由及研究意义 |
| 二、核心概念界定 |
| 三、文献综述 |
| 四、思路方法、重点难点与创新之处 |
| 第一章 习近平关于网络强国重要思想的形成条件 |
| 第一节 时代背景:人类正处于互联网时代这样一个历史阶段 |
| 一、互联网给人类社会带来了深刻的影响 |
| 二、国际社会网络空间战略角逐日趋激烈 |
| 三、我国互联网发展与治理存在诸多困境 |
| 第二节 理论来源:马克思主义关于科技、信息和网络的思想 |
| 一、马克思恩格斯的科技思想 |
| 二、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对科技、信息和网络的思考 |
| 第三节 实践基础:中国网络建设的伟大实践 |
| 一、中国互联网从无到有 |
| 二、中国互联网信息高速公路的积极铺设 |
| 三、中国互联网建设、应用与管理的全面推进 |
| 四、中国新一代互联网建设实践 |
| 第四节 主体因素:习近平个人成长经历的积累 |
| 一、深厚的文化浸润 |
| 二、完善的知识结构 |
| 三、丰富的网络实践 |
| 第二章 习近平关于网络强国重要思想的发展过程 |
| 第一节 1982-1994 年:开始萌芽阶段 |
| 一、信息理念的萌发 |
| 二、信息化建设的有益探索 |
| 第二节 1994-2007 年:初具轮廓阶段 |
| 一、“数字福建”:网络信息化的思考与实践 |
| 二、“数字浙江”:“数字福建”的延伸和拓展 |
| 三、“智慧上海”:智慧城市的前瞻思考 |
| 第三节 2007-2017 年:基本形成阶段 |
| 一、对互联网的关注从地方一隅转至国家总体 |
| 二、网络强国战略蓝图的勾勒 |
| 第四节 2017 年至今:深化发展阶段 |
| 一、全面建设新时代网络强国号角的吹响 |
| 二、网络强国战略思想的命名和概括 |
| 第三章 习近平关于网络强国重要思想的基本内容 |
| 第一节 习近平对网络强国的定位和认识 |
| 一、我国互联网发展与治理处于新的历史方位 |
| 二、我国亟待从网络大国向网络强国转变 |
| 第二节 建设网络强国要有创新发展的网络技术 |
| 一、互联网技术创新是经济社会发展的战略先导力量 |
| 二、互联网技术创新的重点是突破互联网核心技术 |
| 三、走中国特色互联网技术创新强国道路 |
| 第三节 建设网络强国要有实力雄厚的网络经济 |
| 一、新常态下数字经济大有可为 |
| 二、发展数字经济关键在于加快数字产业化和产业数字化 |
| 三、下大气力培育和壮大数字经济 |
| 第四节 建设网络强国要有坚强有力的网络安全 |
| 一、网络安全成为国家安全的重中之重 |
| 二、树立正确的互联网安全观 |
| 三、构建多主体参与、多手段并举的网络安全治理格局 |
| 第五节 建设网络强国要有健康繁荣的网络文化 |
| 一、网络空间是亿万民众共同的精神家园 |
| 二、发展积极健康、向上向善的网络文化 |
| 三、努力营造一个清朗的网络空间 |
| 第六节 建设网络强国要有良好的网络国际合作 |
| 一、坚持和尊重网络主权 |
| 二、共同构建和平、安全、开放、合作的网络空间,建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系 |
| 三、打造网络空间命运共同体 |
| 第四章 习近平关于网络强国重要思想的鲜明特征 |
| 第一节 政治性 |
| 一、区别于学术观点的政治理念 |
| 二、体现中国共产党的意志 |
| 三、具有国家战略高度 |
| 第二节 人民性 |
| 一、依靠人民推进网信事业的发展 |
| 二、让网信成果惠及广大中国人民 |
| 三、发扬互联网民主和监督的精神 |
| 四、由人民来评判网信事业的成效 |
| 第三节 科学性 |
| 一、用辩证唯物主义分析网信事业中的复杂关系 |
| 二、以历史唯物主义把握互联网时代 |
| 三、形成网络强国重要思想的科学体系 |
| 第四节 实践性 |
| 一、一切从互联网发展与治理的实际出发 |
| 二、正视互联网发展与治理中的问题挑战 |
| 三、着眼于互联网发展与治理的实践需要 |
| 第五节 国际性 |
| 一、和谐共生的全球网络发展与治理理念 |
| 二、公平正义的全球网络发展与治理导向 |
| 三、共建共享的全球网络发展与治理愿景 |
| 第五章 习近平关于网络强国重要思想的价值及其实现 |
| 第一节 网络强国重要思想的理论价值 |
| 一、为马克思主义理论增添了新的思想内容 |
| 二、创新和发展了中国特色社会主义治网之道 |
| 三、成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 |
| 第二节 网络强国重要思想的现实价值 |
| 一、为领导干部懂网、治网、用网提供重要指引 |
| 二、为凝聚共识建设网络强国提供基本遵循 |
| 三、为携手各国构建网络空间命运共同体提供中国智慧 |
| 第三节 网络强国重要思想的实现路径 |
| 一、进行网络强国重要思想的教育和宣传 |
| 二、将网络强国重要思想的基本理念转变为法律和制度 |
| 三、全面系统推进新时代网络强国建设实践 |
| 结语 |
| 主要参考文献 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
| 跋 |
（7）北汽公司国际化战略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 、绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路和方法 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究结构框架和内容简介 |
| 1.3.1 研究结构框架 |
| 1.3.2 主要内容简介 |
| 第二章 、战略及国际化相关理论综述 |
| 2.1 战略管理概念及理论 |
| 2.1.1 战略相关概念 |
| 2.1.2 战略管理过程 |
| 2.1.3 战略管理层次 |
| 2.1.4 战略管理工具 |
| 2.1.5 代表性战略管理理论 |
| 2.2 企业国际化概念及理论 |
| 2.2.1 国际化及其战略相关概念 |
| 2.2.2 国际化战略分类 |
| 2.2.3 国际化相关理论 |
| 2.2.4 国际市场进入模式 |
| 2.3 企业国际化对比研究 |
| 2.3.1 国际化特征 |
| 2.3.2 国际对标 |
| 2.3.3 国内对标 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 、北汽国际化外部环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析 |
| 3.1.1 政治因素(P) |
| 3.1.2 经济因素(E) |
| 3.1.3 社会因素(S) |
| 3.1.4 技术因素(T) |
| 3.1.5 小结 |
| 3.2 产业环境分析 |
| 3.2.1 新进入者威胁 |
| 3.2.2 买方议价能力 |
| 3.2.3 替代品威胁 |
| 3.2.4 供方议价能力 |
| 3.2.5 产业内公司间竞争激烈程度 |
| 3.2.6 小结 |
| 3.3 竞争环境分析 |
| 3.3.1 目标市场分析 |
| 3.3.2 竞争对手确定 |
| 3.3.3 竞争对手分析 |
| 3.3.4 小结 |
| 3.4 外部环境分析总结及评价 |
| 第四章 、北汽国际化内部环境分析 |
| 4.1 公司基本介绍 |
| 4.2 内部资源及能力分析 |
| 4.2.1 资源分析 |
| 4.2.2 能力分析 |
| 4.3 内部环境分析总结及评价 |
| 第五章 、北汽国际化战略制定 |
| 5.1 SWOT矩阵分析与国际化战略备选方案 |
| 5.1.1 SWOT矩阵分析 |
| 5.1.2 国际化战略备选方案制定 |
| 5.2 SPACE矩阵分析与战略方向选择 |
| 5.3 QSPM矩阵分析与国际化战略方案选择 |
| 5.4 国际化战略目标 |
| 5.4.1 战略目标 |
| 5.4.2 实施路径 |
| 5.4.3 中长期愿景 |
| 第六章 、北汽国际化战略方案实施、保障、评价控制 |
| 6.1 战略实施方案 |
| 6.1.1 市场布局实施方案 |
| 6.1.2 产业链布局实施方案 |
| 6.1.3 创新布局实施方案 |
| 6.2 战略保障体系 |
| 6.2.1 产品：优质降本，打造旗舰 |
| 6.2.2 服务：金融/售后/互联三创新 |
| 6.2.3 品牌：明确内涵，提升形象 |
| 6.2.4 渠道：规范管理，深入拓展 |
| 6.2.5 生产/技术：聚焦重点，打造集聚 |
| 6.2.6 组织/人才：整合协同，内外并重 |
| 6.3 战略评价及控制 |
| 6.3.1 战略评价 |
| 6.3.2 战略落地 |
| 6.3.3 战略控制 |
| 第七章 、结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（8）JG公司装配式建筑产品营销推广策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 学术思想及研究方法 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 技术路线架构 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 市场营销理论综述 |
| 2.2 组织市场营销理论 |
| 2.3 营销评价相关理论 |
| 2.4 系统论概念及系统动力学理论 |
| 3 装配式建筑概况及JG公司营销现状研究 |
| 3.1 装配式建筑发展情况 |
| 3.2 装配式建筑营销推广情况研究 |
| 3.3 装配式建筑营销推广存在问题 |
| 3.4 JG公司简介 |
| 3.5 JG公司营销现状评价 |
| 3.6 JG公司营销推广问题及建议 |
| 4 JG公司装配式建筑产品营销推广影响因素研究 |
| 4.1 JG公司营销推广模式研究 |
| 4.2 JG营销系统机制分析与主要影响因素研究 |
| 4.3 JG公司营销推广关键影响因素统计分析 |
| 5 营销推广策略研究 |
| 5.1 营销推广对策分析 |
| 5.2 营销推广对策实施研究 |
| 5.3 对策实施小结 |
| 6 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 论文创新点 |
| 6.3 不足与后续展望研究 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 致谢 |
（9）市场化取向改革中的云产卷烟品牌发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 卷烟市场化取向改革趋势 |
| 1.1.2 市场化取向改革对中国烟草发展提出的总要求 |
| 1.1.3 市场化取向改革对卷烟品牌的影响 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.3 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 本文创新 |
| 2 相关理论与研究综述 |
| 2.1 相关理论概述 |
| 2.1.1 发展战略理论 |
| 2.1.2 品牌及品牌战略理论 |
| 2.1.3 品牌发展战略理论 |
| 2.1.4 战略分析工具 |
| 2.1.5 消费者价值理论 |
| 2.2 国内外研究综述 |
| 2.2.1 国外研究综述 |
| 2.2.2 国内研究综述 |
| 3 烟草行业及品牌发展现状 |
| 3.1 世界烟草行业及品牌发展现状 |
| 3.1.1 全球烟草行业发展概况 |
| 3.1.2 全球烟草行业品牌发展情况 |
| 3.2 中国烟草行业现状及品牌发展趋势 |
| 3.2.1 中国烟草行业发展概况 |
| 3.2.2 中国烟草行业品牌发展情况 |
| 3.2.3 中国卷烟品牌特点 |
| 3.3 云南烟草行业现状及品牌战略情况 |
| 3.3.1 云南烟草行业发展概况 |
| 3.3.2 云南烟草行业品牌战略情况 |
| 4 云产卷烟品牌内外部环境分析 |
| 4.1 云产卷烟品牌外部环境分析 |
| 4.1.1 宏观环境分析(PEST分析) |
| 4.1.2 微观环境分析(波特的五力模型) |
| 4.2 云产卷烟品牌内部环境分析 |
| 4.2.1 资源分析 |
| 4.2.2 能力分析 |
| 4.3 云产卷烟品牌SWOT分析 |
| 4.3.1 优势 |
| 4.3.2 劣势 |
| 4.3.3 机会 |
| 4.3.4 挑战 |
| 5 云产卷烟品牌发展战略的制定 |
| 5.1 云产卷烟品牌战略发展思路 |
| 5.1.1 主线发展坚定不移 |
| 5.1.2 品牌规划张弛有度 |
| 5.1.3 品牌发展“图存谋变” |
| 5.1.4 新品开发大胆及时 |
| 5.1.5 细支规划稳中有序 |
| 5.1.6 品牌发展持续创新 |
| 5.1.7 市场拓展步骤加快 |
| 5.2 云产卷烟品牌发展战略分析及选择 |
| 5.2.1 玉溪品牌 |
| 5.2.2 云烟品牌 |
| 5.2.3 红塔山品牌 |
| 5.2.4 红河品牌 |
| 5.2.5 出口品牌 |
| 6 云产卷烟品牌发展战略的实施保障 |
| 6.1 营造良好外部环境 |
| 6.2 科学实施全面创新 |
| 6.3 大力提升管理能力 |
| 6.3.1 加强监管,强化品牌组织保障 |
| 6.3.2 提高认识,推进管理体系建设 |
| 6.3.3 尊重市场,减少行政无序干预 |
| 6.4 稳步增强保障能力 |
| 6.4.1 加快机制建设,夯实体制基础 |
| 6.4.2 加强原料保障,夯实产品基础 |
| 6.4.3 加大科技创新,夯实效益基础 |
| 6.4.4 加深文化传播,夯实价值基础 |
| 6.4.5 加速队伍建设,夯实发展基础 |
| 6.5 着重促进营销升级 |
| 6.5.1 适时调整品牌战略 |
| 6.5.2 主动转变营销方式 |
| 6.5.3 持续推进营销创新 |
| 6.5.4 继续加大品牌培育 |
| 6.5.5 全面提升营销管理 |
| 7 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）激励与绩效管理中人为为人原则的内涵与运用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景、问题提出与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 提出问题 |
| 1.1.3 意义 |
| 1.2 本文研究思路及框架 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 跨学科方法 |
| 1.3.2 理论与实践结合 |
| 1.3.3 归纳和演绎相结合的方法 |
| 1.4 本文可能的创新 |
| 1.4.1 对人为为人原则的现代拓展 |
| 1.4.2 对激励-绩效管理的工具和方法进行改进 |
| 1.4.3 东方管理研究范围的拓宽 |
| 第2章 文献回顾 |
| 2.1 东方管理与人为为人原则 |
| 2.1.1 东方管理学概述 |
| 2.1.2 人为为人与东方管理学的核心 |
| 2.1.3 人为为人与和合观念 |
| 2.2 激励理论研究 |
| 2.2.1 西方的激励理论 |
| 2.2.2 功利主义与激励 |
| 2.2.3 人本主义与激励 |
| 2.2.4 东方管理中的激励理论：人为激励 |
| 2.3 绩效管理的发展 |
| 2.3.1 关键绩效指标(KPI) |
| 2.3.2 平衡记分卡 |
| 第3章 激励作为合作的演化 |
| 3.1 分工的发展与协调 |
| 3.1.1 分工的发展 |
| 3.1.2 分工引起的合作问题 |
| 3.2 市场制度与自发性合作 |
| 3.2.1 斯密的“看不见的手”与自愿合作 |
| 3.2.2 “囚徒困境”与自愿合作的失灵 |
| 3.2.3 “一报还一报”与合作的演进 |
| 3.3 人为为人与合作的文化 |
| 第4章 人为为人的激励理论与绩效管理 |
| 4.1 现有激励理论进展和问题 |
| 4.1.1 进展 |
| 4.1.2 现有理论存在的问题 |
| 4.1.3 再看“囚徒困境”对合作问题的启示 |
| 4.2 构建更好的激励理论和绩效管理模式 |
| 4.2.1 关于激励和绩效管理的正式规则-企业管理制度和业务流程 |
| 4.2.2 关于激励与绩效管理的非正式规则--企业文化 |
| 4.2.3 激励与绩效管理中的领导力因素 |
| 4.3 基于人为为人原则的三重激励模式 |
| 4.3.1 三重激励理论和全驱动模型的区别 |
| 4.3.2 三重激励理论对制度流程、文化、领导力三个重因素的整合 |
| 4.4 基于人为为人的互为激励要素分析 |
| 4.5 受三重激励因素影响的互为激励模型 |
| 第5章 三重激励因素下的互为激励制度 |
| 5.1 企业内部结构的解析 |
| 5.1.1 经过长期以来的发展变化,企业形态已经发生了深刻变化 |
| 5.1.2 现代企业中的产权革命 |
| 5.1.3 现代企业的管理革命 |
| 5.1.4 现代企业中激励制度的层次 |
| 5.2 企业管理者的激励与绩效管理 |
| 5.2.1 为什么企业管理者的激励必须要有剩余? |
| 5.2.2 剩余索取权激励的局限 |
| 5.2.3 构建三重因素的企业管理者激励机制 |
| 5.3 准管理层(利润中心)的次级合约与激励 |
| 5.3.1 分权与利润激励 |
| 5.3.2 横向关系 |
| 5.3.3 纵向关系 |
| 5.3.4 利润中心--激励中的文化与领导力 |
| 5.4 利润中心对中层业务部门的激励管理 |
| 5.4.1 组织形式与激励模式 |
| 5.4.2 中层激励中的困难 |
| 5.4.3 基层员工激励中的文化与领导问题 |
| 第6章 人为互为三重激励理论的实证研究 |
| 6.1 问卷调查的实证研究设计 |
| 6.1.1 问卷设计原则 |
| 6.1.2 问卷设计与修改定稿 |
| 6.1.3 问卷调研的样本：发放、回收与数据 |
| 6.2 问卷调研的结果与分析 |
| 6.2.1 关于工作的动力 |
| 6.2.2 对高层激励,股份与利润要享的情况基本一致 |
| 6.3 深度案例研究 |
| 6.3.1 个案背景：全球生物胶着名企业--中轩生化公司 |
| 6.3.2 中轩公司激励-绩效管理制度的形成 |
| 6.3.3 中轩公司实施激励与绩效管理制度中若干具体问题的探索 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.1.1 “人为为人”与合作关系的理解 |
| 7.1.2 “人为为人”当中的为人环节指出了企业管理者领导力的重要性和来源 |
| 7.1.3 “人为为人”原则在市场经济现实中的具体实现 |
| 7.1.4 “人为为人”关于企业内人际关系的洞察 |
| 7.2 研究创新 |
| 7.3 研宄展望 |
| 7.3.1 不足之处 |
| 7.3.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录：激励与绩效调查问卷 |
| 第一部分 基本信息 |
| 第二部分 制度、文化、领导力“三重因素”对绩效影响调查问卷 |
| 第三部分 股权与利润激励问卷 |
| 后记 |
四、提升内功修为 着眼客户价值（论文参考文献）
- [1]高校思想政治教育网络话语创新研究[D]. 冯莉然. 中国矿业大学, 2021
- [2]增强中学思想政治教育亲和力的策略研究[D]. 秦垚. 湖南理工学院, 2020(02)
- [3]新时代领导干部政德教育研究[D]. 李泽明. 曲阜师范大学, 2021
- [4]新媒体环境下大学生政治认同问题研究[D]. 黄莉. 贵州师范大学, 2019(02)
- [5]习近平全面从严治党重要思想研究[D]. 徐广田. 大连理工大学, 2019(08)
- [6]习近平关于网络强国的重要思想研究[D]. 韩建旭. 中央财经大学, 2019(08)
- [7]北汽公司国际化战略研究[D]. 王大伟. 兰州大学, 2019(08)
- [8]JG公司装配式建筑产品营销推广策略研究[D]. 张大治. 西安工程大学, 2018(02)
- [9]市场化取向改革中的云产卷烟品牌发展战略研究[D]. 杨秀杰. 云南大学, 2016(05)
- [10]激励与绩效管理中人为为人原则的内涵与运用[D]. 翟立. 复旦大学, 2014(02)